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幼儿教育专家讲座心得
既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识,这并非是件容易事。每个幼儿教育者都应该写一篇幼儿教育心得,作为幼儿教育者的你不妨写一篇幼儿教育心得。你是否在找正准备撰写“幼儿教育专家讲座心得〞,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
#603771幼儿教育专家讲座心得1
教育孩子这门功课说起来简单,做起来可没那么容易,相信在坐的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识,这并非是件容易事。
下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学********惯方面的粗浅认识。
一、要培养孩子的学****兴趣,她让喜欢学****br/>“兴趣是最好的老师〞,幼儿很早就对周围事物发生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望,这表现在他们好问、好动、好模仿、喜欢听***讲故事等方面。幼儿的求知欲与兴趣紧密相连,对一种事物的兴趣越大,求知欲也越强。现在外面各种学****兴趣班都很,如跳舞,画画,围棋等,家长们切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子,而是要根据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。
如注重早期阅读,多给孩子读故事,让孩子对阅读产生兴趣。喜欢听故事是孩子的天性,作为家长,应当顺应孩子的这种天性,多给孩子读故事,在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语〞,可以完全按书上文字,一字字给她读。平时我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的,我想,对于孩子来说,任何词汇对他来说都是全新的。我们最初灌输给他什么,他就能接受什么,日积月累还可以丰富他的语言词汇。但有的家长给孩子讲故事时,怕孩子听不懂,把书面语转化成通俗的口语,这其实没必要。给他“读〞或给他“讲〞,对他来说同样有吸引力。而且,在这个过程中,可以认识一些字。把认字建立在大量的阅读根底上,是非常有效的教育方法。不仅孩子学起轻松,大人实际上也轻松。这样也大大提高了孩子对阅读和识字的兴趣。
二、良好学********惯的培养要从小抓起,越早越好
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心理学研究说明:学生在年龄小时****惯既容易建立,也易于稳固,不良的学********惯假设被及时发现也易于纠正,等到不良****惯越积越多并稳固定形时,既影响良好****惯的建立,又不易纠正。因此从幼儿园起,老师就已经开始引导幼儿在学****活动地时候要注意力集中,能专心听讲,积极思考,建立良好的学********惯,并在成长过程中逐步强化训练,从而形成稳定的自觉行为,在学****的同时,让幼儿在规定的时间内完成作业,不拖拉作业,养成一个良好的学********惯。这也需要我们的家长平时要在家催促孩子及时完成作业。现在我们班每星期三也都会有一次作业,我女儿头二次的作业都是我催促了以后才做,有时甚至连作业本也会忘记拿,不过最近几次已经好多了,能够自已来跟我说她今天有作业要做。
三、良好学********惯的培养要循序渐进,逐步开展
良好的学********惯不能一朝一夕养成,也不能通通一下子养成,它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们可以根据孩子的年龄特点,结合孩子能力增长的需要,循序渐进,逐步提出具体的切实可行的要求,使他们良好的学********惯由小到大,持续稳定地得到开展。在一些活动中,密切注意幼儿的学****情况,发现问题及时解决;遇到幼儿有不好的学********惯,及时批评和指正。久而久之,良好的学********惯会自然形成。
四、严格要求,密切配合
良好****惯的养成,必须依靠幼儿屡次反复的实践,并且对幼儿来说,应主要放在学****活动中进行。家长要有目的有方案地增强幼儿的学****意识,让幼儿在自主学****的过程中养成良好的学********惯。孩子毕竟是孩子,自控能力不能像***那样强,我们应该结合孩子的心理特点,严格要求,使孩子逐渐学会控制自己,做事有恒心,不半途而废,这也是意志的培养,有坚强意志力的孩子以后遇到任何困难就会勇敢而不畏缩。
五、树立典范,启发自觉
幼儿的学********惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的,所以设身处地,树立典范,对幼儿学********惯的养成都有很大的促进作用。幼儿时期的思维是具体形象的,他们最不喜欢说教。典范是具体形象的,正符合幼儿的思维特点,所以它有强大的说服力和感染力。家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀孩子比,经常在孩子面前流露出对他的不满等,这样做法只会伤害了孩子的自尊心,使他们自暴自弃,对学****失去信心,没有兴趣,造成一种恶性循环。所以,家长要注意自己的言行,一定要以一种积极的态度去看自己的孩子,相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时,家长都要给予适当的鼓励和表扬,让孩子意识到他是在慢慢改变。家长要学会拿孩子的现在和以前比,而不要和其他同学比,因为每个孩子都是不同的。《三字经》中有这么一句:养不教,父之过。教不严,师之惰。而我们既是孩子的父母,又是孩子的第一位老师,由此可见,我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。
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六、利用讲故事,养成孩子勤于思考的****惯
父母有很多时机培养孩子的学****兴趣。平时在给女儿讲故事的时候她总是注意力不集中,喜欢一边听故事一边做其它事。为改变这种情况,我在讲故事前先和她约法三章:讲完之后要提问的,答复正确,有时机赢得一个小苹果,十个苹果就会有一个小礼物,提问从最初简单的故事中主人翁的名字、故事中有几个人物等开始,进而我会要求女儿复述故事的内容和细节。通过屡次这样带着问题的讲故事,女儿的注意力明显集中起来,听故事时特别认真,记忆力、口头表达能力都会有所提高。
