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指导思想
全面落实党的教育方针,深刻熟悉语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念,努力培育和提高人的语文素养。积极开发每个学生的潜能,培育学生的安康共性,培育学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文学问和力量,更重要的是要提高思想水平、文化修养、观看力量、思维力量等。为培育适合将来社会所需要的新人而努力奋斗!
教材分析
本册教材共安排了七个单元,除了“精读”、“速读”以外,还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学****等内容。七个单元中分为两大局部,一是前面五个单元是现代文章,一是后两个单元都是文言文。每个单元都注意了阅读和写作两个方面。
本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导,学生肯定会感兴趣。
依据课改精神与语文教学的方向的把握,我初步拟定本学期的目标
1、思想品德目标:进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生喜爱祖国语言文字的感情,培育学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注意培育创新精神和制造力量,进展学生的智力,培育学生安康高深的审美情趣,提高学生的文化品位,进展安康共性,逐步形成健全人格。
2、学问目标:了解文中消失的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中消失的生字词的音、形、义。
3、学问力量目标:正确理解和运用祖国语言文字,具有根本的阅读听话说话的力量,养成良好的语文学********惯。初步把握精读略读的方法,培育默读的****惯,提高阅读速度,能用一般话正确流利有感情地朗读课文,背诵根本课文中的一些精彩片段,初步具有观赏文学作品的力量,养成读书看报的****惯。
4、人文素养目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达,将文中感受到的有关人文素养活用到生活中,从而提高自己的文化品位。
班情分析:我担当的__、__两个班是同年级中的一般班,学生的学****根底参差不齐,大局部学生的学****兴趣在上一年的教学中有很大程度的改观,但是还有少数人的学****积极性有待加强,如__班的__,__班的___礼,写作文一点也不动手的。__班是本人接的班主任,要好得多,__班必需花较大的力气。
详细措施:
重视创设语文学****的环境,沟通课本内外,学校内外的联系,拓宽学****渠道,增加学生语文实践的时机。
从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。
要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,力量之间以及学问、力量、情感之间的联系。重视积存、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。
突出学生的实践活动,指导学生主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提高语文力量,要细心备课,尤其是备学生,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点,推广探究性的学****方式,避开繁琐的分析和琐碎和练****br/>5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,敏捷命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平.
6、实行分层目标教学,,力争整体提高.
7、引导鼓舞学生成立课外学****小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学****语文,帮忙中下生提高学****兴趣和成绩.
8、优化作业治理,培育学生自主学****自我治理,加强语文科代表,小组长的榜样带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关.
9、作业的布置和批改要有所区分,.
10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力量,提快乐趣.
11、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语讲解等,熬炼表达力量.
12、组织3-4次辩论,培育思维及口头表达和语文学问的运用.
13、组织采访和调查至少一次。
14、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学********惯.
15、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判,让学生树立起学****语文的信念.
16、,优秀作文和作文技巧等。
五、教学时间安排:
期中考试之前:教完第一、二、三五单元;
期中考试之后:教完第四、六单元并复****全册内容。
全期以18周教学时间计算,共90课时,其中:
讲读课文16课计40课时,速读课文14课计20课时;
口语交际7个计7课时,综合性学****3个3课时;
写字安排6课时,写作共安排7次14课;
合计90课时。
#139342蒙语文教育教学工作规划2
据语文的学科特点,以集体备课组教研规划为根底,结合学生的实际状况,特殊针对上学年教与学的缺乏,形成了本学期的工作规划。
:
以语文新课程标准为指导,以学校教学工作规划,高三年级部工作规划为参考,连续推动高中新课改,整体把握课程内容,从语文课程作为根底学科的特征动身,紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育,提倡学生“自主、合作、探究”的出国留学网学****方式,挖掘学生潜能,提高学生素养。通过考点突破第一轮的复****进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。扎实打好根底,积极备考。
二、教学目标及工作任务
(一)教学目标
、有思想有情感的人,引导学生形成安康向上的人格。
,提升学生的文化品位、审美力量、探究力量、学问视野和精神境地,引导学生喜爱汉语,喜爱中华文化。
,让他们把握科学的语文学****方法,提升他们的语文力量,为考试奠定坚实的根底。
(二)主要的工作任务
,连续标准学生的学****语文行为,促进学生欢乐自觉地学****语文。
,有针对性地开展教学工作,争取高效完本钱期的教学任务,提升学生语文力量,增加他们的语文素养。
,改良练****方式,提高学生考试成绩。
三、教学工作
(1)教学内容准时间安排:
第1周:正确使用词语(包括熟语),重点讲成语
第2周:辨析并修改病句
第3周:扩展语句,压缩语段;选用、仿用、变换句式
第4周:正确运用常见的修辞手法;语言表达简明、连贯、得体、精确、鲜亮、生动
第5周:阅读评价中外新闻、报告和科普文章
第6周:理解常见文言实词的意义及虚词的用法
第7、8周:理解与现代汉语不同的句式;理解与现代汉语不同的用法第9周:筛选文言文信息
第10周:归纳内容要点,概括中心愿思;分析概括在文中的观点态度第11周:半期考试,分析总结
第12周:翻译文言句子及文言语段断句
第13周:鉴赏诗歌形象
第14周:鉴赏诗歌语言
第15周:鉴赏诗歌的表达技巧
第16周:评价诗歌的思想内容及观点态度
第17周:阅读一般论述类文章
第18周:阅读鉴赏中外小说
第19周:阅读鉴赏中外小说
第20周:阅读鉴赏中外散文
第21周:阅读评价中外传记
第22、23周:作文专题训练及期终考试
以上时间安排并非固定,在教学过程中可作适当调整。
(2)教学根本原则
A、整合教材,大胆取舍
本学段教学时间为一个学期,去掉节假日及复****备考,及因连堂进展作文训练而用去的课时,真正用于处理教材的时间特别有限,在这种状况下不允许也不必要按部就班地处理教材。我们可以依据学生的实际,针对教材的特点,做出取舍与整合。
B、立足教材,效劳高考
教学中我们要做到立足于教材,效劳于高考。讲清学问要点,又要结合高考考点的设置,进展有针对性的前瞻性教学。
(3)教学要求
,广泛汲取其他教师的好的建议,争取优化资源,完善教案,充分备课。
,引导学生把握相关学问要点,并引导学生仿照创作。每个单元的教学完成之后,组织并指导学生完成单元集训。
“自主、探究、合作”的学****方式。要有规划地引导学生自学,自奋其力,自力得知;要突出讨论性学****特点,拓展课堂内容;要组织合作学****小组,鼓舞学生相互切磋,相互争论。
2、作文教学
作文教学采纳课堂定时作文训练和平常练笔两种形式,两种形式各有侧重,互为补充。
(1)课堂作文的训练内容:
“口语交际与写作实践”的训练内容,重点进展抒情、谈论类文体的训练。
,课堂作文还将加强作文文采、审题训练,训练将分项进展,要求学生逐项达标
,每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章,学生可仿照和借鉴这些文章进展写作,这可提高训练的实效性。
(2)提高学生定时作文的完成速度,在40分钟内能依据要求写出800字左右的文章。
(3)批改及评讲要求
A、作文要准时批改,可调动学生参加作文批改与点评,提高批改实效。
B、重视作文讲评,通过讲评明得失,知方法。要引导学生自批自改。
C、鼓舞学生写作文后记,做自我总结。
(4)练笔训练原则上应结合单元教学内容或学****生活热点进展,也可让学生进展自由写作,教师可做适当指导。
(5)本期拟做大作文4—5次,练笔10次。
(6)收集整理学生的优秀作文,准时复印,在各班沟通,培育学生的文学兴趣。
3****惯养成
(1)强化阅读积存
字词(包括成语)积存,文学文化常识积存,格言警句、华词丽句的积存。读书笔记,要勤检查,多催促。
(2)强化古文背诵
由课代表组织学生每星期完成一本书的背诵篇目的背诵,并通过晨读时间反复诵读与检查,强化记忆,丰富底蕴。
(3)强化书写练****br/>每天布置简洁的问答题,要求学生用书法纸工工整整的书写上交,到肯定的时间进行班级书法竞赛,以鼓励学生养成标准书写的****惯。
四、注意反应
1、每次作业批改,将存在问题准时的给学生讲解。
2、每一次考试,将学生的缺乏准时的贯穿于教学之中,使之不断改良。
当学生学情不适应教学规划时,需适时调整教学环节,以适应学生的进展。
#138307蒙语文教育教学工作规划3
调动学生学****的积极性,引导学生进展全面系统的复****在进展新课的同时,准时进展学问分类复****在此状况下,预备开展以下几方面的工作。
一、加强备课,向课堂教学要质量。在备课方面,教师要注意对教材的钻研,切实加强课堂讨论。课后,每位教师要注意教后反思,准时捕获教学中的胜利与失败。尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。充分利用班内多媒体教学设备,力争资源共享。每位教师要重视课堂教学,削减课堂教学的随便性,向四非常钟要质量。学****活动组织有效,作业设计合理,准时复****稳固。
二、加强作业设计的研讨力度。坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则,提高作业设计的质量,力争把作业和课堂训练点有机结合起来,真正让作业到达稳固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋,做到精、活、实。即作业少而精,避开机械无效劳动;作业设计敏捷多变,做到根底与力量都得到训练。通过检查作业,发觉作业中存在的严峻问题,并实行适当的方法加以改正并准时稳固。
三、教研方面:
1、坚持开展“上课、听课、评课”活动。听课每学期不少于15节。
。特殊要重视上课用心听讲,按时完成作业,审题、阅读、写字、写作等****惯的培育,为学生的持续进展打下坚实的根底。