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小学防暴操练方案
小学防暴操练方案
-让每一个人同等地提高自我
2014年荣泰小学学生防暴操练方案
一、防暴操练目的
为了有效防备校园内发生突发损害事件,确实保障广大师生人身
安全,实时处理损害师生安全的恶性事件,保护学校的稳固,加强全
体师生防暴意识,提高全体师生应付能力,拟于2014年3月21日
下午第二节课在学校组织全校师生睁开防暴模拟操练活动。为使此活
动顺利有序地睁开,特制定本方案。
二、操练组织机构:
我校为了保证此次操练获得实效,防备事故的发生,建立以校长为总指挥,副校长,办公室主任,德育副主任为副指挥,有关班级的班主任以及副班主任老师为成员的操练安保小组。三、参演人员:全校教职职工、学生
四、突发事件设置:
2014年3月21日的下午,上课时期,一名青年男子要求进入
校园,门卫上前阻挡,男子拔出***,强行闯进校园。
五、职责分工:(名字加粗的为负责人)
总指挥:——负责整个防暴操练的调动与指挥。
检查小组:——负责检查门卫处到岗履职状况;——负责检查课室
操练状况;——负责详细指挥协调。
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小学防暴操练方案
小学防暴操练方案
小学防暴操练方案
-让每一个人同等地提高自我
现场处理组:——主任负责突发事件的设置(当日不值岗的一豪门卫饰演歹徒),先期现场处理,率领护校队制服非法分子,过后负责保护现场。
护校队组:——4位老师负责。听到防暴警报信号(三声哨响)后,快速赶到门卫值班室旁拿起防暴工具,快速抵达事发地址,隔绝并处理“犯法嫌疑人”。
校内分散组:——老师负责指挥操场学生的分散,保证师生分散时不发惹祸故。——老师负责检查操场能否还有学生没有清场。
医务救护组:由办公室——老师、校医——负责,负责准备有关物
品,实时救援伤员,做好后勤保障工作。
教室内指导组:各班正副班主任在“防暴警报”信号发出后,指导学生在室内做好防暴准备。
拍照:——老师负责。
六、操练流程及详细任务分工:
校长宣告:“荣泰小学应急防暴操练正式开始”。全体师生听信号待命。
一青年男子企图进入校园,门卫马上上行进行查问:“请问你找谁?请出示身份证!”青年男子不配合,拔出***,并想强行闯进校园。
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小学防暴操练方案
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发现状况***卫马上吹响三声长哨,并用对讲机向值周领导——报告:一名可疑男子持刀闯进校园。而后实时从警械室取出自卫工具(钢叉)遏止歹徒。
值周行政——马上报告校长:“一名男子持刀闯进校园,门卫正在阻拦,能否启动防暴应急方案?”校长回答:“启动防暴应急方案。”值周行政马上用广播向全校传达校长的命令:“各部门请注意,请马上启动防暴应急方案。”并拨打“110”报警(不用报)。
,快速进入各自
岗位。
1)护校队成员(——)在——主任率领下快速抵达门卫室后拿起防暴工具到事发现场进行支援,并协力制服歹徒。
2)操场学生分散
听到学校广播传达命令后,分散组——老师负责分散六一班、
——负责分散五4班快速回教室。——老师负责检查操场能否还有学生没有分散。(第一节下课后,这两个班级学生需先在操场会合,由————老师指导学生在操场集队,再次重申分散回课室过程中的注意事项,正副班主任在班级等待学生回来。)
(3)教室内学生防备应付
各班正副班主任在“防暴警报”信号发出后,指导学生在室内做好防暴准备,指挥学生快速关好全部门窗,走廊凑近窗户的学生向内转移,教师就地获得防暴工具,比方拖把、木棒、凳子等,做好防暴准备,坚守在教室内门口处。
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正副班主任在进行防暴的同时,应在教室做勤学生心理劝导工
作。教育学生应沉稳对应突发事件,互相配合,互相团结,一致遵从
教师的指挥。
4)医务救护组在听到启动命令后,留神门卫处状况,准备救援的必备物件抵达校门口内对受伤状况睁开救援。
检查小组负责检查各小组操练状况,值周领导罗金霞报告总指挥:“学生已分散到安全地址,教室门窗已关好,歹徒已制服,报告完成!”
校长宣告操练结束。
七、防暴操练要求:
各小组负责人一定在3月21日前组织小构成员学****操练方案。各班班主任在周四前要传达到全部的学生,我们将进行应急防暴操练,做好思想工作。学生要明确在公布“马上启动防暴应急方案”这个口令后才开始进行操练,在3月20日前抽时间进行学生的预演,保证操练成功。教师指导学生关好门窗时要注意不要太使劲,免得玻璃破裂。
办公室负责在3月21操练前准备好操练各样工具和通信设施,保证通信通畅,给门卫装备声音较响亮的哨子。
全体师生要高度重视此项活动,各就各位,要严格依据指准时间、计划和方案要求,睁开防暴操练活动,不得延迟。
各班主任和组织人员要建立“安全第一”的思想,保证每位学生安全、有序地进行防暴操练。
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-让每一个人同等地提高自我
进行分散的两个班级在往班级途中要做到遵从指挥,有序、快速、寂静分散,保证安全,免得发生拥堵践踏事故,进入教室后由正副班主任指导封闭门窗,学生向内转移。
2014年3月13日
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