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一个学期的工作已经完毕,下面对该学期的教学工作作总结。整学期的教学任务都特别重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。
这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动进展为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造力量,培育学生德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工,积极做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛猎取各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教育教学任务。
总而言之,现在社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己的奉献。
思索
我们在上课、评卷、答疑解难时,我们自以为讲清晰明白了,学生受到了肯定的启发,但反思后发觉,自己的讲解并没有很好的针对学生原有的学问水平,从根本上解决学生存在的问题,只是一味的想要他们根据某个固定的程序去解决某一类问题,学生当时或许明白了,但并没有理解问题的本质性的东西。
教师的职业需要特地化,教师的专业进展是不行或缺的,它的最为便利而又非常有效的途径是教学反思。没有反思,专业力量不行能有实质性的提高,而教学反思的对象和时机就在每一个教师的身边。
今后工作思路
我作为一个教育者,今后在对待中困难生时给于了更多的关爱,使他们能够感受集体的暖和。再次实行分层次教学,突出中间,照看两头,课堂上充分发挥优秀生的带头作用,课后重点辅导困难生,使不同的学生均有不同程度的进步和提高。
第一学期小学语文教学总结2
本学期我担当四年一班的语文教学工作。在教学中,我依据新课程标准的指导思想,仔细落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结:
一、指导思想
1、留意良好****惯的培育;
2、减轻学生的过重负担;
3、重视提高学生的人文素养和科学素养;
4、力求为教学供应便利;
二、努力学****提高自身业务素养。
素养教育要求每一名教师都要不断提高业务素养,为此,我积极向组内的教师学****课堂上积极发挥每一名学生的主动性和制造性,让他们真正尝试到胜利的喜悦。我努力鼓舞学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学,我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计,力求做到学生愿学、乐学。
三、课堂教学中,提高课堂教学效率。
课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳适合本班学生的教学形式,激发他们学****兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学气氛,鼓舞学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导主动探究,自主猎取学问,提高学生的力量。此外,注意鼓舞后进生,供应更多的时机给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学****兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学,提高学生的学问积存。
在教学中针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每节早自****和午读时间,我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培育学生的朗读、理解力量,我始终要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓舞学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
五、存在的缺乏
在自身的素养上自己还将努力提高教学水平,在各项活动中多承受别人的意见,平常的教学中还注意力量的提高。这学期虽然我重视了学生学问的积存,但都没有要求学生把本学期积存的学问完完整整的记录在积存本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的,但假如只是一味的记录并不翻看、积存、消化的话也都是白搭,所以本学期我就没有要求孩子们统一记录,零散的记录在语文书上。在下一学期中,不但要注意积存,还要注意书写,将积存真正落到实处。还有,本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些,但没有统一的整理,也是一大圆满。
总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着缺乏,今后我将连续努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学水平。
第一学期小学语文教学总结3
本学期我担当一年级的语文教学工作。我严格根据学校的各项教育教学制度和要求,仔细完成各项任务,同时努力提高自己的教学水平,注意学生全面进展。下面将本学期的教学工作总结如下:
一、自身素养的提高
积极学****教育教学理论,把新课标的理念渗透到教学中,教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主,平常,利用各种时机不断向其他教师学****遇到不够明白的地方虚心向前辈教师请教。
二、详细教学工作
一年级作为学生走进学校的第一步,必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、阅读等方面作努力。
1、打英雄语拼音学问的根底
汉语拼音学问既是学生学好语文的根底,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地把握,我与老教师们常常沟通,并向她们学****教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓舞学生读课外书,并常常引导学生对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果“嬉戏等形式激发学生学****的兴趣。发动学生家长与学生一起,利用各种方式和途径,如和孩子用卡片做读拼音的练****给孩子每天听拼音磁带或看光碟,用各种方式来激发孩子学****拼音的兴趣。
2、抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从****惯方面的要求学生。如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字****惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。“
3、培育学生的朗读
我自己是很喜爱读书的人,朗读也是我的强项,所以我盼望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意学生读书的指导。
第一,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣。
其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能翻开想象的翅膀,读出自己的感受出来。
第三,注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的欢乐,使我的课堂丰富而生动。
4、做好培优补差的工作,提高教学质量
班上每一个孩子承受力量也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关怀和爱惜,信任每一个学生都能学到自己适合的学问,让他们在学****上有所进步。
5、存在的问题与缺乏:
(1)虽然注意了学生的主体性,但是学生由于年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给学生学****方法更重要。
(2)教学方法不够新奇,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,把握更多理论学问的根底上,注意实践,多向其他教师学****br/>(3)教师机灵有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,留意预设和生成。
(4)留意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。
(5)学生语言力量的培育。培育学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。
针对自己的缺乏之处,仔细反思,争取在今后更加努力,取得更大的进步。
第一学期小学语文教学总结4
光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作马上完毕。本学期,我连续担当六年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和阅历,现作出总结
一、提高教学质量的做法
(一)抓根底学问和根本技能
在上学期期末考试中,显示出本班个别学生的根底学问把握得不够扎实,本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,肯定要全班同学都过关。对于学****的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“理解句子含义”等简单失分的学问,我则采纳了多种形式的练****小结方法,练****稳固等,争取绝大局部学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的学问得到了稳固,提高了他们学****的根本技能和语文力量。
(二)做好学****方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学****莫过于方法的学****搞好了学****方法的指导,对提高学生学****成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的学问点时,都结合学生学****的状况来渗透学****方法的指导。在预****课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预****方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预****方法,有利于提高他的自学力量和阅读水平。在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进展迁移学****到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。在****作教学上,引导学生认真观看周边的事物,关怀时事,对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等大事,让学生时时追踪事态的进展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积存素材,多练笔,学生的表达力量亦然不断提高。
在综合性学****中,为了培育学生的语文力量,让学生多实践,多思索,多总结。我组织多种展现课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定讨论主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进展调查讨论,学生的讨论报告虽然内容欠详细,结论欠精准,但已初步出现了学生才智的火花。
固然,培育学生良好的学********惯也是关键,要求学生仔细书写,按时完成作业,用心听讲,大胆发言,定期复****等工作也是教学过程中要强调的内容。
(三)做好转差工作
本班极需帮忙的差生大约有两名(杨莉红、韦福淇),提高他们的成绩,对提高全班整体的学****质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法,帮忙差生制定出学****目标和学****内容,每天让优生抽出半小时帮忙他们把握,由于是多名优生来帮忙,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测,检查他们的学****效果,准时给差生鼓舞,使他们重拾学****的信念。
(四)拓展学问视野
语文教学必需重视积存运用,只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进展课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积存有了明显的增多。3、原创得意句段的展现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的力量。
第一学期小学语文教学总结5
时间飞逝,日月交替,转瞬之间,一学期的工作马上完毕。本学期,我连续担当三年级语文教学工作。这一学期,虽然工作劳碌,但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的期望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。
一、培育学生学********惯。
良好的学********惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学********惯,学生也不行能安下心来学****由于三年级是学问积存和潜力培育的关键阶段,也是学生养成良好****惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、协作****惯差等实际状况和好胜心强的特点,对症下药,实行多鼓舞,常鼓励的教学手段,以此促进学生自觉的学****主动改正自己各方面的缺乏,帮助学生渐渐养成良好的学********惯。