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**年其次学期苏教版五年级下册品德与社会教学工作规划
苏教版五年级下册品德与社会教学规划
一、学生状况简析。
五(1)共有学生43人,其中男生26人,女生19人。这些学生天真活泼,反响灵敏,布满奇怪心,他们正处于向独立性、反主性过度的年龄,他们已根本把握日常礼仪,懂得敬重师长,喜爱劳动,关怀集体。虽说已是五年级的学生了,但究竟年龄小,自控力量差,阅历浅,思维以直观形象为主,思想处于波动状态,极需要对他们进展行之有效的思想教育。因此思品课教学切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语,开启学生的心灵,激发学生的兴趣,诱导学生积极主动探求学问的欲望。
二、教材分析
(一)指导思想
1、引导学生走进家庭深处,走进父母的内心世界
2、引导儿童走进公共生活,探究中国公民教育的范式
3、“历史”的人化,引导儿童走进历史
(1)让“历史人”站在儿童面前,与儿童对话
(2)呈现历史细节
(3)历史与现实的对接
(二)体系构造
本教材以儿童社会生活为主线,在下册相应编制了“家家有本难念的经”、“我的权利和责任”、“走出深重的灾难(上、下)”四个单元,共13课,共35课时。
(三)教材特色
本册教材力求突破学问单一的传统模式,注意促进学生的情感、态度、价值观、力量、学问在相互联系中得到和谐进展,以较好地落实三维目标。本册教材主要呈现以下特色:
1、教育性
2、综合性
3、参加性
4、直观性
三、学期教学目标
1、引导学生深入体会父母的难处,主动为他们分忧;懂得家庭中也会消失一些麻烦事,体会到自己是家庭中重要的成员和家庭生活的重要参加者,应当正确对待家中的苦恼,为家庭幸福尽自己的力气;学会反思与父母形成隔膜的缘由,学会一些父母沟通、沟通的方法;正视独生子女存在的问题,学会克制困难,成为一个对自己、家庭、国家将来负责的公民。
2、了解国家公务员的工作职责,培育参加公共事务治理的热忱和力量,增加社会责任感;了解共和国公民的权利和义务及有关儿童权益的有关法律,增加国家观念和法律意识,培育公民意识。
3、了解近代中国的屈辱历史,激发学生追求先进、摈弃落后、喜爱祖国的情感;了解革命先辈的英雄事迹,激发学生的爱国主义情感,树立奋勉有为、立志为国的抱负;熟悉中国共产党是宏大、正确的党,一切为了人民的翻身解放,激发学生喜爱中国共产党、喜爱军队的思想情感。
4、充分熟悉和了解日本侵略者侵华战斗中犯下的滔天罪行,了解惨痛的历史大事,了解在国家面临亡国、中华民族处于危难的时刻,很多中华儿女,不分男女老少,主动英勇地投身到抗战的前线,用生命筑起了一道道坚固的血肉长城,激发学生剧烈的民族意识和爱国之心,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,树立为祖国现代化建立、人类和平事业做奉献的人生抱负;了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程和取得的重要成就,懂得中华人民共和国的成立是中华民族宏大复兴的开头,激发民族自尊心和骄傲感,树立振兴中华的历史责任感。
四、各单元教学重难点:
第一单元
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1、引导学生走进家庭深处,走进父母的内心世界。
2、让学生体会到在承受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。
3、正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折
其次单元
1、引导儿童进入公共生活,探究中国公民教育的范式。
2、在行动上依法、用法,能够依法享有自己正值的权利,依法来爱护自己,尽自己的义务。
3、知道权利和义务对于每个公民来说,都是全都的。
第三单元
1、了解革命先辈不畏***、敢于抛头颅、洒热血的英雄事迹。
2、激发学生爱国主义情感,树立奋勉向上的抱负。
3、激发学生追求先进、摈弃落后、喜爱祖国的情感。
第四单元
1、加强对学生民族精神的培育和爱国主义教育。
2、懂得国家兴亡,匹夫有责的道理,懂得国家兴亡直接影响着每个人的命运。
3、激发学生民族自尊心和骄傲感,树立振兴中华的历史责任感。
五、提高教学质量的详细措施:
小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程,“***、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而***则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教,注意情感教学,引导学生以积极的情感体验参加教学的各个环节,在愉悦的心情状态中学****把握、深化道德熟悉,养成良好的道德品质与行为****惯。
(1)以趣***,导入新课。依据教材特点和学生实际,擅长发觉和利用教材中能激发学生情感的因素,力求把课导得奇妙、新奇、好玩,到达引人入胜的效果,使学生的学****心情不断高涨。以趣***的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。
(2)知中生情,学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学****课文,分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德熟悉,而情感是在熟悉客观事物中产生的,“知之深,爱之切”,因而教师要擅长在学生学文明理过程中,在学生形成道德认知前后,因势利导地激发学生的道德情感。