七、帮助孩子克服学****中遇到的困难
孩子在学****中常因遇到困难而影响学****兴趣,比方小雨在学****钢琴开始容易时有兴趣,但难度增加后,她就不想学了。每次当小雨闹别扭不肯弹琴的时候,我就会对她说“做一件事情一定要认真专注,坚持不懈,要加油,妈妈知道你能行的〞。经过一年地努力,我们也坚持下来了,现在小雨在弹琴这方面已经自觉了很多。比拟弹琴和画画,一般孩子会更喜欢画画,因为画画的意志力参与的少,而弹琴意志力参与的多,所以,当孩子遇到困难时,父母鼓励孩子不半途而废特别重要。我认为,不要给孩子施加太大的压力,提高其兴趣,如给客人表演一下,让老师表扬一下,让孩子感到进步的快乐,都是好方法。
八、顺其自然、启蒙引导
幼儿学****要顺其自然,平时有相对固定的学****时间,如家长看报,让孩子看书,为孩子创设一个安静的学****环境。带孩子出去玩,途中所见所闻和孩子交流,都能帮助孩子在生活中学****交往、学****观察、学****提高注意力等,不一定要坐下来才叫学****关键是父母要以身示范。可以建立起健康的家庭娱乐方式,如搞一次户外活动,旅游、爬山、游泳等
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……并且全家参与,让孩子有更多时机接触自然,开阔眼见,好的娱乐就能成为学****的动力。
九、要培养主动学****的良好****惯,家长要注意两点:一是不能过分催促,二是要创造适宜孩子学****的家庭气氛。
一、过分催促孩子是不妥当的
有的家长生怕孩子落后,孩子动作慢了一点,忍不住要去指指点点;他们认为催促愈多,孩子进步就会愈快,其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢?
1、老是被人催促着学****孩子非常被动,时间长了,就失去了学****主动性。提醒、催促是必要的,但催促最终是为了孩子自己主动去学****所以催促要适当,而且要讲究方法。比方孩子玩得久了,家长可以说:“你准备什么时候做作业呢?〞提醒孩子学****要自己安排。如果家长每天老是命令说:“该做作业〞,那就成为了一种被动的学****br/>2、催促孩子学****切忌唠叨,切忌大事小事都要干预。在家长的絮絮叨叨、指责数落中,孩子绝不可能有愉快的心情,也就很难进行主动积极的思考。家长的唠叨、催促、训斥,使家庭气氛紧张。没有宽松宁静的气氛,孩子有的学****必然受到影响。所以,做家长应学会长话短说,不必要的话不说。
3、培养良好的生活****惯,也不能过分催促。家长提出要求,就要让孩子一定做到。养成****惯不在于每天催促,而在于要求每天做到。有的家长不停地催促:“起来,起来!快点!快点!〞孩子依旧慢慢吞吞。越催促,孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错,告诉孩子每天必须做到按时睡觉、按时起床,让孩子感到这件事的重要。孩子做到了,就给予夸奖。这样才能使孩子的自我管理能力得到很好的开展。
总之,家长的催促要着眼于孩子主动性的开展。不少孩子学****差****惯不好,往往不是因为催促太少,而是因为催促过分,使孩子失去了主动性。
二、创造适宜孩子学****的家庭气氛
学****是一种独特的大脑活动,需要适宜的气氛,这种良好的气氛是培养孩子形成主动学********惯的重要条件。对此,家长要注意以下几点:
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1、切忌说教,注重一点一滴的养成。有的家长认为,要求孩子好好学****必须经常讲很多道理。其实不是这样。家庭教育要注重潜移默化。孩子良好的学********惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学****兴趣依靠一点一滴培养起来,令人乏味的说教会破坏适宜学****的气氛。所以家长要学会说短话,保持正常的家庭气氛,让孩子感到平和、宁静、有平安感。
2、切忌严厉,注重营造宽松气氛。严厉的气氛并不适宜大脑思考,学****是大脑的活动,大脑如果处于恐惧和惊惶之中,是不可能出现积极状态的。有的家长在孩子做作业时,守在一旁,孩子稍稍做错一点,就厉声训斥,甚至一耳光打过去。这种紧张气氛使孩子恐惧,大脑的思考被严重抑制、扰乱,从而严重阻碍孩子的学****br/>3、切忌支配,注意让孩子主动。家长自己主动学****而不是每天放学回家,什么时候做作业,什么时候玩,一切的一切都得听从父母一手安排。这种绝对支配和被支配的气氛,对孩子的学****是不利的。比方一年级孩子刚上学,回家肯定要问家长:“妈妈,现在做什么?〞“妈妈,我现在可以玩吗?〞这时家长要指导孩子学会自己安排学****和玩耍。家长可以说:“你能自己安排好吗?不会的妈妈帮你。〞这样可以培养孩子的主动性,让他学着自己安排学****br/>一个好****惯的形成肯定离不开家庭的教育,而家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够,而且一些方法还在不断地摸索,我们将不断地努力,汲取别人家庭教育方面的成功经验,与老师、家长们共同探讨,使孩子们能够全面开展。
#603772幼儿教育专家讲座心得2
幼儿园处于孩子成长的懵懂期,淘气、好动、想象力丰富,但理解力有限。照顾这个时期的孩子,不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否那么,还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的、能够梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本领的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是十分琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长开展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续开展负责,从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的情绪负责。
