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一、指导思想
语文课程应培育学生喜爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,其次学期语文教学工作规划。语文教学应提倡自主、合作、探究的学****方式,使学生在语文实践中丰富语言的积存,培育语感,进展思维。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,应当重视语文的熏陶感染作用,应敬重学生在学****过程中的独特体验,使他们逐步形成良好的共性和健全的人格。养成良好的语文学********惯,为学生将来的成长奠基,应是初一阶段语文学****的关键。
二、教学目标
思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生喜爱祖国语言文字的感情,培育学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注意培育创新精神和制造力量,进展学生的智力,培育学生安康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。进展安康共性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要制造一个良好的开端,打下根底。
学问目标:了解课文中消失的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中消失的生字生词的音形义。
把握和运用学问力量的目标:在上学期语文学****的根底上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有根本的阅读听话说话的力量,养成学****语文的良好****惯。详细地说,就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解根本写法,具有肯定的语言感受力量,初步把握精读略读的方法,培育默读的****惯,提高阅读速度,能用一般话正确流利地朗读课文,背诵根本课文中的一些精彩片段,初步具有观赏文学作品的力量,读文言文课文,要了解内容,背诵一些根本篇目,娴熟使用常用字典词典,养成读书看报的****惯。
人文素养目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达,把课本中感受学****到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的****惯等。
三、根本状况分析
:本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。它们为学生供应了一个异彩纷呈的语文世界。而学生们也将依托它们熟悉自我,感悟人生,观赏自然,了解世界,培育良好****惯,提高思维水平和表达力量。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章,能给我们成长中的青少年以有益的启迪。其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国***的文章。第三单元中的文章写的是名人故事。第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章,这个单元的学****内容是多方面的。第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系,如:《童年》与成长单元,《鲁滨孙飘流记》与探险单元,《昆虫记》与动物单元,作为课内阅读的一种延长,它将因令学生走向一片更为宽阔的天地,工作规划《其次学期语文教学工作规划》。课外古诗词背诵,选取了十首闻名古诗词。主要由学生读读背背,增加文化淀集。汉语学问:了解实词。
:经过一学期的学****熬炼,我班学生突出的特点是:学生对语文课的熟悉和理解有了拓展,大局部学生对语文学科有深厚的兴趣。课堂上有些带头的好学生,课堂教学开展还行。存在的缺乏是:学生语文根底素养较差,学****语文的****惯养成差,对学****不感兴趣的同学仍旧存在,学****比拟盲目,目标性不强。学****的主动性、合作探究意识不强。根底参差不齐,两极分化严峻。积存较少,阅读面不广,不能大胆尝试和探究问题,开放性的问题缺乏自己的见解。
四、教学措施
依据我校的实际和学生的状况,本学期拟采纳以下措施:
1、从语文学科的特点动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系,重视积存、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中,指导学生运用比拟、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量,尤其要重视培育学生的制造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和争论式,鼓舞运用探究性的学****方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练****br/>5、重视创设语文学****的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学****渠道,增加学生语文实践的时机。
6、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学********惯。
7.、实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。
8、对学生进展双基教学,做到既教书又育人。
9、依据当前社会形势,推行语文素养教育。
10、实行“双体互促”课堂教学,培育合作精神,帮忙中下生提高学****兴趣和成绩。
11、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。
12、开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报。
13、开展网络帮助教学。对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用语文教育网多学****一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。
五、常规落实:
