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活动目标
1、学****用手教导画苹果,使用不同的方法绘画出大小不一,疏密不同的苹果。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的欢乐。
活动预备
1、预备“苹果“音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。
重点:学****用手教导画出大小、疏密不同的苹果
难点:食指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。
活动过程
一、设置情境,激发兴趣。
1、歌表演:摘苹果。
师:“教师在来上班的路上,发觉了一片果园,果园里的苹果树上结满了苹果,小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧!看,教师摘的苹果是什么外形的?什么颜色呢?“(出示苹果,让孩子观看其外形、颜色和大小)随即翻开“苹果“音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。(两遍)
2、师:“今日,苹果园里可喧闹了,除了小朋友们,小熊也来果园里摘苹果了,可是他发觉果园里的苹果都被你们摘光了,小熊难过的都要哭了,怎么办呢?“(鼓舞幼儿帮想方法)教师想了一个方法把苹果变出来,好吗?“
二、教师示范讲解。
1、师:“教师要请两个朋友来帮助变苹果,一个是它。“随即伸出食指,问幼儿:“它是谁呀?“(食指),“还有一个是红颜料。“出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?“(红色)。
教师:“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。“边说边用实物示意。
示范讲解:“现在我开头变苹果啦,看好了我是怎么变苹果的。“食指食指翘一翘,颜料盘里亲一亲,苹果树上变一变|,变、变、……“
2、师:“噢,原来教师变苹果还要念好听的儿歌呀!““珍宝也来学一学好听的儿歌吧!“引导幼儿伸出食指念二遍。
3、那你们看这里教师变的苹果一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?(教师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的,食指躺下来点的时候是大的)
4、师:“教师刚刚变了一些苹果,哪个小朋友也上来也变些苹果?“请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变,并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌,发觉问题并准时指出。(苹果变的时候要分开一点,不重叠)
5、师:“果园里还有许多苹果树,上面的苹果都没有了,小朋友们你们愿不情愿给小熊变苹果呀?“
三、提出作画要求。
在变之前教师也变了好几颗苹果树,你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜爱什么颜色就去找喜爱的颜色来变苹果。
1、提示幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。
2、留意手指在画纸上点一下就立刻拿开,不要左右移动。
3、强调苹果变在苹果树上。
4、鼓舞幼儿这边变变,那边变变,多变些苹果。
5、提示幼儿准时用抹布擦洁净手,不弄脏衣服。
四、幼儿开头点画,教师巡回指导。
提示幼儿留意保持画面洁净。
五、发挥想象,鼓舞幼儿添画作品。
师:“小朋友们,你们为苹果树变出了各种颜色的苹果,果园里不光有苹果树,还有绿绿的草地和芳香的花朵,请你们为秋天的果园增加丰富的颜色吧。
六、教师讲评。
师:“小朋友们,你们把果园装扮的这么美丽,小熊可快乐了,他想看一下你们为他变的苹果,谁变得好他就采摘谁苹果树上的苹果。“引导孩子放到旁边的美工板上(布置成树林),相互观赏。
师:分别出示几张好的作品,讲评,告知幼儿好在哪里的缘由。
七、活动完毕。
师:“珍宝们真能干,变了这么多的苹果,小熊说他要把自己采摘的苹果和小朋友们一起共享,不过,你们先要把物品好,并把小手洗洁净。“
秋天的果树教案2
一、幼儿进展状况
幼儿进入大班后,语言水平日渐提高,动手力量渐渐增加,创新意识、探究、表现欲望剧烈,能够通过努力来实现自己的一些愿望。
二、活动背景条件
幼儿与动、植物有着自然的情感联系,他们犹如关爱自己一样关爱它们,将它们视为朋友。
三、本次活动目标
1、进展幼儿感受美的力量,激发幼儿在尝试活动中提高对美术的兴趣。
2、通过诙谐的仿照表演,感染幼儿,激发孩子们的表现欲,提高艺术修养。在艺术表现活动中,表达自己对美的感受,对动、植物宠爱的进展,促进幼儿表演力量。
3、提高幼儿动手力量,以及绘画力量。
4、在教学活动中培育学生良好的卫生****惯。
四、活动预备
录音机一台、乐曲磁带《小雨沙沙》和《杜鹃圆舞曲》、诗歌磁带《我的苹果树》、苹果树教具、一年四季苹果树的头饰、水粉原料、美术纸。
五、活动过程
(一)创设情景,激发幼儿学****兴趣
1、幼儿跟着教师在欢快的音乐《小雨沙沙》中表演苹果树发芽、长大的律动,激发幼儿对活动的兴趣。
(师:春天来了,下雨了,苹果树发芽了。)
2、教师告知幼儿今日给小朋友带来了一位新朋友(出示苹果树朋友。让它和小朋友们握握手),然后提问:小朋友们见过苹果树吗?它一年四季是怎样生长的呢?