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如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老师关爱,比方经常要抱着他们,小朋友也个性喜欢老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是十分辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自己的业余时间十分少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/200,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着强大的精神能量,并按照自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比方:小班宝宝的思维是形象具体的,他们的思维务必依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活经验相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际好处,对于他们来说理解起来就很困难。所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言,使用简单不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学****的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强的综合艺术素质,包括对色彩的理解潜力、对音乐的感觉潜力,包括穿着,怎样样穿着得体,让小朋友喜欢又贴合教师的身份,这些都是幼儿教师应具备的根本素质。还有语言表达潜力也很重要,要有较强的沟通潜力,幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性。对家长的推荐要有指导好处,对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师,我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再有,爱和尊重是贯穿教育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然开展,对他们的自然开展表示尊重,为他们的开展带给适宜的精神与物质环境,我们的幼儿园就提出过这样的教育思想
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“蹲下来讲话〞“抱起来交流〞“牵着手教育〞。这一切都表达了我们对孩子的尊重与理解,同时让孩子在自然开展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的根底!
幼儿的学****活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了,让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单,其实对老师的观察、分析、提炼、创设潜力那么有着较高的要求。作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
幼儿教师不像许多人想象的那样,只要会唱歌跳舞就能够了,作为幼儿教师务必要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁,是孩子的忘年交,老师和孩子之间是平等的,作为教师应给予孩子更多的爱,关注每一个孩子,发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是开展的眼光和未来社会意识。因为我们此刻教育的孩子是为未来世界效劳的,那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们这天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争剧烈、世界经济一体化的世界。
在幼儿园时期,我们就要树立孩子的环境意识,透过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的教育要多元化、开放化,要使幼儿善于与他人合作,能够与他人交流。
国家的未来靠教育,教育的根底要从幼儿抓起。
#659354幼儿教育专家讲座心得3
实****地点:____
实****班级:____班
指导教师:____
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实****目的:能将在学校学****的根本知识和理论知识更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际能力,比方:如何与幼儿相处,如何很好地控制幼儿的小课堂,掌握幼儿园的教育教学方法。
一、实****内容
(一)保育工作
进入幼儿园的第一天,我对保育工作的内容不是很清楚。一整天,我都在认真观察并且学****了解作为一个保育老师应该做什么,到底怎么做。第二天我很快进入了状态,在接下来的一周,我进行了保育工作。
每天早上到园以后,我都会按时进行各方面的消毒工作,包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒,小到一件小事老师都要提醒幼儿,如:户外活动要注意幼儿的平安;热时,提醒幼儿减衣服;喝水时,不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会尿床的幼儿,定时叫他起床上厕所,来培养他不尿床的好****惯。虽然只是一周的保育工作实****让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必
须从一点一滴的保育工作做起。
(二)听课见****br/>听课是提高自己教学能力的一个好方法。听课时,做好听课记录,谈听课的感想。多听课才能多积累经验,取长补短,所以对于每次的听课时机我都十分珍惜。我听过的课程有语言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》、数学活动《快乐幼儿园》、美术活动《有趣的手印》、语言活动《小乌龟上幼儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。听过很多节课后,收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。我懂得了上课前,必须做好充分的准备,才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问,让幼儿觉得老师什么都懂。
(三)课堂教学
