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感恩节主题班会总结
感恩节主题班会总结1
一、活动背景:
感恩,一个永远说不完但值得永远说的话题;感恩,是人性中仁慈一面的真切写照,从人类诞生之日便根植与我们心中。生命中有太多值得我们去感谢,父母、朋友、师长,还有培育我们的祖国和自然。学会感恩,表达感恩,我们每个人都应心怀一颗感恩之心去对待身边的每一个人。
感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日,原意一种说法是为了感谢上天赐予的好收成。另一种说法是为了感谢印第安人,后来人们常在这一天感谢别人。感恩节是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。2022年11月26日是今年的感恩节。
二、”活动目的:
时值感恩节之际,在这感恩之情悄悄在我们心中弥漫的时候,也许你会因为缺少勇气而难于出口,也许你会因为没有时机而无法表现,也许你又会为错过了一年的感恩节而懊悔不已。为了加强感恩教育,深化大学生思想政治工作内涵,为学生的成长提供一个指导,让家长、师长感受到他们成长所带来的喜悦,让这些家长、师长体验承受到来自这些孩子的感恩时那种欣慰的感觉。经调研论证,学校决定由学生处号召全校各班级开展“感恩系列主题班会”,为同学们创立一个平台,营造一个契机,让你来表达你心中的感恩之情。
三、参考主题:
感恩祖国、感恩父母、感恩教师、感恩朋友、感恩亲人。
四、”表达形式与开展形式:
感恩诗歌、感恩短信、感恩歌曲、感恩照片、感恩演讲会、感恩故事会。
五、活动主体:
感恩主题班会,全校4个年级所有班主任都可以组织本班参加本次感恩主题班会活动,包括辅导员副书记等学生工作队伍人员做班主任的。没有班主任的班级也可以参加活动评比,请注明该班没有班主任。
六、活动时间:
1、报名时间:11月12日前在先在博客上(社区学生会博客)指定报名处报名。
2、内容展示:11月19日前,把班会照片和内容等传到本班博客上。我们从11月20日开场进展评比。
3、选拔:我们将把主题班会比拟好的班级的班级博客网址等报名的信息统计到专门的日志下,集中推荐给大家学****交流。对反响好的主题班会进展表彰。
七、参赛资格:
1、感恩主题班会现场的师生合影。
2、感恩主题班会报名阶段先在博客上(社区学生会博客)指定报名处报名。
3、感恩主题班会照片和活动记录总结等在规定时间内传到本班博客上。
4、班级必须有符合要求的班级博客,并在参赛前已由辅导员统一在学生处备案。
八、”活动组委会
主办:学生处
承办:社区学生会
协办:各院系学工办
感恩节主题班会总结2
一、班会主题:
心存感恩,让爱永驻
二、班会意义:
如今的孩子,特别是城市里的孩子,大多是独生子女,生活条件的极大满足使他们****惯了养尊处优,他们承受了太多的爱,渐渐地,他们把这一切视为理所当然。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击,在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的美妙,从而失落了一颗感恩的心。他们****惯了被爱****惯了索取****惯了承受,却不曾想过或是不****惯付出,不懂得感恩。面对别人的帮助,甚至连一声“谢谢”也难以出口,这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,通过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育,继而唤起那已被一层层****惯与世故压在灵魂最深处的仁慈本性与感恩之心,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,养成高尚的思想品质和良好的`道德情操;同时,也让我们反躬自省,找回曾经失落的那份博爱。
三、班会目的:
感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改良未成年人的思想道德建立,精心培育校园“感恩文化”,积极营造感恩校园气氛,实在进步德育的针对性和实效性,让学生学会感谢,学会关心,学会回报。
(1)让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白,在这个社会里,爱从来都是双向的,谁都没有只奉献不回报的义务,谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、教师、同学、朋友和别人、学校和社会的恩惠,人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。而没有感恩心的人格是不完好而且是不安康的。
(2)让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善,以德报德的道德教育。通过感恩教育,让学消费生一种回报恩情的冲动,懂得对生活和别人心存感谢,学会理解和关爱别人。不断增强学生的报恩意识和才能,学会如何回报父母、教师、同学、朋友、学校和社会。
(3)让学生学会“施恩”。要求学生从最根本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行,理解“施恩”的前提是“不图报”。当我们可以做到“知恩图报”时,还应当怀着宽容的心态、愉快的心情,尽自己所能地去帮助身边需要帮助的人。
四、主要内容:
(一)前期准备:
(1)理解感恩节的来由和相关活动:
感恩节又被称作“火鸡节”,是北美洲独有的节日。17世纪初,英国的清教徒遭到迫害。1620年9月,102名清教徒登上“五月花”号帆船,于12月26日到达了美国的普利茅斯港,准备开场新的生活。然而,这些移民根本不适应当地环境,第一年冬天过后,只有50人幸存。第二年春天,当地印第安人送给他们很多必需品,并他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天,移民们获得了大丰收,11月底,移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴,感谢他们的帮助,感谢上帝赐予了一个大丰收。自此,感恩节变成了美国的固定节日。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节,有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆贺佳节,所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
