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数学老师述职报告(精选14篇).doc

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数学老师述职报告(精选14篇).doc

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数学老师述职报告(精选14篇).doc

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数学老师述职报告〔精选14篇〕
数学老师述职报告〔精选14篇〕1
尊敬的领导:
您好!
我作为一名新上任的初中数学教师,虽经验缺乏却对于教育教学有诸多热情,并视之为终身使命。平时一直关注新教育的改革,身为数学教师的我,力求使理论和实践相结合,使新教学理念落实到教学实践中。以下是我的一些教育教学体会。
一、数学学****需要构成最正确心态
学****心态是学生学****时的心理状态。数学活动不仅是数学认知活动,而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最正确心态产生的。那么怎样构成学生学****数学的最正确心态呢?我认为,要构成数学学****最正确心态,就必须使学生在学****过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。
二、对数学概念的反思—学会数学的思考
对于学生来说,学****数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界去了解世界。而对于数学教师来说,他还要从“教〞的角度去看数学去挖掘数学,他不仅要能“做〞、“会理解〞,还应当能够教会别人去“做〞、去“理解〞,因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系、辨证等方面去展开。
教师在教学生时,不能把他们看作“空的容器〞,按照自己的意思往这些“空的容器〞里“灌输数学〞,这样常常会进入误区,因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异,这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。
要想多“制造〞一些供课后反思的数学学****素材,一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤〞出来,使他们把解决问题的思维过程暴露出来。
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三、多媒体走入课堂势在必行
课程改革是创新和继承并存的过程,课程理念的创新来自于实践,是对素质教育的深化,信息技术与新教材的整合更能表达信息技术的工具性,初中数学新教材简洁、实用,一改正去教材不注重培养学生学****数学的兴趣;“重结果轻过程〞,对背景知识的关注和应用不够;不注重实践和应用。新教材中选取了与内容密切相关的、典型的和学生熟悉的教材,用生动的语言,创设能够表达数学的概念,结论及思想方法发生开展过程的学****情景,使学生感到数学是自然的,水到渠成的,引发学生“看个究竟〞的冲动,从而兴趣盎然地投入学****br/>信息技术应用在教学中效果会更好,利用多媒表达代教学手段,不仅优化了教学效果,扩充了课堂容量,减轻学生课业负担,全面提高学生综合能力。课程改革大力倡导知识的应用价值及活动理论上的教学新理念,呼唤教学理念的更新。而且,多媒体的应用还能使学生在学****过程中产生一种轻松感、愉悦感,增加了课堂的趣味性,一改老式数学教学的苦燥无谓。因此,多媒体走入课堂势在必行。
此致
敬礼!
述职人:_____
20___年_月___日
数学老师述职报告〔精选14篇〕2
时光飞逝,一学年又过去了。本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动开展为中心的教学思想,重视学生的个性开展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面开展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
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在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正表达教师为主导,学生为主体的教学思想,并结合学生实际,开展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学****以学生创新学****为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学****尝试学****发现学****合作学****等方法,在教学中求创新,在活动中促开展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练****作业,练****作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业****惯。端正认真学****刻苦钻研的学****态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,局部学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学****的信心,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言时机,给他们自我表现的时机,同时对他们在学****中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学****的信心。这样一来他们也体会到成功感,学****成绩也不断提高。
积极参加教研组的活动,活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课,虚心向有经验的老师学****先进的教学方法,提高教学水平。
与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学****活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康开展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
一份耕耘,一份收获,通过一学年的教学,学生学****数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学****成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改良教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业奉献自己的一份力量。
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数学老师述职报告〔精选14篇〕3
尊敬的领导:
您好!
小学数学教学随笔数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。力求做到数学源于生活,并用于生活,让学生感悟和体验到数学就在自己身边,生活中处处要用到数学,必须认真学好数学。
(一)寻求知识背景,激起学生内需。
小学数学中的许多概念、算理、法那么等都可通过追根寻源找到其知识背景,教师在教学中要努力把数学知识向前延伸,寻求它的源头,让学生明白数学知识从何处产生,为什么会产生。在此根底上再来教学新知,学生就会产生一种内在的学****动力。
(二)利用生活原型,帮助学生建构。
众所周知,数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾,是造成许多学生被动学****的主要原因之一。其实,佷多抽象的数学知识,只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型〞进行教学,就能变抽象为形象,学生的学****也就能变被动为主动,变怕学为乐学。
(三)用于现实生活,领略数学风采。
在数学教学中,我们不仅要让学生了解知识从哪里来,更要让学生知道往何处去,并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去〞的问题,这也是学生学****数学的最终目的和归宿。
数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学,过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理,而无视与生活实际的联系,以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象,从而丧失学****的兴趣和动力。为此,我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段〞的做法,力求做到数学源于生活,并用于生活,让学生感悟和体验到数学就在自己身边,生活中处处要用到数学,必须认真学好数学。
(四)寻求知识背景,激起学生内需。
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小学数学中的许多概念、算理、法那么等都可通过追根寻源找到其知识背景,教师在教学中要努力把数学知识向前延伸,寻求它的源头,让学生明白数学知识从何处产生,为什么会产生。在此根底上再来教学新知,学生就会产生一种内在的学****动力。
(五)利用生活原型,帮助学生建构。
众所周知,数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾,是造成许多学生被动学****的主要原因之一。其实,佷多抽象的数学知识,只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型〞进行教学,就能变抽象为形象,学生的学****也就能变被动为主动,变怕学为乐学。
(六)用于现实生活,领略数学风采。
在数学教学中,我们不仅要让学生了解知识从哪里来,更要让学生知道往何处去,并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去〞的问题,这也是学生学****数学的最终目的和归宿。
数学老师述职报告〔精选14篇〕4
尊敬的领导您好!
