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七年级语文试卷
亲爱的同学:
步入初中的你,进入了一个新天地,当你在快乐中品味到语文学****给你的营养滋补时,或许你在思虑:我收获了多少?希望这张试卷能成为点燃你智慧的魔法石,认真认真一些,你必定能做得很棒的!
温馨提示:考试时间
100分钟,满分
120分,答案请写在答题卡上。祝你成功!
一、书写(5分)
卷面书写3分:在书写过程中,注意保持卷面整齐,笔迹清楚,不得任意涂改。
,请你把下边的话工整规范地抄录到空格里。(2分)
人类所需要的,是富裕启迪性的养料。而阅读,则正是这类养料。——雨果
二、累积和运用(29分)
,依据拼音写出汉字。(4分)
假如说成功是一个(zhēng)程,那么路旁的波折乱石不过它的点缀,繁花似
(jǐn)的山谷才是它的栖息地;假如说成功是一个四时轮回,那么(kù)夏的炙烤不过它的外
表,累累(shuò)果的秋天才是它的境界。
,为空格处选出适合的词语,将序号填在横线上。(3分)
自然界的物体,多半呈曲线状。崇山峻岭,是①着的曲线;江河溪流,是②着的曲线;
海洋汪洋,是③着的曲线。
B.
翻滚
C.
矗立
①②③
古诗文名句默写。(10分)
⑴
老骥伏枥,
▲
。(曹操《龟虽寿》)
⑵
▲
,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
⑶
曲径通幽处,
▲
。(常建《题破山寺后禅院》)
⑷
▲
,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
⑸
我寄愁心与明月,
▲
。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
)
⑹
斜阳西下,
▲
。(马致远《天净沙·秋思》)
⑺杜牧在《泊秦淮》中嘲讽上层人物不管国家困难,只顾吃喝玩乐的语句是:
▲
,
▲
。
(8)《<论语>
十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的两个句子是
▲
,
▲
。
5.
依据你的阅读累积,在空格处填写适合的内容。(
3分)
进入初中半个学期以来,在老师的引领下,我们泛舟书海,品读美文。我们追随老舍先生的踪迹
走进济南,感觉济南冬季的
⑴;同⑵
一道领会莎莉文老师,隽永深邃的爱心和高明的教
育艺术;受教于
⑶
(填人名)门下,倾听“温故而知新,能够为师矣”的谆谆教诲。经过学****br/>我们深深感觉徜徉于语文世界是多么快乐。
,使之组成排比句。(
2分)
人生的意义在于奉献而不在于讨取。假如你是一棵大树,就撒下一片阴凉;假如你是一泓清泉,
就滋润一方土地;▲
,
▲
。
,依据题意作答。(
3分)
成功的花,
人们只惊羡她现时的明丽!
但是当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
——《繁星·春水》
这是冰心的一首真理小诗。诗人把人惹祸业的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为花的
(1)
,把
(2)
比喻为培育花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为滋润花的
(3)
,
生动贴切,发人沉思。
综合性学****4分)
最近几年来,斑马线上交通事故屡发,教训凄惨。某校七年级(1)班倡始“交通安全你我他”活动。
请你参加有关活动,达成以下任务。
活动一:研究以下资料,简要写出你的发现。
资料一、央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路:十字路口1小时600
人闯红灯”,“凑够一撮人就能够走了,和红绿灯没关”的“中国式过马路”现象近期惹起热议。
资料二、斑马线是马路上人行横道的表记。《浙江日报》记者现场察看发现:约30%的车辆距斑
马线很近时才减速让行,约40%的车辆因为行人已先让开而迅速经过斑马线,约30%的车辆强行从斑马
线上的人缝中穿过。
研究发现:▲(2分)
活动二:生活到处有语文,请你模拟示例,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提示司机和行人在
穿越斑马线时注意安全。
【示例】你让出的是一点时间,收获的是一份安全和幸福。
温馨提示:▲(2分)
三、现代文阅读(26分)
(一)捡来的手机(12分)
①漫步的时候,我在地上发现一部手机。没等我反响过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机,很美丽。四周看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。我感觉罕见:“我还认为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机,儿子问:“假如没有人打电话联系呢?”我仿佛猜到他的心思,给了他三条建议:第一、经过存在手机里的电话号码找寻失主。第二、次日把手机交给老师,由学校办理。第三、假如的确没人来找,这部手机就归他全部。
