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文档介绍：春风沂水, 国学进课堂
青青子衿, 教育铸辉煌
南华秋水我知鱼
东鲁春风吾与点
侍坐章
孔子问志
弟子述志
孔子评志
如或知尔,则何以哉
子路: 比及三年,可使有勇,
且知方也
冉有: 比及三年,可使足民。
如其礼乐,以俟君子。
公西华:宗庙之事,如会同, 端章甫,愿为小相
曾皙:浴乎沂,风乎舞雩,咏而归
非诸侯而何
哂之(以其言不让)
唯求则非邦也与
吾与点也
《诗经·郑风·子衿》
青青子衿,悠悠我心。
纵我不往,子宁不嗣音?
青青子佩,悠悠我思。
纵我不往,子宁不来?
挑兮达兮,在城阙兮。
一日不见,如三月兮。
他山之石,可以攻玉 ---国学进课堂活动的全国调查
忧从中来,不可断绝
---礼崩乐坏道德缺失教育困局调查
疏瀹而心,澡雪而精神
---重建精神家园的对症良药
予未有知,思曰赞赞襄哉
---国学进课堂活动具体实施的几点思考
他山之石,可以攻玉 ---国学进课堂活动的全国调查
披:披开蒲:草名,又叫草蒲,蒲编用蒲草做的书,传说汉代路温舒,年幼时无钱买书,用蒲草做成书页,向人借来《尚书》抄了读。竹简:用竹削成蒲片,在竹简上写字,传说汉代公孙弘,在竹林中放猪时,把青竹削成竹片向人借来《春秋》抄了读。