本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真贯彻学校有关精神。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结经验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,做到线索清晰,层次清楚,深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。
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三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的缺乏,改良工作。
四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我对各种辅导资料进行筛选,力求每一次练****都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,加大了后进生的辅导力度。常利用课间,和放学前的时间,甚至对个别学生把他们带到家中利用晚上的时间义务补课。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,我觉得首先要让他们意识到学****的重要性和必要性。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。
此致
敬礼!
xxx
xxxx年xx月xx日
数学老师述职报告〔精选14篇〕5
弹指一挥间,十六年的岁月在绘声绘色的讲课声中,在埋头批改作业的笔尖上,在与孩子的促悉交谈中飞逝而过。一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十六年的辛勤耕耘,十六年的默默守望,十六年的诚挚坚守,使我深深地喜爱着教师这一平凡而充实的人生角色。
清晨,当黎明的曙光射进教室,我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送他们快活地离去,那是天底下最炫丽的画面;夜晚灯光下,看着孩子们那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,书写逐渐标准起来,此时我感觉到:我是世界上最富有的人,因为我收获到了孩子们的成长,分享到了孩子们的进步。
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去年9月份我担任一二班的数学教学工作和班主任工作,开学的第一天,班上有一个孩子引起了我的注意。只见他满脸都是脏兮兮的,身上的衣服也是破烂不堪。凭我这些年做班主任的经验,我想他一定是一个缺少母爱的孩子。又经过几天的观察,我发现这个小男孩性格较为内向,不爱说话,也不怎么和小朋友玩,上课我点名提问他,他的声音也是非常非常小,显然是非常不自信,“我要改变他〞这个念头在我心底萌发,于是我向幼儿园的老师了解他的情况:他母亲是一个精神病患者,在他一岁多的时候母亲就走失了,他一直跟着爸爸生活。面对这样一个孩子,我想我能做的就是从生活中的小事做起,关心他,帮助他,让他感受家的温暖,感受母亲的关心。再过几天就是他的生日,于是我悄悄地准备着。
生日那天,在数学课上我特意让他去办公室帮我拿东西,然后我就趁机拿出了准备好的蛋糕,并点上蜡烛,当他走进教室的时候,全班同学伴随着音乐为他唱起了生日快乐歌,孩子看到眼前那一幕,顿时愣住了,站在那儿一句话也不说,我拉着他的小手走上讲台,拍着他的肩膀说:“生日快乐!快,对着蜡烛许个愿吧!〞只见他的嘴唇微微颤抖了一下,眼泪叭嗒叭嗒地往下掉,他转身趴在我的怀里哭了,我把他紧紧地搂在怀里,说:“以后老师就是你的妈妈,咱一二班的全体学生就是你的兄弟姐妹,我们就是一家人。〞他使劲点着头。
此后,我经常利用课间休息的时间带着他和其他学生一起做游戏,每个星期日,我都要到这个孩子家走访一次,有时和他谈学****有时和他聊天,常常为他带一些零食或者衣服,主动和他的爸爸交流孩子的点滴进步。
一个多学期过去了,这个孩子开朗了许多,上课能专心听讲了,并且也渐渐地和其他孩子玩耍起来,看到他的进步我的心里别提有多快乐了,这种细腻的幸福只有在回味中才能感受得到啊!