③儿子歪着脑袋想一想:“第一条能够考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡得手机,也不理他人打电话过来,硬是等次日带到学校交给老师。联系到失主后,还要人家写感谢信。开校会时校长拼死夸奖,还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让他人都知道。第三条”他没
持续说,我也不问。知道他内心的那个结:提及来全家前前后后丢了5部手机,都没能找回来。最可
气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的少儿节礼品,喜爱得不可以。用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去竟然关机。倒是他对把手机交给学校的那番议论,出乎我料想。我很吃惊,也很宽慰。
④果真,儿子有些想不通:“为啥他人捡到我们的手机都不还,我们捡到了结要还给他人?”我想
都没想就说:“我也想不通。我不过相信:人不可以贪小廉价,贪小廉价的人必定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事,除非你心安理得。做过亏心事,就算他人不知道,还有苍天在看着呢。”儿子不再语言。
⑤总算等到失主的电话,告诉他我们所在的地点。很快就看见一个小伙子急急忙地从远处奔过来。
预计是邻近院校的学生。看他急成那个样子,真替他有幸他碰到的是我们。儿子把手机递给他时,可能是没想得手机这样轻易地完璧归赵,他竟愣在那边手足无措。好不简单缓过神,只知道冲着我们不断地说:“感谢您啦,叔叔!感谢阿姨!感谢这位小弟弟。”挥招手和他作别。直到我们走远,他还呆呆地站在那边。儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还时时模拟那丢手机的小伙子颠三倒四的样子。
⑥快到家时,儿子突然不好心思地说:“其实,刚捡得手机那会儿,我还在想:假如没人打电话过
来联系就好了。”我牵紧他的手:“不论如何,你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最最少,你不单和善,并且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态,因此能够懂得尊贵。
:一是环绕手机睁开故事情节;二是环绕儿子的情绪睁开故事
情节。请你依照文章思路填空:(4分)
①故事情节:(▲)手机——议论如何处理手机——(▲)手机——回首还手机情形
②儿子的情绪:惊喜——(▲)——心情很好——(▲)
⑤段对小伙子的描绘主要运用了哪一种手法?这样的描绘有什么作用?(3分)
▲
11.“我”夸奖儿子“和善”“不虚伪”,请你写出儿子的“和善”和“不虚伪”分别表此刻什么地
方?(
3分)
▲
:南京的彭宇在街上扶起跌倒的老人,却惹官司上身,被一审法院判赔老人损失,让不
少人感觉善门难开,那么,当碰到他人需要帮助的时候,你会选择怎么做?请谈谈你的想法。(
2分)
▲
(二)十六元(14分)
(1)小学与初中的一段时间里,因为爸爸经常出差的缘由,几乎都是我和妈妈相伴着生活过来的。有
好多不方便的地方,有时我会很思念爸爸。
(2)比起爸爸,世界上全部的妈妈明显都是抠门星的生物。因此和她在一同的矛盾..老是最多的。无奈
当时我还处于太弱势地位,每次只好内心生气地一语不发。一遍遍想着“给我买双鞋子会死啊?”会
不会死不知道,因为终归仍是挥别了小红鞋。
3)妈妈给零花费,每个星期给一次,并且少得可怜。以前立誓等我未来长大的时候必定要把商场里全部滋味的零食都买一遍。
4)小学四年级的时候,在写作文时的两篇文章被老师介绍去了某刊物,使我的文章第一次有时机印
刷成铅字——这事几乎被完好忘掉了,很大一个原由就是所得的稿费低到让我硬生生把这回想给挖了出来。
5)稿费是妈妈给我的。她那时候仍是在我的学校里做教务主任呢。两篇,所得的稿费是十六元钱,嗯,人民币,十六元整。
(6)一度还没有从愉悦中恢复过来的我关于这个数字只有一个难以置信的神态。于是我对妈妈产生了
思疑,因为她经常是个克扣我零花费的不和善角色。更况且,她老是对我特别严格,没准扣掉一半钱,为了培育我节俭的优秀质量。总之,对妈妈责问了一番。口气用的是鄙视加生气。吃饭时成心把筷子放在一边,像要绝食抗争的样子。
7)妈妈听见我的疑问,呆了一下,随后她笑笑。
8)“你不要太贪婪。”
9)我想要穷追猛打,又掰不出其他话。当时自己的心智只好操控一场争吵的前一回合,后边都毫无
....
方法。但我仍是认定了,妈妈克扣了我的稿费,让我失掉了好多美味的零食。
10)几年后,我进入初中。在哪天的闲谈里提起当时这笔寒酸的稿费,爸爸才突然说“你妈妈还多给了你呢。”
11)“什么?”