(二)叙述苹果树一年四季的生长变化,让幼儿了解有关常识。
1、让四名幼儿戴头饰进展表演,通过表演,激发幼儿的学****兴趣。
2、教师对幼儿进展引导提问:一年四季苹果树的变化是怎么样的?
教师放诗歌磁带《我的苹果树》并让其他幼儿跟着戴头饰的幼儿进展表演。
3、教师问幼儿最喜爱什么季节的苹果树?为什么?最终教师说:“最喜爱秋天的苹果树,由于苹果成熟了,我们可以吃又红又大的苹果了。”(引入美术活动)
(三)美术活动———手教导画《秋天的苹果树》,提高幼儿绘画力量,创新力量。
1、教师出示苹果进展提问:(1)苹果的外形、颜色及味道。(2)用什么几何图形画苹果。
2、教师出示画好的图,告知幼儿今日不用笔画苹果,用手教导画苹果,激发幼儿的兴趣。
3、教师发给幼儿纸和水粉原料,让幼儿拿出水彩,开头做画,教师在黑板上示范画。
(1)让幼儿用绿色的水彩笔画苹果树的树冠,用棕色画苹果树的树杆。
(2)教幼儿用右手的食指蘸颜料在画好的苹果树上点红红的苹果。
(3)教师引导幼儿除了会点苹果外,还可以点太阳、花朵等,让幼儿发挥想象力,添画其它的物体。(留意点好画后,要用卫生纸把手擦洁净,再画其它的物体。纸不能乱丢,放在桌子上,不要把颜料弄在衣服上,培育学生良好的卫生****惯)。
(4)幼儿做画,教师巡察指导,鼓舞幼儿画得好。
(5)教师小结,再让幼儿进一步了解一年四季苹果树的变化,并进展表演;教师告知幼儿我们要爱惜树木,就像今日画的苹果树一样,只有爱护好了,才能结出又红又大的苹果(出示苹果)告知幼儿要让他们吃苹果,激发幼儿的兴趣。(引导幼儿知道要下课后手洗了才能吃苹果,培育幼儿良好的卫生****惯。)
(四)完毕活动
师:苹果树长的好,结了又红又大的苹果,我们是小鸟,来吃苹果啦!
那我们就像小鸟一样飞出去把手洗洁净,然后来吃苹果。放磁带《杜鹃圆舞曲》,幼儿学小鸟飞出教室。
秋天的果树教案3
活动目标:
1、学****手教导画苹果,尝试用不同的方法印画出大小不一,疏密不同的苹果。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,体验点画活动的欢乐。
活动预备:
1、苹果园图片,音乐《苹果》
2、苹果树轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿、红颜料每桌一盘、抹布。
活动过程:
一、设置情境,激发兴趣。
1、歌表演:摘苹果。
师:小朋友们果园里的苹果树上结满了苹果,我们一起到果园里去摘苹果吧!(播放音乐苹果)
2、师:看,小熊也来果园里摘苹果了,可是他发觉果园里的苹果都被摘光了,小熊难过的都要哭了,怎么办呢?(鼓舞幼儿帮想方法)
二、教师示范讲解。
1、师:教师请了两个朋友来帮助变苹果。(食指和颜料)认真看两个朋友是怎样帮我们变出苹果是怎么变出来的。“食指食指翘一翘,颜料盘里蘸一蘸,食指竖起亲一亲,苹果树上变变变。(变小苹果)食指食指翘一翘,颜料盘里蘸一蘸,食指躺下按一按,苹果树上变变变。(变大苹果)”
2、师:苹果变出来了,有什么不一样?你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?