(2)要求每个学生静心回想自己从小到大的生活,受过什么人什么样的帮助,心里有什么未表达出来的话,记录下来。
(二)班会课上:
(1)观看《感动中国》片段,请学生发表简短观后感;
(2)分以下版块体会受恩,培养感恩情感:
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩,学会孝敬父母长辈;
感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱,增强社会责任意识,树立报效祖国思想;
感恩自然——感谢大自然的赐予,热爱自然,增强环保意识;
感恩师长——感谢教师的教导,尊师重教;
感恩别人——感谢同学、朋友的支持照顾,促进互助互爱。
(3)小结:
学生心存感谢,真情回馈,温情行动。从小抓起,从细节抓起,从身边抓起,让学生在班会活动中体会到受恩的荣幸和感恩的乐趣,变被动感恩为主动感恩,在自己心中培植感恩的情感,向身边的人发出真诚的问候和微笑。通过感恩教育,使学生能在正视个人价值的同时,也能顾及别人,学会感恩,懂得感恩,使人更豁达,心胸更开阔。
(三)后期总结:
要求学生写下班会课后自己的感悟,并说明自己的态度。
感恩节主题班会总结3
根据我系学生会下发的通知,我们开展了以“大学生感恩教育”为主题的班会活动。
班会一开场,主持人伴着热烈的掌声宣布班会开场。首先,主持人点了几个同学让他们谈了自己对感恩的理解。由《感恩的心》的音乐引入话题。谈感恩,大家都觉得首先应该感恩我们的父母。几个同学答复了父母给了我们什么的问题,在由肖韵惠带着大家大方激昂地朗读了游子吟。之后,主持人结合一个小故事总结出子女应感恩父母。然后,几个同学说了些有关教师的事迹,得出了什么是好教师和第二个我们应该感恩教师。因为教师,我们才自在遨游于书海,随之也增长了我们的知识与见解。再由几个同学说了一些有关国外的感恩节的小故事。更加细仔了感恩。同时,谈感恩实在很多。比方:感恩朋友。“朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂,还有伤,还有痛,还要走,还有我。”这是《朋友》里的以句歌词。分享你的喜与忧,和你同甘共苦,真正的朋友时值得你感恩的。再有对生疏人的感恩。汶川地震时全球都伸出了援助之手,这中间有熟人,也有生疏人。但大局部都是生疏人。那么,是什么让生疏人都如此大方解囊呢?是爱心,是大家都心怀感恩。因此,感恩生疏人,等等。最后,我们集体宣誓,此次“大学生感恩教育”班会圆满完毕。
通过这次班会,同学们对感恩有了更深入的理解。作为大学生感恩是我们必不可少的。它是我们幸福的泉。因为感恩,我们懂得了给予的快乐,感受到了帮助别人的自豪。感恩如寒冬暖日,只要我们心怀感恩,我们的心都是温暖的。社会也会更加和谐,世界才会因感恩而更加美妙!
感恩节主题班会总结4
没有阳光,就没有温暖;没有水,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友谊,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是粗浅的道理,没有人会不懂,但生活在倍受父母亲人呵护的中学生在享受着这一切的`同时,却常常缺少了一颗感恩的心。为了教育学生拥有一颗仁慈的感恩之心,我们初一学年于4月2日在一楼阶梯教室集体观看了一横教师《感恩教育》演讲活动,下午第三节课,我们全体师生在全体班主任及政教教师协助下,同学们穿戴着整齐的校服,唱着嘹亮的虎林一中校歌《畅想明天》进入会场,同学们严格遵守会场秩序,静静地观看一横教师的演讲,虽然音响效果不佳,但同学们都侧耳聆听,听着听着,感动的泪水不由的沾满了衣衫,擦湿了纸巾,同学们被教师的感人演讲所征服,所震撼!最后大家又在嘹亮的歌声《感恩的心》中完毕了这次主题班会活动。这次活动得到了校长及刘书记的肯定和支持,他们认为这样的活动要多开展,让学生时时、事事受到教育,得到启迪。让学生在泪水中承受心灵的洗礼。
我们这次活动宗旨就是要教育学生懂得感恩,学会感恩:感谢父母给了我们鲜活的生命,无论贫穷与富贵,高尚与卑微,珍惜世上最关心我们的人;学会感恩,感谢我们的教师,是他们起早贪黑,不知疲倦,含辛茹苦的传授我们知识,我们做人,爱惜阳光下最崇高的教师;学会感恩,感谢你身边的每一个人,无论是帮助你、关心你、指点你,还是怨恨你、伤害你、抛弃过你的人,毕竟他们都是你短暂人生回忆中的精彩局部。用我们的真诚和蔼良,学生们都做一个懂得感恩的人!
感恩节主题班会总结5
今天,我们举行了以“大学生感恩教育”为主题的班会活动。通过此次班会我们更加坚信了感恩是社会上每个人都应该有的根本道德素质,是做人起码的修养,更应是大学生必备的根本道德素质。
当代大学生根本上出生于20世纪80、90年代,其所接触和感受到的多是经济社会中个人的存在价值,而对“知恩图报”等中国的传统美德缺乏足够的认识,因此经常表现出以自我为中心的行为倾向,把社会和别人对自己的关心和帮助看成是理所当然的事情。因此,应该通过向大学生进展传统的感恩思想教育来引导和提升大学生的感恩意识,让他们自觉自愿地承受和发现生活中的美妙事物,以感恩的心态回报社会和别人对自己的关心呵护,并使感恩成为自己做人的根本准那么。
感恩教育有利于进步大学生的人文素质和社会适应才能。人文素质的上下直接影响大学生走上工作岗位后适应社会的才能,也是决定大学生综合素质的重要因素。感恩是传统美德,是真善美的行为,是人文素质的重要内容。知道感恩的人一定是讲道德、讲诚信的人,他们在为人处事方面肯定会赢得人们的信任和尊重,因此成为受社会欢送的人,容易获得承当一定责任的工作和岗位,从而得到相应的锻炼迅速成长起来,适应社会的才能大大增强。