文档介绍：该【小学六年级上册综合实践教案全册 】是由【飞行的振中】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学六年级上册综合实践教案全册 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
一、成长中的男孩和女孩
【教课内容】:成长中的男孩和女孩
【教课目的】:
、培育学生关爱自己、关怀他人的感情,形成踊跃向上的生活态度。
、培育学生察看和鉴其余能力。
、学****统计图的表示方法,对自己的身高、体重进行统计丈量。【教课准备】:
、认识学生成长过程中生理和心理的变化。
、准备介绍孩子的身体变化和心理变化特点的录像、挂图。
3、准备皮尺、体重计、记录取的笔纸、画图直尺、橡皮等。
4、准备一些青少年自己独立办理事务的例子。
5、准备一些对于青少年生理、心理健康的读物。
【教课过程】:
一、察看
青春期的男孩和女孩在生理和心理上都发生了很大变化。请
你比较表中的各样现象,想想自己有了哪些变化。
二、活动
活动从以下几个方面进行:
第一步:以小组为单位(男女生疏组),量自己的身高体重,已
过去的记录比较。并达成课文中的做图,经过直观的图标感觉自
己的变化。
第二步:请学生议论“我已经就毕业班的学生了,我感觉了自己有哪些变化?”
第三步:请学生们叙述自己独立办理事务的故事。使学生深入认识自己的变化不只表此刻表面,并且更重要的是心里,是生理、心理以及认识水平、思想意识等反面的变化。
第四步:让学生们提出自己感觉烦忧与疑惑的问题,请同学们相互帮助。
第五步:请学生们用自己认为适合的原由,帮助“议论”栏目中的两个同学。
第六步:请大家阅读图书,进一步认识青少年生理与心理健康问题,并把自己感兴趣的为题讲给大家听。三、思虑
1、在平时生活中,注意察看和体验自己生理上发生了哪些变化,
并做好意理准备。
2、自己看一些有关青春期的课外读物,或向家长、老师讨教如
何注意青春期的卫生保健。
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
二、学会交往
【教课内容】:学会交往
【教课目的】:
、培育学生成功教课的感情体验,真挚待人的生活态度,与社会价值观相切合的行为规范和道德质量。
、培育学生使用礼貌语言的****惯和能力;培育学生提出问题和表达自己想法的勇气;培育学生聆听、表达正确思想和提炼他人发言要旨的能力。
【教课准备】:
1、准备一些有关成功地进行交往的书本或短文,供同学们学****br/>查阅。
2、准备记录取的笔、纸等,把交往中的重点话语和心得记录下
来。
3、各小组整理交往活动中的实例和交往心得,准备在班上组织
一次沟通会。
、依据课文供给的议论课,准备一次小品表演。【教课过程】:
一、课前议论
阅读课文中的肖伯纳的话,领会含义。二、问题思虑
1、你喜爱和班里哪些同学交往?请班长统计一下班里多半同学喜爱和哪些同学交往。(使学生理解只有拥有踊跃健康性格
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
的人,才是深受大家欢迎的人。)
2、这几位同学属于哪一种种类?
三、活动
1、写出自己认为在交往中失败的一件事,并和同学们谈谈
自己的教训是什么。(使学生从反面认识如何选择正确的交往方
法。)
2、自己在与他人交往中有什么成功的经验,说给同学们听。
3、小品表演,分别谈谈假如你是小品中的某个人物,你会
如何做,以及你会对他们说些什么?(使学生会正确地运用所学
的道理说服他人,同时深入自己的认识。)
三、团队精神激励我
【教课内容】:团队精神激励我
【教课目的】:
、经过活动使学生体验到团队的力量和个人在团队中的作用,培育学生与团队中的其余成员和睦相处、团联合作的踊跃态度。培育学生为团队服务、奉献的主人公意识。形成自己的荣誉与团队的荣誉相一致的社会价值感。
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
、提升学生在团队活动中与大家沟通、合作的能力以及组织、管理能力。
【教课准备】:
、学生能够经过议论,提出哪些活动能充分表现团队的力量,在此中选择有代表性的和简单操作的内容睁开活动。
、对班集体最满意和最不满意的事,课下进行议论,课下集中剖析。
、拔河用的绳索、活动所需地毯、其余活动所需的物件。
、平展、没有石子的场所,防止学生摔伤、擦伤。
5、准备模拟一次班干部竞选演说会。
【教课过程】:
一、思虑
你对自己班的现状满意吗?在相应的图标上画对号。
二、议论
、你认为班上有哪些令人满意的地方?有哪些主要问题?
请你写出10件你认为对集体有益的事情,10件你认为对集体不
利的事情。
、为了集体的荣誉我们应当成些什么?
、你对你们班的班干部满意吗?在相应的图标上画对号。
、你认为这些班干部有哪些是人满意的地方?还存在哪些问题?你心目中班干部的标准的是什么?
