文档介绍：言情词三首
言情詞の含義
言情词:是婉约词的传统题材,也是婉约词的主要特点。它以情动人,道尽人间的悲欢离合,喜怒哀乐。
蝶恋花
晏殊
教学目标
1、认识诗歌意象,感悟全诗意境;
2、掌握“景与情”的关系这种题型的答题思路;
3、反复诵读,体会诗人情感。
晏殊(991-1055),字同叔, 临川(今属江西)人。七岁能文,十四岁以神童召试,赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使,范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他一生富贵优游,所作多吟成于舞榭歌台、花前月下,而笔调闲婉,理致深蕴,音律谐适,词语雅丽,为当时词坛耆宿。有《珠玉词》。
关于作者(《优》P83)
诵读全词
1. 对照注释,注音
2. 听读录音
3. 齐读
蝶恋花
槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。
晏殊
炼字析文,感悟意象
1. 读完这首词,说说词人想通过这首词传达什么情感?
明确:提示抓关键词“离别苦”写与友人(恋人)远别之苦。
明确:菊、兰、燕子、明月
2. 古诗词中常将绵长的情感溶于景色中,请同学们找一找,词的上阕写了哪些景物?
3. 这些景物蕴涵了词人什么情感?又是怎么体现的?
菊愁兰泣
和词人一样痛苦
以乐景写悲愁
反衬
燕子双飞月明到晓
不能体会我的愁绪
以悲景写悲情
烘托