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班别
执教
评论人
分值
得分
一、安全保健
履行作息制度且悲观等候少
5
履行作息
制度
说明:力争指引教师认识幼儿过多的悲观等候保证恪守作息制度是不够的,
这类做法是悲观的。
晨午检
仔细负责。
5
培育幼儿
培育成优秀的卫生****惯。
10
园卫生****br/>说明:此项经过察看班上幼儿当日表现,
来观察教师平常行为****惯培育状况,
惯
其目的是指引平常惯例培育。
幼儿安全
能除去事故隐患,不存在不安全要素,随时巡视,合适教幼儿自我保护。
12
问题
说明:目的是希望教师能掌握安全工作技巧并在注意保护幼儿的基本上,学
会教幼儿进行安全教育。
二、环境氛围
教育环境
大环境级各班环境部署主题鲜亮,内容丰富,有教育意义,与目前教材内容
10
符合。
各活动地区有益于幼儿相互交往。
5
地区安排
资料、设施等充分、齐备,科合适不一样发展水平能力和兴趣的幼儿自由操作
5
和使用。
轻松、快乐、踊跃合作。
8
幼儿情绪
说明:拟订此项帮助提升对环境创建的认识,使其不只重视物质环境的创建,
反响
并且也重视心理环境的创建,指引教师着重改良师生关系,使幼儿在园感觉快乐。
在幼儿按自己兴趣活动时,教师能赐予合适指导。8
幼儿的自
说明:幼儿在园活动多在教师高控制下,幼儿基本无自选活动时间。针对这
主性
一状况,拟订此项评论内容,要讨教师能为幼儿供给个别学****时机。
三、教育活动组织
活动设计
活动详细
实行
四、教师的态度
活动形式多样、灵巧,能注意学科自己的联系和内容间的联系。
10
说明:为使教师认识到一种教课模式都有其独到的发展价价值学****规章》
不在于形式的翻新,而在于观点的转变,因此,此项不排挤任何一种活动形
式,而将要点放在指引教师依据幼儿多种需要选择活动形式上。
教师在注意幼儿反响的同时,能注意知足个别幼儿的需要。
5
主动思虑,主动着手,自我发现。
5
资料丰富,幼儿有再创建的时机。
5
和蔼、有威望。
7
总分100