上周三的下午四点多,女儿的爸爸打电话告诉我女儿发烧了,正在医院给孩子输液呢,不用再去接孩子了。听到他的话我心里有种说不出的难受。想一想孩子生病,一般都是给妈妈打电话,可是我女儿的老师知道我也是老师,所以在女儿上幼儿园这两年多的时间里女儿生病的时候从来没有给我打过电话,都是直接给孩子的爸爸打电话,作为一个母亲我是多么不称职啊,但是作为一个老师,我从来没有因为孩子耽误过一节课,即使孩子生病的时候我也是利用放学的时间带孩子去输液,或者直接把孩子托负给我的婆婆。
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记得女儿四个月大的时候我就开始上班了,由于学校老师紧缺,那时候我担任三年级的语文教学和英语教学工作,几乎每天至少都要上四到五节课。因此,每天晚上回家备课,批改作业成了我的必修课。多少次,为了备课、批改作业把女儿置于卧室门外,任她撕心裂肺地哭喊;多少次女儿用她的小手拍打着我的屋门,一直叫着妈妈、妈妈,而我这个狠心的妈妈却从不曾翻开门抱她一下;多少次女儿生病的时候拉着我的衣角哭着说:“妈妈,抱抱!〞而我却含泪掰开她的小手,毅然走上了三尺讲台……
尽管如此,我仍无怨无悔,因为我也有许多收获。
我感冒的时候,孩子们主动为我带来纸巾;教师节的时候,孩子们送给我他们亲手画的画;放学的时候,有孩子特意等在大门口为我开门;不管是在校园里还是在校园外,总有孩子跑到跟前大声地说:“老师好!〞……那一刻我觉得我又是这世界上多么幸福的人啊,因为我付出的是一颗心,但收获的却是几十个孩子的心啊。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识,让我崇拜不已;大灾面前,谭千秋老师那无悔的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹。他们用爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了当代教育嘹亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。
我坚信:一支粉笔,三尺讲台,一颗爱生如子、爱校如家的心,足以让我此生享受付出的幸福。
数学老师述职报告〔精选14篇〕6
我自____年参加工作以来,一直以积极的、主动的工作态度来要求自己。
从执教第一天起,我一直严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能得到不同程度的开展。我要对我自己负责,对我的孩子们负责。
在教学工作中,我始终把热爱学生放在第一位,正是由于这样的工作态度,使得我在处理师生之间、生生之间的关系时,都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心保护学生,我从不以成绩来评价一个学生,我想,对于一个小学生来讲,培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外,对性格孤僻的学生,我更多的是给他们热情帮助,意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
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学无止境,在教育孩子们学****的同时,我每学期都要学****大量的教育书籍,借此来充实自己的理论水平。在学校要求学****教学模式的大背景下,我始终坚持按照“三段式〞教学模式去上好每一节课。每次教学实践,都能有新的收获。在已有的教学模式上,开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信,只有不断地学****以及不断地进行探索实践,才会让我的教改之路走的更长、更远。
本学年度,我负责三年级五班的数学教学工作。从本班的现状来看,大局部孩子的学****态度都是比较端正的,能够积极的参与到平时的学****活动中。但是不可防止的,一些学生依然存在着不遵守纪律,对学****任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时,由于对学生个人的情况不是很了解,在教学工作中遇到了一些困难,但是经过本人不懈努力,比方请教之前的代课老师,不断向他们了解情况,吸取经验,并经常与学生谈心,及时了解他们的心里状况等等,使得本班的数学学****气氛较刚开始时更加浓厚,也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的根底。
通过一个学期以来的教学,本人在关于数学的教学方法方面,也有不少收益。其中主要有以下几点:
1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的,但是只要把握住数学与生活的联系,能够创设和生活息息相关的教学情景,就能激发孩子们的学****兴趣。另外,课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来,并带到课堂里和大家分享,让学生们感受到生活离不开数学,生活中处处有数学,这样的教学方式能够让课堂变得更加生动,更加有吸引力。
2、注重生生湖动的学****方式。让学生团结互助,共同努力,共同进步。通老师的及时的鼓励性的点评,为孩子们建立自信,变得更勇于提问及思考。在练****课时,更可以先让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,稳固了学****的知识。
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3、学****竞赛、游戏三者相结合,提高学****热情。适当开展竞赛,可以更好的激发学生学****的积极性。由于小学生有着很强的好胜心,总希望争取得到老师的表扬,在竞赛时,很多学生往往能够超水平发挥,课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中,可组织各种比赛,如“看谁算得快又对〞,“看谁的解法多〞,“比谁方法更巧妙〞等,都能使学生“大显身手〞。比赛形式多种多样,可以全班比赛。可以分男女同学比赛。可以分小组比赛。还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的时机增加,鼓励的作用将会更大,参与的热情就会更高。
总之,在教学工作中,我一直强调学生学****的主体地位,把学****的主动权交给学生,教学中要尽最大的努力,充分地调动学生积极主动学****由“要我学"转化为“我要学〞、“我爱学〞。
科学施教的同时努力提高、完善自我,这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路,做一个爱学生,也让学生爱的好教师。
数学老师述职报告〔精选14篇〕7
尊敬的领导:
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体〞,“以培养学生主动开展〞为中心的教学思想,重视学生的个性开展,重视激发学生的创造潜质,培养学生德、智、体、美、劳全面开展,工作职责心强,服从领导的分工用心做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。为了总结得失,以利今后进一步改善和提高,现将近一年工作作个小结:
一、思想方面
认真学****党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,关心国家大事,热爱忠诚党的教育事业,爱校如家,切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急。
二、教学工作方面