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四年级上册乘法估算教学设计
四年级上册乘法估算教学设计一
课题:乘法估算
教学内容:乘法估算的根本方法。课文第60页的例5、相应的做一做,以及练****十中的第16题〕
教具准备:图片。
教学过程:
一、创设情景,引入新课
师:学校组织秋游活动,我们四年级同学去公园,去那里的费用是每人49元,包括客票和公园门票,四年级全年级共有104人,老师大约应该准备多少钱呢?
出示图片:
二、探究方法,学****新知:
1、师:你们能帮老师估算一下大约应该准备多少钱吗?
1〕独立估算,并写出估算过程
2〕小组内学生交流各自的估算方法和结果。并说明理由。
3〕全班交流。反应学生估算结果。
4〕鼓励学生说出多种想法。对估算结果进行评价。
师:你认为谁估计得更接近准确的钱数呢?为什么?在估算的时候你是怎么做的?
小结:接近准确值〔符合实际〕;计算方便〔将两个因数看成整十、整百或几百几十的数〕。
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2。运水公司为居民运送纯洁水,一月份运送718桶,照这样计算的话,估算一下,全年可以运水多少桶?
三、稳固新知
1。你是怎样估算的?
?新编小学生字典?有592页,大约是〔〕页。
小明每分钟打字108个,大约是〔〕个。
李平大叔今年收橘子1328千克,大约是〔〕千克。
2小明同学走一步的平均长度是62cm,他从操场这头走到那头共走了252步。操场大约长多少米?
a1800米b1200米c1500米
3沙坪小学有学生612人,全乡有这样的小学19所,全乡约有多少名小学生?
燕鸥从北极飞到南极行程是17000千米,如果他每天飞780千米,20天能飞到吗?
4、第62页的5、6、7
四、小结:通过这节课的学****你有什么收获和体会?
五、作业:第63页8、9、10、11、12。
教学目标:
1、使学生掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。
2、培养学生估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。
3、使学生经历学****乘法估算的全过程,掌握估算的根本方法。
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4、培养学生认真审题的良好学********惯。
教学重点:掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。
教学难点:培养学生估算的意识,灵活解决实际问题的能力。