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云南文山学院公开招聘26人【答案解析】模拟试卷5.docx

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答题时间:120分钟试卷总分:100分试卷试题:共200题
题型
单选题
多选题
填空题
判断题
简答题
公文写作
合计
统分人
得分
(共100题)
,位于黑龙江省的是_____
A:中原油田
B:辽河油田
C:大庆油田
D:胜利油田
参考答案:C
本题解释:答案:C
考点:中国的自然资源
试题分析:黑龙江省的大庆油田1959年发现,1960年投入开发,是我国目前最大的油田,也是世界上为数不多的特大型砂岩油田之一,因此位于黑龙江省主要的石油产地是大庆;中原油田位于河南;辽河油田位于辽宁;胜利油田位于山东;故选项C符合题意。
本题所属考点-中国的自然资源
,起着主导和决定作用的环节是_____
A:生产
B:分配
C:交换
D:消费
参考答案:A
本题解释:【答案】A
【解析】生产过程中,包括生产、分配、交换和消费四个环节,其中生产起着主导和决定作用。包括两个方面含义:、交换、消费的对象。、交换关系和消费关系。但是,分配、交换、消费也会反作用于生产。
本题所属考点-题库原题
,利害关系人可以向人民法院申请宣告其死亡的是_____。
A:甲1980年参加卫国战争,战争期间失去音讯,1989年战争结束2年后仍无踪影
B:乙三年前在攀爬珠穆朗玛峰的途中遭遇雪崩,至今下落不明
C:丁患有老年痴呆,三年前与家人走失
D:戊于10年前外出打工,不久后即与家人断绝联系,不断有村民在某市见到他,但其家人几次寻找未果
参考答案:B
本题解释:
参考答案:B
【解析】本题考查法律常识。《民法通则》第23条规定,公民有下列情形之一的,利害关系人可以向人民法院申请宣告他死亡:(1)下落不明满四年的;(2)因意外事故下落不明,从事故发生之日起满二年的。战争期间下落不明的,下落不明的时间从战争结束之日起计算。《民通意见》第27条规定,战争期间下落不明的,申请宣告死亡的期间为4年。因此,本题选择B选项。
,长江三角洲地区产业结构调整中,下列产业的比重将上升的是_____
①劳动密集型产业②资金密集型产业③技术密集型产业④资源密集型产业
A:①②
B:②③
C:③④
D:①④
参考答案:B
本题解释:
答案:B
考点:中国的工业
试题分析:、南京和杭州,该工业基地发展工业的有利条件有:工业基础和科技力量雄厚,消费市场广阔,水陆交通便利等,上海为中国广大内陆尤其是长江沿岸地带起到辐射带动作用,为长江沿江地带提供科技力量,高素质人才,雄厚的资金,广阔的市场,便捷的交通,促进长江沿江地带的产业升级,优化长江沿江地带产业的资源的合理优化配置,做到可持续发展战略的贯彻与落实。
,女性在知识背景和智力因素上与男性并无差异,而其在沟通能力和亲和力上有天然优势,信息时代女性管理者往往更易于被团队成员所认同,更适合营造企业的凝聚力和发挥员工的积极性。对这段文字理解不准确的是_____。
A:女性在智力上与男性并无生理差异
B:女性善于处理各种人事关系
C:女性适合做管理工作
D:信息时代更适合发挥女性的优势
参考答案:A
本题解释:【答案】A。解析:文段首句提到“女性在知识背景和智力因素上与男性并无差异”,并不是说二者在智力上无“生理”差异,A项偷换了概念。故本题的正确答案为A。
本题所属考点-题库原题
,从银行领得8000元现金,欲占为己有,便谎称现金被抢,并向公安机关报了案。李某的行为构成_____。
A:***罪
B:诈骗罪
C:盗窃罪
D:诬告陷害罪
参考答案:A
本题解释:【答案】A。解析:《刑法》第三百八十二条规定:“国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的,是***罪。”本题中李某作为国家机关工作人员,利用职务之便,骗取公共财物,构成***罪。故本题答案为A。
本题所属考点-题库原题
7.《拘留所条例实施办法》日前开始发布施行,根据办法,拘留所应当安装并使用监控录像等技术防范设备对被拘留人进行实时全方位安全监控,监控录像资料至少保存_____。
A:半年
B:—个月
C:15天
D:三个月
参考答案:C
本题解释:【答案】C。解析:《拘留所条例实施办法》第25条规定,拘留所应当安装并使用监控录像等技术防范设备对被拘留人进行实时全方位安全监控。监控录像资料至少保存15天。故本题选C。
本题所属考点-题库原题
,科学实践中提出一个新问题往往比解决这个问题更有意义,更显得重要。这是因为,解决问题也许只是一种方法或者一项技能的运用而已,而提出一个新问题,则需要一个人具有一定的想象力和创造力,而且还标志着人类科学的真正进步。
由此我们可知_____。
A:那些善于提出问题的人更善于解决问题
B:提出问题比解决问题的难度更大
C:缺乏创造力和想象力的人是不善于提出问题的
D:只有提出问题才标志着科学的进步
参考答案:C
本题解释:【解析】考査假言命题。题干的形式为:提出新问题一具有想象力和创造力。根据逆否命题可以推出:不具有想象力和创造力→不能提出问题。因此C项正确。
本题所属考点-题库原题
,我们党积极开展创先争优活动。“创先争优”活动,即创建先进基层党组织,争做_____活动。
A:优秀共产党员
B:优秀团队
C:优秀党干部
D:优秀人民公仆
参考答案:A
本题解释:
参考答案:A【解析】“创先争优”活动,即创建先进基层党组织,争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。
本题所属考点-题库原题

