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考研西医综合备考的指导
考研西医综合备考的指导
一、各科目备考指导
1、选课本复****资料
课本:选择最新的版本,最好是人民卫生出版社第七版教材
资料:高等教育出版社《2022年西医综合大纲解析》;北理工出版社《2022年西医综合大纲配套一本通》、《西医综合备考指导白皮书》;北医“黄皮书”、北医模拟题十套等。
2、各科复****时间上的规划
从各科在考试中所占的比例我们就可以看出其重要性,从而可以指导我们复****时间的分配。生理学占20%、内科学(含诊断)30%、外科学20%,这就决定了,在这些科目上我们可一定是要多花时间和精力的,扎实掌握内外生理的内容,为获得高分奠定基础。
从难易程度来说,病理是最简单的,其考查的内容比较固定,知识点相对比较简单,没有复杂、难理解的系统知识。其重点就是考查病理改变的例子。其次是生化,生物化学学起来同学们感觉比较困难,记忆的东西感觉特别的多,但是考试其实是恰恰相反的,其考查的点少且每年的考题知识点相对比较固定,甚至大家做题可以发现,都会有一些重复的试题出现。再次是外科,外科老师出题很大气,他不拘于特别琐碎知识的考查,他们出的题都是比较大的知识面,而且重点每年都差不多,重点在普外和骨科,专业外科是前两年新增的,故每年都会涉及一些,总论知识点繁多,但考题有限。然后就是生理,生理讲的是人正常状态下,各系统及全身的生理调节,其出题比较灵活,注重的是对知识点的充分理解,试题需要自己利用掌握的知识自己推导。以此,生理一定要对所有的知识点彻底理解。最后呢,就是内科了,为什么说内科是最难的呢?一来,内科的知识点太多,随便找个点可都可以出题,二来呢就是内科老师的出题风格所造成,他们专门找一些边边角角的内容来考大家,考得可能就是课本上的某个角落的某句话,你若没有看到,那你就不会。因此,强调,必须要细看课本,而且要多看几遍,达到合上课本能知道哪个知识点大概在哪页书的哪个部位的程度。这就要求大家看书一定要做到细致。
3、复****阶段的规划
(1)基础强化阶段:9月底前,这个阶段主要是全面的看书,以课本为主,辅导讲义为辅,把所有的基础知识都看到,都充分的理解,同时做同步练****做同步训练为的是加强对所看知识的更加深入的理解和掌握,利于检查看书的效果如何。属于一个知识的积累阶段。
(2)提高阶段:9月——11月,在这个阶段,需要把第一阶段所学的知识进行汇总。在第一阶段是一个全面看的阶段,看完后知识点是比较散的,因此,在这个阶段一定要把所有的知识点进行归纳与汇总,重点是以讲义为主,同时也需辅以看书。此阶段重复同步练****的同时配合真题的练****做真题为的是能够把握考试出题大的方向。。
(3)冲刺阶段:11月中旬——12月中旬,这个阶段是对前两个阶段的一个进一步汇总,并需查缺补漏。同时做成套的西医综合真题,练****做题的速度。如果要是有精力和时间的话,可以适当的做几套模拟题,但切不可多,因为再好的模拟题也代替不了真题,真题才是硬道理,真题指引着出题的思路与方向,其质量是模拟题所无法比拟的。
(4)备考阶段:(考前一周)复****历年真题、模拟题和****题集中做错的题;考前那天晚上复****历年真题。
4、复****思路
在复****中,一定不要抛弃课本,要知道课本才是根本,切不可只看辅导讲义,那样虽然看着书薄了,但是会丢掉很多知识点的,毕竟辅导讲义只是对重点知识的汇总,不利于大家的综合学****对于学****的思路,在这里,我给大家一些建议,但同学们不要就这样照搬,学****是因人而异的,借鉴他人经验,找到最适合自己的学****方法才是最好的方法。
初步(基础阶段):看书——辅导讲义——做同步训练——看书
第二步(提高阶段):归纳汇总时,需要把做题时的知识点和自己的弱点(不理解的地方)重新回到课本,以取得进一步的理解,并指导进一步深入的看书。重视真题。
5、对报考院校的建议
对于考研的同学来说,选择一个好的学校和专业是至关重要的,这不仅涉及到今年你是否能考上,而且还决定着今后你的就业,因此,同学们在这方面一定要慎重。下边我就给大家一些建议:
1﹚一定要提前做一下真题,估计一下自己的实力,并对西医综合的考试难度有一个初步的了解
2﹚你可以通过学长或是上网等途径,详细的了解你所关注学校的招生情况,比如:每年招生的专业、人数,以及每年的复试分数线、复试比例、录取比例等问题,还有就是了解该学校的研究生就业情况。所以,选学校和选专业是一个需要综合考虑的事情,一定要多了解。
二、各题型备考指导
下面给同学们简单的介绍一下各种题型的复****指导:
从题型上我们可以看出
A型题基础部分占到了135分,这部分在考试中是相对比较简单的。主要是要求同学们掌握基础理论和基础的知识;
B型题属于中等难度的题。主要考察同学们对相关知识点的鉴别能力;
A型题中的病例题,以及X型题,这是比较难的,病例题考的是同学们把所学的理论知识与临床实践相结合的能力,而多选题则是考查对所学知识点归纳汇总结的能力。
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