12)“其实本来两篇只有八元钱的。你妈妈怕你太失意,她自己加了八块钱。”
13)其实不是每个时候都要记得那些被妈妈不一样意的事情。更多的时候,是她每日想着方法变化菜色,是她经常毛遂自荐地给我买来无花果丝,是她想到,才八元钱,怎么办,可恶的,小家伙必定会不高兴,她想啊想,要不再取出八元钱吧。十六,听起来老是稍稍多一点的。
14)人生第一笔稿费,妈妈给了我一半。
(选自《中华活页文选》有修改)
,联合语境,推测加点词语的含义。
(4分)
(1)
因此和她在一同的矛盾老是最多的。
▲
..
(2)
我想要穷追猛打,又掰不出其他话。
▲
....
⑾段“什么?”当“我”理解误解妈妈时,“我”当时的神态、动作、心理是如何的,请你
发挥想象用文字描述出来。
(3分)
“什么?”我
▲
,妈妈对待孩子稿费的做法你赞同吗
?为何?请写出你的原由。
(3分)
▲
,父亲母亲给孩子的爱老是静静的如水般自然,爱浸透在生活的每个细节中间,只需你专心
领会,就会感觉到。在平常的生活中你也有误解父亲母亲的时候吧!请你把体验与感觉有条理地表述出来,许多于40字。(4分)
▲
▲
四、文言文阅读(20分)
(一)阅读文段,达成17—20题。
陈太丘与友期(12分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后以致。元方时年七岁,门外戏。客问元
方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”
元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元
方入门不管。
。(4分)
(1)去后以致(▲)(2)尊君在不(
..
(3)相委而去(▲)(4)下车引之
..
▲
(▲
)
)
翻译下边句子(3分)
君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
▲
,但“元方入门不管。”你认为元方这样做能否失仪,为何?说出
你的见解。(3分)
▲
“友人”无信,令你想起我们学过的《<论语>十二章》中的哪句话?(2分)
▲
(二)阅读文段,达成21—23题。
(二)盲子失坠(8分)
有盲子过涸桥上,失坠,两手攀楯(shǔn,栏杆),兢兢握固。自分,失手必坠深渊。过者告曰:
“无怖,第放下,即实地也。”盲子不信,握楯长号。久之,手惫,失手坠地。乃自哂曰:“嘻,蚤
知是实地,何久自苦耶。”
,不正确的一项为哪一项(
,失手必坠深渊(分:猜想,考虑)
.
(哂:浅笑)D.
.
▲
)(3分)
(第:只需)
.
蚤知是实地(蚤:跳蚤)
.
“蚤知是实地,何久自苦耶”翻译成现代汉语。(
3分)
▲
。(
2分)
▲
▲
五、作文(40分)
依据要求作文
台湾有名散文家林清玄曾说:“我们会认为阳光是来自太阳,可是在我们内心阴暗的时候,再多
的阳光也不可以把我们拉出暗影,因此阳光不不过来自太阳也来自我们的心。只需我们内心有光,就会
感觉到世界的光彩;只需我们内心有光,就能与有缘有情的人互相照亮;只需我们内心有光,即使在
最暗影的日子,也会坚持暖和生命力的质量。”
请以“内心的太阳”为题,写一篇许多于500字的作文。
题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
参照答案
一、书写(5分)
;抄录2分。
二、累积和运用(29分)
2.(1)征
(2)锦
(3)酷
(4)硕(每字1分,共4分)
(每空1分,共3分)
4.(1)志在千里
(2)海日生残夜
(3)禅房花木深
(4)乱花渐欲迷人眼
(5)随风直到夜郎西
(6)断肠人在天涯
(7)商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
(8)学而不思则罔,思而不学则殆
(每空1分,每句中错、漏、添字每字扣
1分,共10
分)
5.(1)响晴(温晴、暖和)
(2)海伦·凯勒
(3)孔子(一处1分,共3分)
(2分)例1:
假如你是一缕阳光,就照亮一个角落。
例2:
假如你是一轮皓月,就洒下一抹银辉。