三、活动
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
1、在室外睁开拔河活动。(使学生详细认识团队精神的重要
性。)
2、召开模拟班干部竞选演说会,各小组介绍代表,写出竞
选演说稿子,在演说中把对干部工作的改良建议联合起来。(通
过活动,对班集体提出自己的踊跃建议。)
四、关注新闻
【教课内容】:关注新闻
【教课目的】:
、培育学生关系他人、关怀社会、关怀世界的胸襟和情操。引
导学生养成关注社会热门问题,实时捕获社会信息的****惯,形成辩证、客观的思想方法和崇高的人文价值观。
、培育学生迅速收集信息的能力和鉴别、提取实用信息的能力。
、经过活动认识新闻制作的过程和方法。
【教课准备】:
、思虑:明确什么就新闻,新闻有哪些种类,新闻是如何产生的,新闻带给了我们什么。
、经过录音、录像、剪贴、摘抄等形式,收集电台、电视台、报刊、杂志上的不一样种类的新闻,大家一同剖析沟通。
、多媒体设备,或录音、录像设备,采访用的摄像机、话筒等
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
设备。
、能够在学校或单位进行采访和新闻制作。
、以不一样种类的新闻,分红活动小组。【教课过程】:
一、课前指导
现代社会是一个信心社会,我们需要认识当地、全国,以致全球发生的事情。我们能够经过报纸、电视、广播、网络、聊
天等多种方式获取信息。让我们从关注新闻开始做起吧!二、收集检查
1、收集一条你感兴趣的新闻,带到学校来。
2、你能否常常关注新闻,能否常常经过那些门路获取新闻信息?你感兴趣的是哪一类新闻信息?
三、活动
1、召开班级新闻公布会。学生经过竞赛,看谁认识的新闻内容多。
2、大家评选“最正确编写记者”。请入选的学生谈谈自己为何能够认识那么多新闻,谈谈关注新闻对自己的利处。
3、构成自发联合的“小小采访团”,确立采访题目,过后填写采访报告书。
4、经过学生之间的个人相互采访,谈谈自己对关注新闻有什么新的认识。
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
五、邮寄中的学识
【教课内容】:邮寄中的学识
【教课目的】:
、经过学****邮寄的每一步程序,领会他人为自己的服务;培育学生做任何事情都要恪守规则,并且要千锤百炼;领会自己作为社会的一员,在社会中进行交往、学****生计本事的意义。
、培育自己的事情自己做的意识;学会邮寄的方法和本事。
、总结信封、包裹单、邮件催领单等填写的规律,学****概括事物的方法。
【教课准备】:
、让学生每人选择一个真切的寄信对象和内容进行通讯或邮寄物件。
、旧信封、新信封、包裹单、布、笔、针线等。
、选择邻近的邮局,进行真切寄送。
、以小组为单位学****邮寄方法,进行讲堂模拟邮寄。【教课过程】:
一、解决问题
1、你给他人写过信吗?信封是如何书写的?信使如何邮寄
的?
2、信封左上方要写受相信的邮政编码、地址,中间写收信人姓名,寄信人的地址、姓名和邮政编码写在右下方。要贴足邮票,笔迹要工整。要用标准信封,信封不要用铅笔书写。
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
3、邮寄一般讯函能够把信函直接放在邮筒中,重要信函要
使用挂号信,挂号信和特快专递要到邮局取班里邮寄手续。
二、议论
1、你知道邮寄信函还要注意什么吗?
2、假如你到邮局去给灾区小朋友邮寄包裹,你知道如何邮
寄吗?
三、活动
1、请学生依据教师供给的《国内包裹详情单》,将自己准备
寄给灾区小朋友的包裹,填单、邮寄。碰到不会的问题,提出来
请同学们帮助。
2、谈谈你认识的对于邮寄中的知识。指引学生议论邮寄规
定、挂号信、特快专递等知识。选择自己感兴趣的邮寄内容,在
小组里进行模拟,大家评论。
六、树木与人类
【教课内容】:树木与人类
【教课目的】:
、成立与大自然的亲密感情,懂得人类要依据自然规律,形成与自然环境和平共处、共同发展的科学态度。
、使学生认识各样自然现象之间相互依存、相互联系的关系;
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
培育学生的想象力和发散思想的能力。
、经过学生对室内、室外、树林、空地等地方沙尘量的检查实验,使学生初步掌握师弟检查研究的方法。
【教课准备】:
、准备对于丛林的环保作用的数据和资料或图片、漫画作品。
、双面胶、记录笔纸、标本夹、照相机等。
、确立实地观察的校无不一样的地点。
、区分考场小组。
【教课过程】:
一、阅读检查
1、教师指导学生阅读课文中的对于树木的知识。
2、学生检查对于“树木与自然、树木与人类”的资料。
二、议论
1、最近几年来,我国华北地区连续出现沙尘暴天气,主要原由
是什么?
2、树木和人类还有什么关系?把你们议论的结果写出来。
三、活动
1、联合自己的生活实质,谈谈沙尘暴对人们生活的影响。
(思虑,沙尘天气的出现为何会愈来愈屡次?)
2、睁开演讲活动。同时倡导在某个同学演讲以后,大家发
文、沟通。使商讨活动进一步深入。
3、睁开书画活动,把自己感觉到的丛林与人类的关系表现
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册
小学六年级上册综合实践教课设计全册