文档介绍：中班语言2篇:雷公公在敲门
中班语言2篇:雷公公在敲门
中班语言游戏:雷公公在敲门(一)
【活动目标】
1、了解冬眠动物的生活特性,知道春天了,冬眠的动物都苏醒了。
2、学习朗诵并表演诗歌,学习字宝宝:青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。
3、鼓励幼儿在活动大胆表演,主动与他人进行交流。
【活动准备】
1、录音机,磁带:打雷的声音和诗歌《雷公公在敲门》。
2、娃娃家小床及被窝,小动物的图片及字宝宝,字宝宝胸卡、调查表幼儿人手一份。
3、四个篓子,上面贴有字宝宝青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。
【活动重点及难点】
学习朗诵诗歌,认识字宝宝;能表演诗歌。
【活动过程】
一、初步学习和理解诗歌的内容。
师:小朋友现在是什么季节(春天)是啊,春天了,外面的景色可真美,看老师还给你们带了一幅春天的画。(师张贴画)看到这么美的景色,我真想带你们出去走走,可你们听,这是什么声音。(师播放雷声)
师:这是什么声音?幼:好象是打雷的声音。
师:在哪打雷?是谁在打雷呢?幼:在天上打雷。
师:哦,原是雷公公在天上打雷呢。让我们学学打雷的声音。雷公公在天上只能打雷,是跑跑去,还是就在一个地方呢?哦,原是跑着打雷。雷公公为什么要打雷呢?它是不是要说些什么呢?让我们听一听。
师播放录音第一边“孩子们,起床啦,莫做被窝里的小懒虫。”让我们仔细地再听一边。播放第二边
师:你听到了什么?你能学一学雷公公的话吗?师带着幼儿学一学雷公公的话,特别要注意讲清楚“莫做”。
师:原孩子们还在睡觉,雷公公在叫它们起床呢?那雷公公叫的孩子是谁呢?让我们一起看看。
师从娃娃家的小床和被窝里逐个拉出四个小动物。师:它们是谁,让我们认识一下,看它们还带了字宝宝。师带领幼儿学习字宝宝:青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。个别和集体认读字宝宝。
小结:雷公公说的孩子们原的它们,可为什么它们要雷公公叫着起床呢,不能自己起床呢?原冬天时,有许多小动物都冬眠了,不知道春天到了,要雷公公在天上跑跑去的把他们叫醒呢。
二、游戏《雷公公敲门》。
1、师为幼儿准备字宝宝胸卡,散放在幼儿的椅子下面。游戏前幼儿带上胸卡,认识一下自己所带的胸卡上的字宝宝。
2、师讲述幼儿的规则:师扮演雷公公,幼儿做孩子们。
游戏开始前请幼儿蹲下,当听到师叫“青蛙,起床啦,莫做被窝里的小懒虫。”做青蛙的小朋友就一边说“啦,啦”,一边跑到老师面前。(要求幼儿看清自己所带的胸卡,不要弄错。)
3、继续玩水蛇、小熊、蝙蝠的游戏。
4、提出问题请幼儿思考。
师:刚才在玩游戏时老师发现一个问题,小朋友做游戏的时候动作都不一样,让我们想一想,当青蛙听到雷公公的声音时,会怎么样从洞里出呢?(学习动作“跳”)
那水蛇怎么出呢?(学习动作“游”)
小熊听到后会怎么样呢?(学习动作“爬”)
蝙蝠听到了,非常高兴,它会怎么从洞里出?(学习动作“飞”)
、听一下录音。(青蛙)
6、让我们一起学着小动物的动作再表演一下。
三、学习诗歌。
1、师:刚才小朋友玩的游戏中,还藏着一个好听的诗歌呢,让我们一起听一听。
2、师播放诗歌2篇。提问:
“诗歌的题目是什么?”
3、跟着老师学念诗歌2篇。
4、创编动作:小动物从洞里出,看到春天的太阳红彤彤,会