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·。∞嘶..∞.通信作者:,,见表【摘要】目的探讨不同指导方法对提高护理专业自考本科生论文质量的成效。方法选择年月在本院参加毕业论文答辩的护理学专业自考本科生人,其中观察组人,采用集中指导与个别指导相结合的方法;对照组人,仅进行个别指导。比较两组考生在毕业论文质量、答辩合格率等方面的差异。结果观察组考生的毕业论文答辩合格率、论文写作格式、研究设计、⑹萃臣蒲Т及对结果的讨论与分析等方面,两组考生差异无统计学意义.=崧奂兄傅加敫霰鹬傅枷结合能有效提高护理专业自考本科考生的护理科研水平,使护理论文撰写规范化。【关键词】护理学;本科;毕业论文;指导方式;自学考试随着高等护理专业自学考试韵录虺谱钥的发展,越来越多护理人员参加考试,而毕业论文是检测自考本科毕业生科研能力及论文写作能力的重要环节,也是许多护理专业自考生的薄弱环节。为提高本科自考生科研能力和论文撰写水平,本研究探讨不同的论文指导方法,获得一定成效。一、对象与方法芯慷韵螅貉≡略诒狙г翰渭颖弦德畚答辩的护理学专业自考本科生人,其中人为观察组,采用集中指导与个别指导的方法;人为对照组仅进行个别指导。⑺谝皆旱燃兜染统计学处理差异均无统计学意义。椒ǎ憾哉兆椴捎酶霰鹬傅挤椒ā8菘忌峤坏穆文课题分类,由学院办公室安排指导老师,通过电子邮件、电话等方式进行个别指导。观察组在个别指导之外,采用集中指导方法。于答辩前鲈伦笥医ń屑兄傅嫉男畔⑼过邮寄的方式发送至全省各医院,由各医院护理人员自由选择参加ú斡氡敬未鸨绲幕だ砣嗽,经统计参加集中指导的护理人员中有参与本次答辩的考生名,参加自考答辩人员名单由学院办公室保存,不对评审专家透露。集中指导时间安排在答辩前鲈伦笥遥傅寄谌莅ɑだ砜蒲新文撰写规范及误区、临床护理研究论文语言表达的误区、护理科研选题、科研设计、护理研究的统计学设计与质量控制、护理研究工具与资料收集方法等,指导总学时为学时。郎蠓椒ǎ浩郎蠓个答辩小组进行,每个答辩小组由蛔ḿ易槌桑组专家的职称、学历、专业方向等经统计学处理无显著差异。论文答辩的评价指标包括先进性、科学性、实用性、格式规范性等问题进行,并由记录员骋慌训锹济棵忌诖鸨绻讨写嬖诘奈侍狻4鸨缃崾蛔ḿ腋萜兰劢峁镀北砭觯舸嬖谝梢椋蛟诘碧斓拇辩结束后由樽ḿ夜餐致郏桃楸砭觥U銎郎蠊潭参加毕业论文答辩的评审老师采用盲法,即论文进行评审前不透露考牛的分组情况和是否参加过集中指导。。二、结果煌傅挤绞酱鸨绾细衤时冉希杭韑。表阶榭忌弦德畚拇鸨绾细衤时冉例阶榭忌穆畚闹柿勘冉希毫阶榭忌诒敬未鸨缰刑交的论文均以对照研究型论文为主,占所有论文的%;两表阶榭忌穆畚睦嘈捅冉例畚闹写嬖诘奈侍夥治觯毫阶榭忌诼畚男醋鞲袷健研究设计、论文语言表达规范化等方面差异有统计学意义,观察组优于对照组;而在统计学处理及对结果的讨论与分析的问题上,两组考生差异无统计学意义。见表作者单位:福建医科大学护理学院外科护理学教研室注:.琍.·
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