文档介绍：计算机科学与技术专业
理论课程教学大纲汇编
防灾科技学院
二〇一一年十一月
前言
教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件,它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务;知识、技能的范围、深度与体系结构;教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据,也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。教学计划设置的每一门课程,都应有相应的教学大纲。
为了进一步加强教学管理,促进专业建设,推进教学内容改革,提高教学质量,使本专业的教学工作更加科学化、规范化和制度化,根据新的2010级计算机科学与技术专业人才培养方案,对本专业的学科基础课和专业课程进行了认真的讨论,修订了教学大纲,并汇编成册。
本次修订教学大纲的基本原则:
。
、教学方法与教学手段的更新与改革。从课程在人才培养方案中的地位及作用的角度,规定课程的基本教学任务和要求,设计课程的教学目的、内容、各教学环节安排;注意相关课程的衔接和配合,避免课程教学内容的重复和遗漏。
、先进性、思想性、可行性与少而精的修订原则,根据学生的实际情况,合理分配实践教学与理论教学的比重。
本次教学大纲的修订工作,在学院和灾害信息工程系领导的关心和支持下,经过计算机科学与技术专业教研室各位教师和灾害信息工程系其他专业各位老师的共同努力下,圆满地完成了本次大纲的制订任务。
由于时间仓促,经验不足,本次修订的教学大纲难免存在一些缺陷、甚至错误,还望各位教师提出宝贵的意见,以便修订时进行补充和更改。
计算机科学与技术教研室
2011年10月
计算机科学与技术专业理论课程教学大纲
编审委员会
主任:丰继林
副主任:高方平
成员:黄猛杨秋格杨颖袁静邢丽莉张兵
陈丹琪孙旭光陈福明李鑫王茂发白灵
编写组:张震张艳霞庞国莉刘庆杰郭娜李忠
王小英
审稿人:高方平
目录
学科基础课
高等数学(理工类上)教学大纲 存目
高等数学(理工类下)教学大纲 存目
大学物理教学大纲 存目
大学物理实验教学大纲 存目
离散数学教学大纲 存目
线性代数教学大纲 存目
概率论与数理统计教学大纲 存目
专业基础课
数字逻辑教学大纲 1
计算机科学与技术专业导论教学大纲 10
C语言程序设计教学大纲 16
数据结构教学大纲 30
数据库原理教学大纲 43
操作系统教学大纲 56
计算机组成原理教学大纲 67
计算机网络教学大纲 77
专业必修课
面向对象程序设计(C#)教学大纲 90
Web应用技术() 教学大纲 100
软件工程教学大纲 113
软件测试教学大纲 125
专业限选课
微机组装与维护实验教学大纲 135
嵌入式系统基础教学大纲 140
计算机专业英语教学大纲 148
编译原理教学大纲 154
网络与信息安全教学大纲 162
并行计算技术教学大纲 179
算法分析与设计教学大纲 187
专业任选课
手持设备软件开发教学大纲 193
Java程序设计教学大纲 201
软件平台与中间件技术教学大纲 215
人机交互技术教学大纲 224
地理信息系统教学大纲 232
应急救援指挥系统教学大纲 240
UML与设计模式教学大纲 246
数字图像处理教学大纲 254
物联网技术导论教学大纲 265
无线传感器网络教学大纲 276
RFID技术教学大纲 281
数据挖掘技术教学大纲 289
数字逻辑教学大纲
课程代码:2008591
课程名称:数字逻辑/Digital Logic
课程类型:专业基础课
学时学分:64学时/4学分
适用专业:计算机科学与技术
开课部门:防灾仪器系
一、课程的地位、目的和任务
数字逻辑是计算机科学与技术专业的一门重要专业基础必修课,是计算机的基本理论之一,也是学生学习和掌握计算机电子线路的基础课程。本课程重点讨论数字系统中各种逻辑电路分析与设计的基本方法,以及该领域的发展现状及最新的技术。
数字逻辑目的和任务是使学生掌握各种基本数字逻辑电路的结构、原理、性能,掌握数字逻辑电路分析和设计的方法、运用中小规模集成电路设计数字系统的能力,为后续课程进行数字计算机和其他数字系统的硬件分析与设计奠定基础。
二、课程与相关课程的联系与分工
本课程先修课为大学物理、离散数学,后续课程为计算机组成与原理等课程。
三、教学内容与基本要求
第一章数制与码制
数字逻辑电路概述
(1)数字信号和数字电路的特点
(2)数字电路的研究方法
数制
(1)十进制数、二进制数、十