文档介绍：麻城中学2007—2008学年度九年级工作计划
一、工作思路
通过进一步探索分层教学的教育模式,提高九⑴班教学质量,遏制平行班教学退势,突破高分率,确保及格率。开展创新教育,落实养成教育。培养学生具有吃苦的个性品质及良好的行为****惯;推行课程改革,面向全体学生实现真正意义上的再提高;加强过程管理,使全体教师在和谐中共同进步,使九年级呈现一种高效、高质的教学教育格局。
二、现状分析
全年级共有学生274人,其中男生152人,女生123人,在八年级下学期的
期末考试中,共有5人达到总分的90%(谭红军、洪建立、孙晶晶、向银剑、刘媛媛),另有19人达到总分的85%,其中一班16人,三班1人,四班2人。还有22人达到总分的80%,其中一班10人,二班3人,三班3人,四班3人,五班3人,另有51人达到总分的70%(其中,一班14人,二班21人,三班25人,四班23人,五班18人),总体成绩一般。提高良好面,增加优分人数,是九⑴班的教学重点。控制低分面,提高合格人数是九年级教学重点。
九年级是初中阶段学生冲刺和分化的关键时期。教学内容增多,难度大,综合性强。教师科学的设计自己的教学行为,使学生具有学****的积极性主动性,增强学生学****的兴趣,是提高教育教学效果的关键。
学****兴趣对成绩有巨大的影响,近期调查,部分同学对英语不感兴趣,对化学有浓厚的兴趣,对教学一般,对语文较有兴趣。
三、教学目标
在2008年的中考中,总体成绩进入掇刀区前三强,争二保三,达龙泉线人
数高于的掇刀区生平均数(指标数/掇刀区参考人数*本校参考人数),争取有1—2人进入全区前三名。努力争取在录取市重点中学的人数上比上届有所突破。
在九年级期中、期末及各次月考中,九⑴班应有5人达总分90%,另有10人达总分85%,一共至少有30人达总分80%,有45人达总分60%。九⑵——九⑸班各有2人达总分85%,另有3人达总分80%,各班应有25达总分60%。低分人数各班应控制在4人以内。
在九年级各次统一考试中,各班应达到优分人数、及格人数的要求如下:(中等难度)
九⑴班
九⑵班
九⑶班
九⑷班
九⑸班
总计
优分
及格
优分
及格
优分
及格
优分
及格
优分
及格
优分
及格
语
15
47
3
35
3
35
3
35
3
35
27
187
数
30
45
8
20
8
20
8
20
8
20
62
125
30
45
4
15
4
15
4
15
4
15
46
105
物
36
45
12
25
12
25
12
25
12
25
84
145
化
35
45
10
25
10
25
10
25
10
25
75
145
政史地生
一班及格45人。其它班35人。高分一班35人,其他班15人
总分
30
45
4
25
4
25
4
25
4
25
46
145
四、教学措施
强化备课组管理,落实备课组活动。备课组长是年级学科教学的组织者、
领导者。备课组活动落实到位是提高教育教学质量的必要条件。备课组必须制定具有长效性、真实性和可操作性的教学计划,制定具体的复****内容,明确教学