小班语言教案《玩具分享日》.docx

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小班杰出语言公开课教案《玩具互动日》
活动目标:
1、能具体内容讲出自己玩具的由来,了解玩具的玩法。
2、介绍直观的分类方法。
3、学会用适度的方法和幼儿互动自己玩具。
活动准备工作:
恳请幼儿拎一种玩具(毛绒、发条、电动)玩具柜(三层)三种标记。
活动过程:互动玩具。
1、师:今天大朋友们拎了这么多玩具,你们想要不敢去玩玩一玩玩呢?
那么玩玩具的时候必须特别注意些什么呢?
2、幼儿提问3、师:玩玩具时我们必须轻轻的拎轻轻的摆,特别注意不要把玩具弄坏了,出来了这些,我们还要学会与朋友互动自己的玩具呢,你们愿和朋友互动玩具吗?
3、师:那我们就自己去挑选出一样自己讨厌的玩具,玩玩一下,玩玩的时候必须小心哦。
4、幼儿玩玩具有。
玩具展现。
师出具玩具柜,恳请幼儿将玩具放进玩具柜师:老师这里存有一个三层的柜子,我们把玩具送至柜子里吧。
幼儿送来玩具回家。
师:你玩玩了什么玩具?你就是怎么玩玩的?
个别幼儿不能玩玩的,恳请玩具主人教导玩玩具的方法。
师小结:今天,我们拎了这么多的玩具,存有毛茸茸的毛绒玩具(出具标记),有价值小手捏了会动的发条玩具(标记),除了须要电池才另一面的电动玩具(标记)。
玩具分类。
师:这么多玩具放到一起,他们真的不难受,须要返回自己的家里,啊,这个柜子存有三层,我们可以把它变为三个家,这一层就是毛绒玩具的家(将标记张贴在第一层上,这一层就是谁的家?发条玩具的家(将标记张贴在第二层),这里呢就是电动玩具的家(张贴上标记)。
师:恳请你将这些玩具摆回去它们的家里回去吧。
幼儿操作方式。
师幼检查,将错误的玩具制止。
5、师:小朋友真能干,都帮忙我们的玩具找出了他们的好朋友,还送到了家,玩具宝宝们在高兴的说道谢谢你们呢!