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人教版五年级下册数学分数的意义和性质教学方案
学****是一个边学新知识边稳固的过程,对学过的知识一定要多加练****这样才能进步。小编精心为大家整理了这篇五年级下册数学分数的意义和性质教学方案,供大家参考。
一、教学内容
、分数与除法的关系

二、教学目标
,理解分数的意义,明确分数与除法的关系。
,知道带分数是一局部假分数的另一种书写形式,能把假分数化成带分数或整数。
,会比拟分数的大小。
、公倍数与最小公倍数,能找出两个数的最大公因数与最小公倍数,能比拟熟练地进行约分和通分。
。
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三、编排特点
。
现实需要和数学需要。
、倍数的有关知识与分数的相关知识结合起来教学。
,从现实问题情境引出数学问题,得出数学知识。
。
(四)教学建议
,用好直观手段。
,在适当的抽象水平上,建构数学概念的意义。
,在理解的根底上掌握方法。
(五)具体安排:
标题例题安排课时

分数的产生和意义1
练****十一1
分数与除法(两种单位:1)1
练****十二1

带分数、假分数化整数和带分数1
练****1
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(分数根本性质的原理)1
例2(分数根本性质的应用)1
、最大公因数的概念1
例2最大公因数的求法1
例3认识最简分数1
例4约分1
练****1
、最小公倍数的概念1
例2最小公倍数的求法1
例3分数的大小比拟1
例4通分1
练****1

例2分数化小数1
练****1
复****单元复****2
检测单元检测1
合计25
以上即是查字典数学网为大家整理的五年级下册数学分数的意义和性质教学方案,大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
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