来到幼儿园实****已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实****幼儿生来具有的天性就是好动爱闹,集中教育活动时不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否那么就是喊破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲,自己也会觉得很有成就感。
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记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。尽管我用了两天的时间来准备我的教案和教具,但在第一次面对幼儿上课时,我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以答复,又没有整顿好课堂纪律。我准备了20分钟的教案,到实际上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快,幼儿说
的时间几乎没有。语言课本来就是开展幼儿的语言,而我却恰恰忽略了让幼儿多说,发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时,发现幼儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》,只有个别幼儿知道其中的一小局部。这次讲课是我最糟糕的一次,让我反思到我没有照顾到每个幼儿,只有个别幼儿在听,我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课前做一个小游戏,能把幼儿的注意力集中到老师身上,这样可以更好地开展教学。
在接下来的课堂教学中,我不断积累经验。在一次美术活动《漂亮的纸杯花》中,我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么,然后给出成品让幼儿欣赏,最后一步一步示范给幼儿。这次教学我照顾到了每个幼儿,他们也很好的掌握了操作技巧,并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比,我取得了很大的进步,让我在以后的教学中更加充满信心。
(四)家园联系
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。〞,家园合作的重要性是不言而喻的。在实****期间,我注意观察我的指导教师与家长的交流和沟通,争取在每个家长来接孩子离园时,都要简要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情况。
二、实****体会
时间过得太快,幼儿园的实****结束了。回忆这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作,到达了预先的实****目的,完成了实****任务,让我对幼儿园和幼儿有了一定的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必须要用心去倾听,这是与幼儿沟通的有效方法。其次,教师要组织好一个课堂并不只是准备好教案就可以,还必须在教学过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主。比方,在我组织的健康活动《保护眼睛》中,用谜语导入,很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动,这让这次的课堂效果很好。当然,将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实****让我受益匪浅的。比方,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了手偶豆豆参加我们的活动,让幼儿置身于情景中参加活动,从而使幼儿很好的理解
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“上、下、里面〞等这些方位词。
在实****过程中,我也看到了自己的一些缺乏:首先,在技能方面,我的弹唱技能还需要在以后的学****中提高。其次,在语言的表达能力上,我和大多数同学一样,在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣,达不到口语儿童化。另外,表情、动作比拟僵硬、不自然。在组织教学活动中,照顾到多数幼儿是我容易忽略的,而我只是一味的把我需要上的教案组织完,没有注意到课后的效果。
在实****之前,我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作。但是,在实****结束后,我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既荣耀又伟大的职务。在这短暂的两个月里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要因人施教,要时刻以一种学****的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是
一个成长的过程,也是必须的过程。
在以后的学****中,我要努力提高自己的语言表达能力,丰富自己的词语,特别是让自己的语言儿童化,有一定的起伏变化,能够吸引幼儿。提高专业技能技巧,在音乐活动和语言活动中,我发现自己有很多专业技能技巧方面的东西都特别差,在以后的学****过程中,这些都是我今后必须努力的方向。本次实****不仅让我所学的知识有了施展拳脚的时机,同时给我带来了在课本上无法学到的知识,让我积累了不少实际经验,受益匪浅。
最后感谢我的指导教师,正是您的不辞劳苦,才有了我丰富的实****经验。
#659353幼儿教育专家讲座心得4
从____年__月份至____年__月份通过学校组织的这次实****让我第一次与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练****让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿教师这个荣耀的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实****目的
能了解幼儿园教育与教学工作的特点,稳固和加深所学的工作理论知识,培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力,加深学生对专业的理解与热爱。