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小班综合活动教案
在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。下面由我为大家整理了关于小班综合活动教案,供大家参考。
小班综合活动教案1
活动目标:
1、引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿不怕黑。
2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识,并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。
活动准备:
带门帘的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。
活动过程:
一、引入情境,激发幼儿的活动兴趣。
二、教师操作教具,师生共同探索故事情节。
1、幼儿猜测小动物在黑房子里发现了什么。
2、引导幼儿探索黑房子里有什么。
3、鼓励幼儿不怕黑,积极设法解救小熊。
4、揭密黑房子里究竟有什么。
三、教师再次讲述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。
四、游戏:寻宝
1、怎样不怕黑
1)幼儿讨论交流如何不怕黑
2)电话连线慰问汶川小朋友,并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。
3)小结:在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下,不要慌张,动脑筋想一些便利、平安的方法环境变亮,或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。
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2、玩游戏“寻宝〞
评析:该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点,抓住其胆小怕黑的心理为着陆点,设计新颖、富有童趣,以故事的形式层层递进,由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题,并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变,巧妙应答,特别是结合当前“汶川大地震一周年〞对幼儿进行适时的勇敢乐观教育,效果突出。
小班综合活动教案2
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。
2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!〞“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!〞
⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!〞妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。〞
2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)
⑶在前奏局部教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—〞,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂〞,带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
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3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么?
⑵表演结束,给幼儿“抹香粉〞,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了〞。
小班综合活动教案3
活动目标:
在故事讲述中初步了解花卉的生长过程,萌发幼儿亲近自然的情感。
活动准备:
1、花卉生长的多媒体2、幼儿操作人手一份图片四张。(一粒花种子,小苗苗,花苞,盛开的花)3、长方形的底板活动重点:学****观察,了解花卉的生长过程活动难点:按花卉生长过程正确排序
一、谈话导入,引出主题1、师:小朋友们,春天来了你们有没有到花园里去玩呢?
在花园里看到了什么?
2、花园里有漂亮的小花,这些小花都一样吗?
怎么引导到这个小结上去呢?
3、小结:有的还是小小的花苞,还有的正在开放,有的花已经盛开。
二、故事讲述,初步了解1、故事讲述师:你们想不想知道花是怎么长大的?
今天我请来了种子宝宝,我要讲一个关于种子宝宝的故事,种子变成花的过程就在这个故事里了。
2、故事回忆师:听了刚刚的故事,谁能告诉我种子是怎么慢慢变成小花的?(幼儿自由答复)小结:小种子先成了小苗苗,然后变成小花苞,最后变成了一朵小花。
三、尝试操作,提升经验1、认识操作材料(1)师:老师这里有几张图片请你们数一下?(4)师:你们要仔细看,说说你看到了什么?(一粒花种子,盛开的花,小苗苗,花苞)(2)出示长方形的底板,认识排序的起始记号。
师:我们一起来看一下,这个上面有哪些数字。集体数一下。
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(3)请小朋友们动动脑筋,想一下哪张图片排在第一?(种子)2、、幼儿操作,教师观察指导。
师:每个小朋友桌子上都有四张图片还有一张底板,请你们帮它们排排队。(教师观察1、幼儿操作材料的使用是否正确2、观察哪些幼儿已掌握,哪些幼儿未掌握方法,做到心中有数)3、展示幼儿作品,请个别幼儿讲述排序方法(1)说说你是怎样给四张图片排队的?为什么要这样排?
(2)小结:按照花的生长顺序排列4、幼儿集体验证自己的作品是否正确。
5、播放轻快的音乐一段,根据故事内容做动作师:小种子们来跟着种子妈妈一起长大吧!
6、小结:有了花儿我们的生活变得更美好,让我们和花儿做朋友吧!
附故事:我是一粒种子我是一粒种子,钻进了泥土里下小雨了,我慢慢抬起头呀!长出一片小绿叶我伸伸胳膊,长出了一片大绿叶小朋友们给我浇浇水,我结出一个花苞苞大家都来浇水,花苞苞呀开出一朵美丽的花小花说:小朋友们见到你们真快乐!
活动目标:
通过观察和排序,初步了解花卉的生长过程,萌发幼儿亲近自然的情感。
活动准备:
1、前期请家长带幼儿到公园或小区花园观察花。
2、花卉生长的多媒体3、幼儿操作人手一份图片四张。(一粒花种子,小苗苗,花苞,盛开的花)4、长方形的底板5、《小雨沙沙》音乐一段活动重点:学****观察,了解花卉的生长过程活动难点:按花卉生长过程正确排序活动流程:
一、展示收集的信息,自由交流分享1、师:你们和爸爸妈妈去小花园里玩了吗?看到了什么?(花)2、师:小朋友们回去都记录了花园里看到的花,请你来说说,你看到的花是什么样子的。
3、小结:有的花已经盛开,有的还是小小的花苞,还有的正在开放。
二、启发引导,初步了解1、引导幼儿结合自己的生活经验,初步了解花的生长过程(1)师:你们想不想知道花是怎么长大的?
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师:老师这里有几张图片请你们数一下?(4)师:你们要仔细看,说说你看到了什么?(一粒花种子,盛开的花,小苗苗,花苞)(2)出示长方形的底板,认识排序的起始记号。
师:我们一起来看一下,这个上面有哪些数字。集体数一下。
(3)请小朋友们动动脑筋,想一下哪张图片排在第一?(种子)三、尝试操作,提升经验1、幼儿操作,教师观察指导。
师:每个小朋友桌子上都有四张图片还有一张底板,请你们帮它们排排队。
3、说说你是怎样排的。
(1)说说你是怎样给四张图片排队的?
(2)为什么要这样排?
(3)小结:按照花的生长顺序排列三、观看多媒体,感知验证1、(多媒体播放)就让我们一起边看边听花卉生长的故事吧。
2、初步了解花卉生长过程后,请个别幼儿上来排序。
3、根据花卉的生长过程,请幼儿验证纠错。
4、请小朋友用动作表现花儿生长过程。(放音乐)5、小结:有了花儿我们的生活变得更美好,让我们和花儿做朋友吧!