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科普示范学校汇报材料
坚持科学进展培育科学人才
太原五十九中学迎接
科学技术的普及程度,是国民科学文化素养的重要标志,事关经济振兴和社会进展的全局。近年来我校努力提升教育理念,积极深化教育改革,全面推动素养教育,广泛开展科普活动,充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用,多形式、多渠道地为青少年学生供应科普活动阵地,培育他们的思维力量、动手力量和制造力量,帮忙他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学学问、科学方法和科学思想三个方面对学生进展科学技术普及教育,现将我校科普工作汇报总结如下:一、把科普创立工作摆到学校的重要议事日程(一)成立组织,细心部署
我校高度重视科普工作,把科普创立工作摆到学校工作的重要工作领导组,成立了由校长任组长,副校长为副组长、各处室主要负责人为成员的学校科普领导小组。根本做到了明确任务,责任到人。
(二)全员发动,全员参加
学校发动全体师生积极参加科普活动,每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想。学校成立各学科兴趣小组,指定辅导员,加强对科技兴趣小组的指导,每个兴趣小组都要做到有规划、有内容、有学生、有场地,努力做到务实、积极开展科技活动。充分发挥广阔师生的聪慧才智,积极鼓舞参与各级组织的科技活动,发动教师学生撰写科技论文,组织学生参与科技竞赛。
二、创设浓郁的科普校园环境
(一)利用宣传阵地,营造创立气氛。学校充分利用校园播送站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工大会等阵地,广
泛宣传,营造良好气氛,努力使科普工作深入人心。
(二)打造硬环境,做到科普教育“环境化”。学校努力营造深厚的科普教育气氛。学校不断加大投入,加强科技楼硬件建立,充实和完善语言室、网络活动教室、理化生试验室、图书阅览室、多功能报告厅、天文台、模型制作展现室、科技活动室、科普画廓等硬件配备。
(三)打造软环境,抓学科渗透,做到科普教育“学科化”。学校科普工作的主渠道是课堂教学,抓学科渗透,做到科普教育“学科化”。科普教育内容丰富,学问面广,科学性强,各门学科都具有丰富的科普教育内容。为此,我们一方面重视科普教育在各学科中的有效渗透,以科普辅导教师为骨干,以教研组、备课组集体备课形式,组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的学问点,使科普教育在各学科中具有可操作性,从而到达有机渗透有目的。三、打造科学型教师队伍
一流的学校既要有一流的设施,还要有一流的教师。教师是
学校的灵魂,是学校的生命和活力所在,精神和力气所依。教师首先应当成为“勤于动手”的典范。
(一)组织学****提高熟悉。学校定期组织教师学****国家科普教育的法令条文,学****与科普教育相关的理论,努力适应科普教育思想的观念,提高自身素养,增加科普育人本事,喜爱科普教育,争当科普教育的实践者和探究者。
(二)专家引路,培育骨干。学校积极与省内外教育专家取得联系,邀请他们来校作学术报告。指导培育教师开展科普活动,同时组织有关教师参与科技类进修和培训,学****先进的教育教学理念,学****先进的教育教学阅历,从而形成了一批科普教育骨干,有力地推动了学校科普工作的进展。
(三)科研导航,开发科普资源。为了整体推动学校工作,学校大兴教学改革之风,提倡以研兴校,以研促教,教科室组织
教研组、备课组开展科普教育课题讨论,定期进展学****沟通。语文组的校本教材的开发和编写获得省级立项,活动开展正常有序。学校要求全体教职工依据科普思想,围绕科普目标,讨论本岗位、本学科的实际状况,分析开发科普资源,找准突破口,制订切实可行的科普方案,并加强相关学科的联系和全部学科的渗透。
四、开展丰富多彩的科普活动1、组建学科兴趣小组
学校在学生自愿报名的根底上,组织一批对科技活动兴趣深厚,思维灵敏、想象力丰富,动手力量强,具有肯定共性特长的科技苗子,开设了各学科兴趣小组。辅导教师在指导过程中,留意学生自主进展,调动每一位学生的积极性,使学生的兴趣爱好获得满意,每个学生的个人潜能得到和谐、自由进展。2、参观科普教育基地