(3)情理交融,辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为详细实践中的道德行为,“辨析导行”非常重要。要依据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题,引导学生辨析正误,从中提高道德推断力量。
良好的思想品德表达于详细的道德实践,思想品德课还必需安排肯定时间供学生实践,在导行训练和实践中,让学生不仅稳固道德认知,培育道德行为和力量,而且萌生崇高的道德情感。我要热忱鼓舞、积极确定学生的点滴进步,让学生产生胜利的欢快情感体验,从而顺当地实现课堂教学的目标。
六、教学进度(如下表)
篇2:春季科教版小学四年级下品德与社会教学工作规划
**年春季科教版小学四年级下册品德与社会教学工作规划
四年级品德与社会下册教学规划
一、年段学生状况分析:
四年级是小学生学问、力量、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉,养成了肯定的好的行为****惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大局部学生乐于这一门课程的学****能积极与到本课程的课内外的学****活动中去。
二、教材编排及分析
本册教科书分4个单元:(一)、这是我们的社区;(二)、我看家乡新变化;(三)、好大一个家;(四)、共同生活的世界。
本册教材的三个单元紧紧围绕学生的生活实际展现活动,第一主题单元《我能为你做什么》从学生身边最为熟识的人和事为切入口,了解在我们四周还有很多人需要我们帮忙,我们应当为他们伸出友情之手。其次主题单元《我的家乡在变化》通过设计一系例活动,让学生了解家乡,喜爱家乡。懂得怎样爱护家乡的一草一木。第三主题单元《我与外界的联系》。学生随着年龄的长大与外界的接触面越来越广,如何正确让学生处理媒介的利用,了解我国的媒体进展变化日新月异。这样的编排目的是:一是在学生生活阅历、学问水平的根底上的自己的交往面越来越广
三、教学重点
1、学会正确处理社区邻里之间的冲突。
2、了解各行业的劳动状况,初步形成喜爱劳动、敬重劳动人民的良好品质。
3、知道家乡交通的进展变化,以及给人们的生活所带来的影响。
4、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义。
四、教学难点
1、知道家乡行业的进展给家乡带来的变化。
2、体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。
3、敬重、观赏不同人种的不同文化。
五、详细的教学目标:
通过本期的教学活动,培育学生的良好品德和行为****惯。
第一单元目标:了解社区设施的作用;知道社区居委会是在党和政府的领导下,社区实行自我治理、自我教育、自我监视的群众性自治组织;知道五好家庭的评比标准;懂得建立美妙的社区是每一个人的义务和责任。
其次单元目标:了解家乡的变迁;了解家乡的人们所从事的主要行业,知道这些行业和家乡资源之间的关系;知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响;熟悉一些家乡的机构。
第三单元目标:知道我国共由56个民族,是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结则百业兴盛”。知道各族人民公平、团结,共同制造了中华文明。了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和运用信息的力量。知道我国五个较大的少数民族自治区,知道云南生活着我国的绝大局部民族,初步了解民族区域自治度。
第四单元目标:熟悉全球黄、黑、白三大人种,并知道分布区域。了解不同人种中的出色人物,了解不同种族在建筑、工艺品、语言文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性。知道一些传统节日的起源、现代节日的社会意义,了解各个民族过节时丰富多彩的活动形式。了解服装进展的简史,知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。
六、教学措施:
1、仔细钻研教材,仔细备课上课,充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用。
2、加强课堂教学讨论,优化课堂教学过程,调动学生的主体作用,形成小组合作学****的良好气氛。
3、擅长调动和利用学生已有的阅历,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。
4、创设学****情境,敏捷选用教学组织形式为学生的自主学****和生动活泼的进展供应充分的空间。
5、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的进展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。
6、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延长。让学生积极参加社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育。
7、注意学生与家长的沟通,取得家长的支持,使学生的实践活动顺当开展。
8、社会带给学生的一些负面影响,使学生对某些道德观念有了模糊甚至是错误的熟悉,需结合社会实际,学生的理解力量,让学生联系生活,学会自我辨析、自我教育,同时,在教学中还要渗透根本的法律学问,渗透心理安康教育。
9、采纳多种评价方式,调动学生的积极性。
培优补差措施:
培优:让那些具有爱心、责任心、良好的品德和共性品质的社会主义合格小公民在教师的指引下,成为同学的典范,将来为祖国效劳,多作奉献。
补差:对学后进生放低要求,作好多辅导,多谈心,多帮忙他们。特殊加强个别辅导,发觉进步准时赐予表扬.