3、师:教师变苹果时还要念好听的儿歌呀!珍宝也来学一学吧!
4、师:果园里还有许多苹果树,上面的苹果都没有了,小朋友们你们愿不情愿给小熊变苹果呀?
三、提出作画要求,幼儿点画。
师:教师已经变好了几颗苹果树,你们来看看都有什么颜色的苹果呢?小朋友等下就去找喜爱的颜色来变苹果吧。
①提示幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。
②留意手指在画纸上点一下就立刻拿开,不要左右移动。
③强调苹果变在苹果树上,多变一些苹果。
④提示幼儿准时用抹布擦洁净手,不弄脏衣服。
师:小朋友们去变苹果吧。
四、观赏作品。
1、师:好多苹果呀,果园里真美丽,小熊可快乐了,他说谁的苹果美丽就摘谁的,我们一起来找一找哪一棵苹果树上的苹果最美丽?
2、师:小朋友们真能干,变了这么多的苹果,小熊说他要把自己摘的苹果和小朋友们一起共享,不过,你们先要把小手洗洁净。
秋天的果树教案4
教材简解
秋天是丰收的季节,和孩子一起来到美丽的苹果园里,绿色的大树,红色的苹果,在这画般漂亮的果园里一起摘苹果是一件多么欢乐的事情,我们和孩子一起用画笔将这漂亮的自然风光搬进我们的教室中。
设计思路
在开展《大自然的语言》这个主题时,带着孩子一起漫步,在学校旁边正好有一片果林,孩子们对这片果林产生了兴趣,大家争论着这里有些什么树,这些树上长了哪些水果,秋天的果园里挂满了五颜六色的水果,真美丽。一个孩子说:“好想去摘一个吃吃呀。”孩子们已经被这漂亮的自然风景吸引住了,这是一个多么好的教育契机呀,在美术活动中,设计了这样一个主题《秋天的苹果树》,怎么样才能让孩子对这个绘画感兴趣呢。我把果林的照片和孩子一起漫步的照片拍了下来,活动中回忆起这个画面肯定会引起孩子的兴趣。在活动环节的设计上也充分表达孩子的自主性,教得痕迹很少,主要让孩子运用自己累计的绘画阅历进展画面的构图布局等。最终,我们一起观赏苹果树的四季变化,让孩子感受春夏秋冬四季风光的不同美感。
活动目标
1、画一画苹果树,感受苹果树中红苹果与绿色大树的颜色比照美,感受点与面的组合美。
2、留意画面中苹果的布局,体验油墨分别的绘画方式带来的乐趣。
3、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点
1、重点:用油墨分别的方式画一画苹果树,感受颜色比照,刷颜料的时候要朝着一个方向。
2、难点:画苹果时留意画面布局。
活动过程
(一)回忆漫步场景,引起幼儿活动兴趣。
教师:“看我带来了什么呀?”,你们喜爱吃苹果吗?秋天到了,果子都熟了,这个苹果是我去果园里摘的哦。”(教师播放前几天漫步拍下来的照片)
教师:“看看,这些照片是我前几天漫步的时候拍的,还记得我们看到什么了吗?”;文。章出自屈,教师教。案网](和幼儿一起回忆漫步情景,一起争论果园)
(二)观赏苹果树,引起幼儿绘画兴趣
出示PPT秋季的红苹果树,观赏苹果树。
教师:“这棵树是我去这片果园里拍下来的,谁来用漂亮的语言描述一下这颗树?”
教师:“这颗苹果树的树冠怎么样?(茂密,很大,长满了树叶)