学校积极主动地与市科技馆、青少年活动中心、市职业高中等单位建立长期联系,使其成为学校科普教育基地。学校定期组织学生集体参观科技馆,或带着学生到市职业高中参观试验室以及听科普讲座,使学生们开阔了视野,丰富了科普学问,努力使活动过程系列化。在参观过程中学校安排科技辅导员给学生解释有关科学现象,回来后要求学生写心得、写观感,切实有效地对学生进展科学技术教育。培育学生喜爱科学的思想,献身科学的精神。
3、开展科普读书教育系列活动
学校把科普教育纳入读书教育系列活动,先后开展了“崇尚科技、传播文明”等读书活动,力求使活动系列化,在普及读书的根底开展征文、演讲、辩论、学问竞赛等系列活动,推动科普教育活动,广阔学生踊跃参与,提高了读书教育的质量。4、参与五小竞赛活动5、进行校园科技节
我校为了丰富校园文化生活,推动科普教育工作,全面推动素养教育,每学年举办一次校园科技节。在科技节期间,学校开展科技学问竞赛、科技论坛,科技制作,科研成果评比,科普板报及科普影视展播、网页制作竞赛、科普调查等系列活动。同学们爱科学、学科学、讲科学、用科学,把我校的科普教育推向高潮。
6、重视学科竞赛活动
学校重视各学科竞赛活动,发挥学科竞赛鼓励机制,让各类优秀学生在竞赛中脱颖而出,获得胜利的喜悦,享受学问的乐趣。校内赛事活动频繁,涉及面广,同时学校鼓舞学生积极参与省、市各级各类学科竞赛,同学们参加面大,获奖等级高。五、存在问题和今后工作的思路(一)存在问题:
1、学校对科普教育仍处在探讨摸索阶段,在科普教育某些环节上尚嫌粗糙。
2、局部师生对科普工作的意义熟悉不够。
3、科普教育还未能得到家长和社会的完全认同,给学校的科普工作带来肯定阻力。(二)今后工作的思路:
1、加强对科普教育的宣传力度,进一步提高师生、家长、社会对科普工作的熟悉,努力提高科普教育的实效,争取形成广泛的共识,进而形成科普教育强劲合力,推动科普工作。2、加强对科普教育的理论学****讨论和实践的探究,普遍提高教师从事科普教育的素养和力量。
3、加强对科普教育的常规治理,加强科普教育校本开发,走出一条符合城我校实际的科普教育之路。
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享受科普教育共建和谐社会
科普示范学校汇报材料
巩义市子美外国语小学是一所新建的现代化全日制公办学校,
位于巩义市东区滨河路,于201*年8月正式招生。学校占地面积52亩,。学校环境美丽,设施先进,功能齐全;现有40个教学班,共有2100多名学生,教职工120人。学校先后荣获河南省防震减灾科普示范学校、河南省卫生先进单位、河南省文明学校、河南省小学德育试验学校、河南省优秀家长示范学校、郑州市防震减灾科普示范学校、郑州市教育科研先进单位、郑州市“平安校园”先进单位、巩义市科普教育特色学校、巩义市校本教研品牌建立先进学校、巩义市文明学校、巩义市素养教育示范学校等荣誉称号。
我校在普及科普学问方面,主要开展了以下几方面的工作:一、加强领导,健全科普教育的治理机制
学校建立了纵横结合、条块联动、多方参加的科普教育治理机制,成立了以校长周素娟同志为组长的科普教育领导小组,制定长期规划和年度规划,并定期进展检查落实。
二、树立高标意识,开展科普宣传的教育工作
根据积极、慎重、科学、有效的原则,深入、长久地做好科普宣传教育工作。通过全校范围内的宣传教育,使全校师生进一步了解开展科普工作的长期性,树立科普的意识,确立参加和履行科普宣传教育义务的意识。
三、丰富活动,促进科普活动的持续进展1、科普活动常常化、制度化。为使科普科普活动能深入长久地开展,学校开展了内容丰富多彩,形式敏捷多样的科普教育活动。学校利用集体晨会、“红领巾”播送、班队活动课、黑板报、报告、讲座、学问竞赛、社会调查、科普兴趣小组、节假日社区效劳等多种途径,加强宣传教育,让广阔师生从中不但受到教育而且提高实践力量。
2、开展科普科普兴趣小组活动。
为广泛有效地协作学校科普教育活动的正常开展,我们在各班选拔一局部具有科学学问根底且对科普布满兴趣的学生,组建一个具有特色的科普兴趣小组。我们又增设了科技沙龙,通过沙龙活动,使学生展现手工制作的各种作品,沟通制作流程,提高参加兴趣,提升学生学****科学学问的兴趣。
3、举办科普报告、讲座、学问宣传活动。
学校每月进展1次全校性的科普教育活动,通过学校网站科普专栏、科普专题学问讲座、组织学生观看科普学问方面的录像片、VCD,使他们进一步受到科普学问的教育。
4、开展科普竞赛与征文活动,开拓科普学问专栏,普及科普学问。
5、开展防震技能训练。
学校结合生命教育、安全教育,拓展学问,开展灭火、抢救、搬运和包扎伤员等防震自救互救技能训练,提高学生的自我救助力量,全面提高学生素养。
巩义市子美外国语小学201*.
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