文档介绍：《信息技术与计算机》教学设计方案
案例名称
《信息技术与计算机》
科目
信息技术
教学对象
七年级一班学生
提供者
刘焱
课时
1
一、教材内容分析
《信息技术与计算机》是九年义务教育教材七年级上册信息技术课程第一章第三节内容,属于理论性知识。主要学****在信息技术中,计算机的概念、基本组成及计算机的过去、现在和未来。
二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)
(1)能准确地说出计算机的标准概念;
(2)清楚计算机由哪几部分组成,并能够准确说出各部分实物的名称和作用;
(3)知道第一台计算机是谁发明的,及其诞生的时间、地点和工作状况;
(4)能够说出计算机在现实生活中与信息技术相结合有哪些用途;
(5)简单了解计算机的发展历程;
(6)知道从不同的角度讲,计算机有不同的分类,并熟记一种分类。
(1)能够根据自己对计算机的了解,给出对计算机独特的定义,并和同桌
进行讨论;
(2)在教师的引导下,结合生活中的实际情况,总结出计算机在我们的生
活中有哪些用途;
(3)能够仔细倾听其他同学的发言,有将自己对计算机的认识以及理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望,体验合作学****的过程和方法。
(1)能够注意到正确的计算机操作方法,养成认真、严谨的良好操作****惯。
(2)通过了解计算机的发展状况,激发学生向往科学、勇于创新的精神。
三、学****者特征分析
-13岁阶段,思维活跃,课堂上喜欢表现自己,对计算机知识有浓厚的学****兴趣;
,对计算机与信息技术的概念模糊;
,三分之一学生从小接触计算机,对计算机基本操作熟练,三分之一学生偶尔接触计算机,只会简单的开机关机,三分之一学生来自农村,几乎没见过计算机,只是对计算机充满好奇;
四、教学策略选择与设计
+演示法(演示PPT课件)为主。将正确的计算机概念、各个组成部分准确详细地进行讲解,并通过课件演示各个组成部分的图片,然后让学生自己熟悉各个部分的功能与用途。
。让学生讨论自己对计算机概念的理解,计算机在自己生活中的用途及自己所看到的计算机的发展变化;
。学生自己操作,体验计算机各个组成部分的作用(例如鼠标和键盘的输入功能,打印机的输出功能)。
五、教学环境及资源准备
:多媒体网络环境。
:教学PPT、打印的拓展资源。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
导入:
1、回顾信息技术的概念。
2、提问:信息技术在大家心目中和计算机有什么联系?
PPT演示
我们已经了解了信息技术的一些基础知识,20世纪60年代以后,随着社会信息量的急剧增大,计算机便大量地应用于数据处理…..可以说计算机就是处理信息的现代化工具.
回答:
新授(一)
提问:同学们印象中的计算机的是?给出自己的定义。
然后PPT演示给出标准定义一、什么是计算机?
计算机是一种自动、可靠、能高速运算的机器,只要人们给它一系列指令,它就能自动
地按照指令去完成指定的工作。
学生纷纷回答
新授(二)
演示课件
计算机的基本组成