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小班数学教学设计:香香的饼干(圆形三角形方形)
活动目标:
1、初步感知圆形、三角形、正方形的饼干,正确叙述形状的名称。
2、经过品味饼干、察看饼干、触摸饼干,感知形状的基本特点,勇敢想象其余圆形、正方形、三角形的物体。
3、在活动中愿意勇敢的叙述。
活动准备:
1、教具:
——圆形、三角形、正方形的饼干若干,搁置托盘中,并用盖布遮住。
——圆形、三角形、正方形图片各一个。
2、学具
——幼儿操作资料每人一份,彩色笔若干。
——各种近似圆形、三角形、正方形的物件,比如:圆盘子、书、三角铁、镜子、积木、三角尺、插花等,散放在活动室的周围。
活动过程:
一、各种各种的饼干。
师:(出示托盘)小朋友看!老师这里有个托盘,托盘里面藏着小朋友每日清晨和牛奶一同吃的东西,会是什么呢?(幼儿猜想)
师:(掀掉盖布)呀!本来真的是饼干。请小朋友看看这些饼干的形状同样吗?
幼:不同样。
师:我们一同来看看有哪些形状的饼干?(指引幼儿认识圆形、三角形、正方形)
师:此刻请小朋友一个一个上来拿一块饼干,先摸一摸,再尝一尝,边吃边说你吃的是什么形状的饼干。(幼儿吃饼干并介绍自己吃的什么形状的饼干)
二、初步感知圆形、正方形、三角形的特点,想象其余圆形、正方形、三角形的物体。
师:(出示圆形、正方形、三角形的图片)小朋友看!老师给你们带来了哪些图形宝宝?
幼:圆形宝宝、正方形宝宝、三角形宝宝。
师:请小朋友谈谈圆形宝宝是什么样子的?正方形宝宝是什么样子的?三角形宝宝是什么样子的?(指引幼儿说出圆形、正方形、三角
形的特点)
总结:圆形宝宝是圆圆的、正方形宝宝的四条边同样长、三角形宝宝有三条边。
师:小朋友想想除了饼干外,你还知道哪些圆形的东西?哪些正方形的东西?哪些三角形的东西?(幼儿回答)
总结:是的,皮球、太阳、西瓜是圆的。桌子、窗户、书是正方形的。三角铁、三角尺、三角形积木

是三角形的。
三、幼儿操作活动。
师:老师给每个小朋友准备了一些操作资料,我们先来看图谈谈图上的物件分别是什么形状的?请小朋友把圆形的物件圈起来。而后给三角形的物件图上红色。再请小朋友谈谈你圈了哪些物件,给哪些物件涂上了红色。
四、游戏:找一找。
师:(圆盘子、书、三角铁、镜子、积木、三角尺、插花等,散放在活动室的周围。)此刻请小朋友在我们教室里找一找圆形、正方形、三角形的物件告诉大家。(幼儿回答)
师:其实,我们平时生活中还有很多圆形、正方形、三角形的物件等着我们去发现呢!我们此刻到户外去找一找,而后再告诉大家,好吗?