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山东省莱州市沙河镇九年级化学全册第三单元海水中的化学第二节海水“晒盐”教课设计3鲁教版五四制_1139-化学备
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海水中的化学
单元教材
本单元旨在帮助学生初步认识大海中储藏的丰富资源及其利用,体验科学
地位
的研究方法,逐渐建立正确的资源观和环境观。本单元的设置,既经过海
洋这个巨大的资源宝库,为学生开辟了一个新的广阔的化学背景,又使学
生掌握了一些所必要的基础知识与基本方法,表现出“从生活走进化学,
从化学走向社会”的课程理念。
单元
本单元将研究大海化学资源的开发和利用;如何使海水中的化学元素转变
目标
为对我们实用的物质(如
Mg的制取);如何使海水淡化及海底矿物的开发
和利用;明确海水晒盐的原理及利用海水制纯碱的原理;还将研究饱和溶
液和不饱和溶液的定义及互相转变;固体物质的溶解度的看法及溶解度和
溶解性的关系;溶解度曲线表示的意义;依据溶解度曲线来判断不一样物质
的溶解度受温度的影响,
进而明确夏季晒盐,冬季捞碱的道理;同时本单
元还将研究纯碱的化学性质及一些常有饱和溶液的配制与蒸发结晶;海水
淡化和粗盐的提纯。
要点:海水淡化;海水晒盐的原理;固体物质的溶解度及溶解度和溶解性
的关系;粗盐的提纯;氨碱法制纯碱的原理;纯碱的化学性质;常有盐的
水溶性应用。
难点:海水淡化;海水晒盐的原理;溶解度的看法;氨碱法制纯碱的
原理。
学法
1、学****要与生产、生活亲密联系。
建议
2、擅长提取、加工、整理信息。
3、设计制备物质的方案,评论方案好坏。
节次
课时
主要知识点
研究活动
单元教课
第1节
1
大海中的资源;保护大海环境;
海水的淡化;开发
计划
利用大海资源;海水的淡化
利用海底矿物。
第2节
3
海水“晒盐”的过程;饱和溶液;
饱和溶液的配制与
结晶(蒸发结晶与降温结晶);溶
蒸发结晶认识溶解
解度;溶解度曲线;粗盐的提纯。
度;绘制溶解度曲
线;粗盐的提纯。
第3节
3
氨碱法制纯碱的简单原理与主要流程;纯碱的性质;盐类。
用食盐制纯碱;纯碱的性质。
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单元
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第二节海水晒盐(第三课时)
知识点
教师活动
学生活动
第三课时
创建问题情境:
利用海水“晒盐”获得的是粗盐,此中含有一
些可溶性杂质,如***化镁、***化钙等;还含有
一些不溶性杂质,如泥沙。
思虑、议论
那么,如何将粗盐进行分别和提纯,才能使之
合作沟通
更好地应用于生产、生活中去呢?
发布自己的见解
展现实验室中的粗盐,提出问题:
我们能够使用什么方法可将粗盐中的泥沙除
依据老师供给的仪器充分议论后,
三、粗
去?
设计实验方案,并进行分组实验
盐提纯
除掉泥沙后,再如何操作才能获得食盐晶体?
实验研究:
量筒、托盘天平、小烧杯、药匙、胶头滴管、
玻璃棒、酒精灯、铁架台、蒸发皿、滤纸、蒸
馏水、粗盐
1、溶解2、过滤3、蒸发
仪器、药
巡视:指导学生进行分组实验。
议论沟通,发布自己的看法
品
议论:
阅读:多识一点,剖析除掉此中的
重结晶法提纯粗盐的基本步骤有哪些?此中,
2-
2+2+
SO4
,Ca,Mg等可溶性杂质原理
使用次数最多仪器有哪些?各有何作用?
步骤:
过滤、蒸发过程中需要注意哪些问题?
达成反响的化学方程式
小结设疑:经过过滤的方法除掉了粗盐中的泥
沙等不溶性杂质,而得
到的食盐中仍含有较
认识食盐的用途
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多的可溶性杂质,那么,如何才能除掉此中
的SO42-,Ca2+,Mg2+等可溶性杂质呢?发问:上述除杂过程中发生了哪些
反响?
食盐的BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
用途:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
HCl+NaOH=H2O+NaCl
介绍食盐在化学工业及生活中的应用
总结
稳固练****br/>山东省莱州市沙河镇九年级化学全册第三单元海水中的化学第二节海水“晒盐”教课设计3鲁教版五四制_1139-化学备
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