A:核发
B:送印
C:签收
D:注办
参考答案:C
本题解释:【答案】C。解析:收文办理的程序包括:签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等环节。其中第一道程序是签收。故本题选C。
本题所属考点-题库原题
,欧美文学的主流着力于社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是_____。
A:《大卫·科波菲尔》
B:《老人与海》
C:《巴黎圣母院》
D:《战争与和平》
参考答案:A
本题解释:【答案】A。解析:美国作家海明威的现代主义作品《老人与海》、爱尔兰剧作家贝克特的现代文学荒诞派的典型作品《等待戈多》都创作于20世纪。《巴黎圣母院》。英国作家狄更斯的《》创作于19世纪30年代以后,是批判现实主义文学的典型代表。故本题答案选A。
本题所属考点-题库原题
12.《九成宫醴泉铭》被誉为“天下第一铭”。铭文与碑文分别出自唐代书法家_____和以直言谏君而闻名的宰相魏征之手。
A:苏轼
B:黄庭坚
C:欧阳询
D:柳公权
参考答案:C
本题解释:【答案】C。解析:《九成宫醴泉铭》被誉为“天下第一铭”。铭文与碑文分别出自唐代书法家欧阳询和以直言谏君而闻名的宰相魏征之手,加之当朝皇帝李世民是中国古代数以百计帝王中最英明的君主之一,特别是贞观之治”被公认为是古代帝制的极盛时期,撰文铭记,因此《九成宫醴泉铭》碑也被誉为“三绝”碑。故本题答案选C。
本题所属考点-题库原题
,但医学家们注意到,有些化学物质也有降低老年痴呆的效果。研究人员选取一千余名年龄在65~75岁之间的人,进行了长达10年的跟踪调查,发现其中纤维素水平最高的四分之一的人中有10人得了老年痴呆,纤维素水平最低的四分之一的人中有20人得了老年痴呆,他们由此得出结论:纤维素能降低老年痴呆的发生率。
以下哪项为真,能对上述研究结论提出质疑?_____
A:纤维素水平较低的老年痴呆者中有一半的人偶尔也打乒乓球
B:饮酒过量、高血压和糖尿病等会诱发老年痴呆
C:如果调查55~65岁之间的人,情况也许不同
D:被跟踪的另一半人中50人患了严重的老年痴呆
参考答案:D
本题解释:【答案】D。解析:题干的观点是:纤维素能降低老年痴呆的发病率。A、B两项为无关项;C项只是可能,力度较弱。D项,“另一半人”纤维素水平要高于纤维素水平最低的四分之一的人,但是患病的比例却高于后者,与题干观点矛盾,从而削弱了题干观点。故答案为D。
本题所属考点-题库原题
14.《教师法》第三十七条规定教师体罚学生,经教育不改的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者_____
A:辞退
B:开除
C:劝退
D:解聘
参考答案:D
本题解释:
【答案】D解析:《中华人民共和国教师法》第三十七条:教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。故选D。
本题所属考点-幼儿园综合素质

A:互相帮助,互利互惠
B:独立自主,自力更生
C:取长补短,互通有无
D:无产阶级的国际主义
参考答案:B
本题解释:
参考答案:B
答案解释:B解析:建设社会主义必须放在自己力量的基点上,主要依靠本国劳动人民的智慧和努力奋斗。独立自主、自力更生,决不是闭关自守、自给自足,而是同对外开放相辅相成的,在本质上是统一的。独立自主、自力更生的发展本国经济是实行对外开放的基础和前提;而对外开放可以增加独立自主、自力更生的能力。坚持独立自主、自力更生和对外开放的统一,必须反对闭关自守和崇洋媚外两种倾向。
本题所属考点-题库原题

A:真理中包含着谬误
B:二者互为因果
C:在一定条件下可以相互转化
D:二者没有确定的界限
参考答案:C
本题解释:
参考答案:C
答案解释:C解析:真理和谬误既对立又统一,它们的辩证统一关系是:(1)真理和谬误相比较而存在,相斗争而发展;(2)真理和谬误在一定的条件下可以相互转化。真理向谬误转化的原因在于,真理是具体的、全面的、发展的;谬误向真理转化的原因在于,谬误是真理认识的前导,批判谬误可以发现真理。(3)在真理的发展问题上,我们既要坚持真理,又要修正错误,利用真理和谬误的辨证关系,在同谬误的斗争中发展真理。