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八年级上学期物理教课工作总结
八年级的学生才方才接触物理既陌生又熟****的新课程,为了让学生们可以赶忙的适应新课程和对这门新课程感兴趣是教师当前最主要的工作。下边是由我整理的,希望对您实用。
篇一
本学期我任教八年级的物理课程,新的教材提出了新的目标和要求,要有新的教课理念,我在教课中改变传统的教课模式,注意全面提升全体学生的科学涵养,现对本学期的教育教课此文转自斐斐课件园工作简要总结以下:
一、认真学****新课程标准,透辟理解并掌握新课程标准。
本学期我很侧重学****新课标,经过学****我领悟到新课程标准不一样与过去的教课大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透辟理解并掌握新课程标准,力争在每节课前认真研读而后拟定详尽的教课方案,并试试"五个一"格式教课设计法,使之定型套化,为往后教课改进确定基础。精心准备、认真备课,充分认识学生的学****状况,做到教课中有的放矢。从一学期的教课状况来看成效较好,学生的各项素质有较大的提升。
二、踊跃培育兴,趣激发学****踊跃性。
我认识到兴趣是最好的老师,学****兴趣的是学生学****物理的动力的源泉。我在教课中特别注意学生学****兴趣的培育,我主若是这样做的:教课中不生搬硬套,不搞灌输式教课、不倡议照本宣科,多让学生参加课堂实验和课外研究,让学生在研究中亲自体验和感悟。别的在课堂上睁开合适的情形教课和课堂自主实验活动,自备器械,自探自究,使课堂再生动,激发了学生的学****兴趣。
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三、侧重研究教课,培育学生的学****能力我知道科学研究是增添学生体验的一种有效方式研究能激发学生的思想能力,研究能培育学生的着手能力,观察能力创新能力等在教课中多设计研究活动为学生创建研究情形。并结合章节教课内容特色,合时改变教课方法,如"物态变化"这一章,就英勇使用自读课本学****法,坚持一段时间后发现收获较大:学生的自学能力明显增强,并且学****的踊跃性主动性明显增强,教课中老师比较轻松而学生的学****成效较好。
四、注意学生培育学****自信心。
物理是八年级学生开始接触的一门新课,开初,学生感觉难度较大,学****信心不足有的学生成绩不理想。这类状况我没有急于求成,更没有拔苗滋长,而是从发展培育学生的礼拜出发。合时给学生鼓舞,
给他们信心,不搞偏难题。从多方面对学生的学****状况进行议论。用欣赏的目光看学生,相信这点不可以那点行,今日不可以明日行。对有困难的学生耐心的指导和帮助,鼓舞他们英勇的参加。很多学生由怕物理到喜爱,由差到好。
五、转变教课看法,既教书又育人。
放弃老看法和老思想,放手让学生学****让他们在民主、同样、轻松中学****不是授之以鱼而是授之以渔。在教课中还多对学生感情态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用诚心和爱心对待学生。
以上是对本学期的教育教课工作简要的总结,工作中也有疏忽和不足,如:如何建立较好的议论系统,如何培育学生的自学能力等。在今后的教课中要不停的努力和进步,力争千锤百炼。
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篇二
光阴似箭,时间片刻就过了一个学期。这学期我任教的是八年级(2)、(5)、(6)班的物理教课工作,关于方才接触物理学的初中生来说,使他们可以赶忙的适应新课程和对这门新课程感兴趣是我当前最主要的工作。经过半个学期的教课工作,已经使他们逐渐的喜爱上这门充满乐趣、奇特、实验的学科。在教课中侧重培育学生的学****兴趣、科学研究能力、实验操作能力等。因为这些都是学好物理的基础。以下是我在这个学期的教课工作中针对八年级的物理教课的几点反思,只有不停的反思才能找到工作的方向和不足,争取在教课中反思,在反思中教课。
一、重视培育学生的兴趣。
兴趣是最好的老师。平常仪器简单、现象鲜亮直观的演示实验、或能使学生多观察、多着手的学生实验,利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法,可以激倡导学生的兴趣;而依据教材举出一些生动、直观、奇特的现象,也可以激倡导学生的兴趣。如,我们为何在有光的时候能看到物而在无光时看不到?为何在空旷的广场喊没有在室内响亮等等。在此基础上再不失机机地想法增强、牢固学生的兴趣。