(只需切合句式特点,并且内容充分不相同,表达流利即可。每个分句
1分。)
奋斗的辛勤
血雨(每空1分,共3分)
:一些行人和司机不恪守交通法例,造成的各种杂乱,不单伤害了他人的权益,并且造成巨大
的安全隐患。
中国人交通安全意识不强
.(2
分)
活动二:示例:我惊喜地看到,绿灯引领,有序通行。(
2分)
三、现代文阅读(
26分)
(一)捡来的手机(12
分)
9.①捡到;送还
②“不屑”或“想不通”;
不好心思
(每空1分,共4分)
10.(3分)动作描绘,突出焦急;神态描绘突出吃惊,说明手机完璧归赵出乎小伙子的预料以外;
语言描绘,突出发言很激动,表达感谢之情。(
写出任意一种即可,描绘手法
1分;描绘的作用
2分)
11.(3分)“和善”:送还手机;
“不虚伪”:不隐瞒自己的真切想法。(意思对即可,写出一点得
1分
)
12.(2分)想法踊跃,方法可行,语言通畅。假如选择不帮助,给
0分。
(二)十六元
(14分)
(2分)(1)这里指我的要求总得不到知足,而和妈妈建议不合。
2分)(2)这里指想要获得事情实情的连续追问。
(3分)例:我猛仰头,整个身子为之一颤,瞪大了眼睛,张着嘴巴,一时无语。立时心中一阵内疚,内心默念:妈妈,我误解你了,感谢你!(依据要求表达了我当时的“吃惊”与“内疚”的酌情给分)
(3分)例:赞同,因为这类做法是对孩子获得成绩的一种必定与鼓舞,以及对孩子写作热忱的一种
珍爱并且在这里让节俭节俭的母亲形象因为爱显得更加丰满。
或:不一样意,因为现实的确这样,让孩子知道真切的酬劳实质是对孩子的另一种鼓励,这类鼓励或许
更会激励孩子奋斗写作。
16.(4分)答案略。(看法明确,环绕中心,原由充分,语言流利4分;有看法,有原由,40字以上,3分;
有看法,40字以下2分。)
四、文言文阅读(20分)
(一)陈太丘与友期(12分)
17.(1)才(2)通“否”(3)抛弃,舍弃(4)拉(各1分,共4分)
(3分)你和我的父亲相约正午同行,过了正午您还没到,就是不守信誉;对着孩子骂其父亲,就是无礼。
:我认为元方“入门不管”其实不失仪。因为,父亲的友人没有准时赴约,失仪在先,又当着元方的面
责备元方的父亲,再次无礼。对这样的人就应当给他点颜色看看。
看法二:我感觉元方的做法有些不适合,因为友人在元方指出其无礼后,能很快认错,并且是在一个少儿面
前认错,的确不简单,若能宽容一点,给人一个悔过的时机,则更好。先人也云“知错能改,善莫大焉”。
看法三:这个问题也可一分为二地对待,把上边两个意思合在一同表达。
(选用任意一个看法即可。看法1分,原由2分,共3分)
20.(2分)与朋友交而不信乎?
(二)盲子失坠(
8分)
21.
D(3分)
22.
早知道下边就是实地,何须让自己辛苦了这么久呢。(
3分)
23.
这个故事告诉我们要相信他人好心的建议,不然会自讨苦吃。
或:要英勇试试,不要被自己凭空假想的困难
吓倒。或:要走出思想定势,战胜自己。(意对即可)(
2分)
五、作文(40分)
(以中考作文评分标准为标准)
一类卷(36—40分):切合题意,立意深刻,中心突出;有真情实感;内容充分,有新意;构造合理,思路清楚;语言流利,有文采。
二类卷(32—35分):切合题意,立意正确,中心明确;有真情实感;内容较充分;构造完好,思路清楚;语言通畅。
三类卷(28—31分):基本切合题意,中心基本明确;有真情实感;内容较充分;构造较完好,思路较清楚;语言基本通畅。
四类卷(24—27分):基本切合题意,中心欠明确;缺少真情实感;内容欠充分;构造欠完好,思路不够清楚;语言欠通畅。
五类卷(24分以下):有以下状况之一者,判为五类卷。①文不对题或内容有严重错误。②文理不通,结
构杂乱。③文不可篇,字数不足300。
说明:
1、评卷以28分为基准分,酌情增减。鼓舞给好文章打高分。满分或24分以下的评分应谨慎。
2、切合以下状况中的任何一条,可酌情加1---3分,加至满分为止。
⑴构想新奇,有创意。⑵语言优美,有个性。⑶表现出较为深沉的文化底蕴。
3、文中出现真切的班级、人名扣
1分。
4、错别字每
3个扣
1分(重现者不计),不足
3个字不扣分,扣完
2分为止。