在平常的备课当中,每堂课都依据学生实际细心备课,我仔细钻研教材,把握重难点,为课堂上重难点的突破想好方法,为学生的理解搭好台阶,竭力做到思路清楚,贴近学生。尤其要备好学生,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点,充分发挥学生的主体意识和主观能动性,充分信任学生,信任学生的理解力,制造力,留给学生自主学****的空间,为学生营造合作探究的气氛。语文的学****不仅仅只是书本中那几篇课文,应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中,可以引导学生观看大自然的万物,学会微笑;可以引领学生倾听社会中多元声音,学会思索;可以引领学生查找暖和的点滴,学会感恩……课堂教学是每一位教师的生命,力求让自己的课堂充分生趣,吸引学生,让学生一上课就兴奋。对自己上课的每一句话都多加斟酌,努力提高自己的课堂教学水平,对自己仔细负责,对学生仔细负责。教学过程中还要抓住学生的闪光点多表扬少批判,让学生树立起学****语文的信念。教学反思是对自己整堂课的回忆,是对自己课堂中得与失的重新思索。注意教学反思,力争通过这样的思索,对自己的教学有更大的助益。作业的布置和批改要有所区分,要因人而异,充分照看到不同学生的特点,多样的作业形式可以让学有余力的同学能够更充分熬炼,让每一个学生都有熬炼的空间与时间。对个别有特别状况的学生,可依据学生实际,有的放矢的进展个别辅导,优生要鼓舞他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫。学困生注意根底学问的提高。培优重在拔尖,辅差重在提高。
六、教研工作:
定期学****业务理论,不仅要连续研讨素养教育的有关理论,还要学****其他先进的教育教学阅历,积极参加学生学****策略的实施和研讨,引导学生准时总结调整。集体备课,共同研讨,准时做好教学的反思工作,努力做好精品教案的撰写,不断提高自己教科研力量。
七、学困生转化:
对于学困生主要引导他们多学****多重复,,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。课堂上有意识给他们制造时机让学困生充分得到熬炼。利用点滴时间,对学困生加以辅导。还可发挥优生的优势,让他们帮主学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。
其次学期语文教学工作规划篇2
一、指导思想:
本学期,初中语文教学组将在教务处的直接领导下,仔细落实学校教学方面的详细工作,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,仔细学****学校的教学理念,细致落实教务处有关教学任务,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
二、工作目标:
1、仔细学****教育理论,树立现代教育的观念。
2、科学标准常规教学,仔细落实学校的教学常规工作,保证素养教育的全面实施。本学期要结合上学期教学常规检查的根底上推举几个教学常规免检人员的名单。
3、充分进展语文教学理论沟通,提高撰写论文的力量,本学期每位教学组成员至少进展一次理论主讲。。
4、加强青年教师的培育,促进语文教师队伍素养的全面提高。
5、在教学组里开展轻负担,高质量教学研讨活动。
6、建立语文组博客,指定全组教师每次教学检查时上传资料的检查制度。
三、工作措施
1、仔细学****教育理论。
(1)明确学****内容。
(2)突出学****重点。
(3)完善学****制度。各年级备课组要依据理论学****的内容、本年级的实际状况制订切实可行的学****规划,采纳集体读和个人读相结合的方法,留意理论学****与教学实践相结合,留意学****实践与阅历总结相结合,努力提高学****效率,切实提高自己的理论水平。本学期每位教师至少要在教研活动中进展一次教学理论主讲。
2、科学标准常规教学,保证素养教育的全面实施
1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点,以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨,以抓学生的“双基“和学********惯为立足点,真正把素养教育落在实处。以月考为教学常规评价的重要方式,促进教学常规中教学学问点的落实。
2)学****讨论课程标准及新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。让每位教学组成员有规划地学****课程标准,以课程标准为准则进展教学,以确保教学质量的稳步提高。
3)教学组活动的常规要求。教学组活动至少每周一次,每次至少两小时,形式多样,做好记录,记录时要书写标准、整齐、详实,以备参与优秀教学组的评比活动。
4)备课组抓好集体备课的过程治理,重在争论教材的处理,每位成员要因材施教,实施自己的教学过程以提高教学质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材,统一熟悉,并做好争论记录,然后分工备课,仔细修改,直至将它转化为自己的熟悉。
5)在学校阅览室完工后要充分利用学校阅览室、图书室的优势,加大学生的阅读量。本学期要通过个教学组员,成立我校文学社,出校刊。
3、抓好教学组的教学理论学****本学期要求每一位教师都要写出教学论文。
4、加强青年教师的培育,促进教师队伍素养的全面提高。
5、坚持正确导向,九年级教师要仔细讨论中考动态,抓好毕业班教学工作。
四、活动安排
1、做好七、八年级的月考命题、阅卷等考务工作,做好资料积存。2、落实教学教研常规,做好备课组内的教学工作。
3、做好每位教师公开课教学活开工作。
初中语文教学组校本教学教研活动安排表周次教研内容
开课教师或主持人(主评人)
2制定规划金文海3文学社组稿(每班详细篇数,社员推选的有关要求。)全组教师4语文组博客开通,制定教师每次上传博客资料的有关制度,文学社刊定稿、封面设计等金文海5月考、周朱和主持教学理论学****周朱和6黄丹娜开课《春酒》八(1)班、吴云主持教学理论学****黄丹娜、吴云7翁周一开课《海燕》八(6)班、金文海主持教学理论学****翁周一、金文海8周雪环校级公开课《诗五首》八(4)班,郑建华主持教学理论学****周雪环、郑建华9李梅开课《竹影》七(5)班,林玉云主持教学理论学****李梅、林玉云10期中考试11五一放假12林玉云校级公开课《猫》七(8)班、李梅主持教学理论学****林玉云、李梅13郑建华开课复****课九(1)班、周雪环主持教学理论学****郑建华、周雪环14金文海开课《狼》七(3)班、翁周一主持教学理论学****金文海、翁周一15吴云开课《俗世奇人》八(7)班、黄丹娜主持教学理论学****吴云、黄丹娜16周朱和开课《真正的英雄》七(1)17教学组总结18复****迎考阅历沟通全组成员19期末考试
其次学期语文教学工作规划篇3
一、指导思想:
本学期我们以学校的工作规划为指导思想,深入推动“以学为主,当堂达标”的课堂教学模式的讨论,并着力提升课堂效能,坚决减轻学生负担,扎扎实实地开展语文教学讨论,优化课堂,提高质量。
二、主要措施:
1、学****深入学****新课改理论、课程标准和新教材,不断更新教育理念,努力实现在新课改理念指导下得“教”和“学”方式的转变,边学边做,学以致用,以学生“动”起来,课堂“活”起来,效果“好起来为课堂教学目标。积极并仔细参与学校组织的各类培训、竞赛活动。平常,个人多阅读、学****先进理念和优秀阅历。
2、备课:每篇课文安排好中心发言人,该教师应预备课说课稿,具体阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练****每位教师能依据每单元的教学重点,制定出较为具体、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施,不断完善自身,成为真正的”学****反思型“教师。