二、发挥猜想在物理教课中的作用。
1、利用猜想调动学生的踊跃性。猜想的过程是以学生为中心的思想发散过程,经过猜想力的锻炼和培育,激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲念,从而使学生自觉地、踊跃地去研究物理知识。
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这对调换学生学****的踊跃性、主动性能起到重要作用
2、启示思想,培育学生的创办力。利用猜想可以提升学生的解析力、观察力、操作力和其余方面的技术,可以使物理教课过程变为学生踊跃参加的智力活动过程,锻炼和培育了学生的概括能力、商讨研究问题的能力,使学生的思想获取发展,为创办力的孕育、萌发创办了条件。
三、合理的利用教材中的插图。
教材中编入的大批漫画插图,可寓揭穿物理现象、物理规律于风趣的生动爽朗的画面之中。如教材中光的直线流传形象直观,学生易懂易记。学生很简单回到现实生活中去体验,回顾生活中的物理现象,他们感觉物理就在我们身旁。这样学生学得轻松,学得活跃,感觉到身旁的物理现象自己可以用物理知识解说了,在成功的欢乐中求知欲就会油可是生。
四、发挥多媒体技术在物理课堂教课中的优势
1、创办物理情形、衬着气氛,增强学生求知的兴趣。在课堂教课中合理借助于多媒体技术,可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚假的场景,使学生好像身临其境,学****兴趣倍增。如在解说光的直线流传这一节时,教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情形来引入新课,学生会被日全食漂亮、壮观、巧妙的情形深深吸引。教师合时提出问题:地球上为何会产生这类现象?此中包括了什么物理道理?这样可启示学生的思想,教师再结合其余生活中的例子,指导学生得出光沿直线流传的结论,这会给学生产生难以忘却的印象,从而加深对光沿直线流传的认识。
2、可进行实验模拟,有助于打破教材中的要点和难点。在物理课堂中,因为实验遇到时间、空间等要素的影响,因此利用现有的器械和条件很难实现。而利用多媒体技术则可以填充此中的不足,利用多媒体技术中的动向软件则可以特别方便地制作出动画的画面,这样学生理解起来就不那么困难了
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五、让学生体验成功
教课中要对全体学生视同一律,对不一样层次、不一样特色的学生分别施教。要注意设置教课内容的层次和梯度,创建更多的条件,让每个学生都能体验到学****上的成就感。在教课中,考试题目要简单一点,教课内容要合适,过早增补内容妄图一步到位,其结果常常事与愿违。关于考试更应基于对双基知识的观察,切忌难度过高,以保护学生学****物理的踊跃感情。
六、务实创新,认真睁开教课工作。
教课的最后的目标就是要提升教课质量,而其要点就是上好课。能把知识点落实到位,为了上好课,我做了下边的工作:
1、在课前深入研究、认真发掘教材,掌握教材的基本思想、基本看法、教材结构、要点与难点;认识学生的知识基础,力争在备课的过程中即备教材又备学生,认识学生原有的知识技术的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采纳相应的预防措施。在此基础上,精心制作多媒体课件。精心备写每一个教课设计
2、在课堂上,组织好课堂教课,关注全体学生,注意信息反响。激发学生的感情,使他们产生欢乐的心境,创办优异的课堂气氛,课堂语言简洁了然。激发学生的学****兴趣,向课堂40分钟要质量,努力提升课堂教课效率;课堂上讲练结合,部署好家庭作业,作业少而精,减少学生的负担。
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3、在课后,认真切时批阅作业,及时做好后进学生的思想工作及课后指导工作;在自****课上,踊跃落实分层施教的原则,狠抓后进生的转变和优生的培育;同时,进行阶段性检测,及时认识学情,以便因材施教,调整教课策略。
4、在平常认真参加教研活动,踊跃参加听课、评课,虚心向同行学****博采众长,提升教课水平。
总之,教课中只有不停的进行研究和总结,才能提升教课的质量,使教育教课的成绩百尺竿头更进一步。