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小班游戏教案及反思
游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式,游戏教育必须要有一篇教案。下面是小编为大家整理的小班游戏教案及反思,供大家参考!
小班游戏教案及反思1
小兔采蘑菇
一、活动目标;
1、练****双脚向前跳跃,开展协调能力。
2、培养孩子参加游戏活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。
二、活动准备:
兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2—3倍,红、绿篮子各一个。
三、活动重点:能双脚向前跳
活动难点:学会轻轻跳
四、活动过程:
1、情景导入:老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)
师:兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀?(引导孩子说出小兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长耳朵短尾巴,走起路来跳跳跳。(孩子们学轻轻跳)宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏兔宝宝采蘑菇:
老师这里有两只篮子都是什么颜色的呀!(引导幼儿说出是红色和绿色)那我们现在去采蘑菇喽!我们要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。
b、提醒每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大,采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。
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小班游戏教案及反思2
《打败大灰狼》
活动准备:
1、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐
2、报纸球假设干、小兔头饰假设干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个
3、贴场地布置起点:沙袋战壕作为
活动目标:
1、练****屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。
2、体验投掷成功的乐趣。
活动过程:
一、活动开始
1、热身运动
T:今日外面的阳光真舒服,兔宝宝和妈妈一齐到户外活动一下。教师播放欢快的音乐,请兔宝宝一齐和兔妈妈来活动一下身体。(头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动,每节四个八拍)
2、兔妈妈和兔宝宝谈话
T:兔宝宝们,我们最怕大灰狼了,那要怎样办呢?
Y:我会和妈妈一样用木棒打大灰狼~~~~~(教师鼓励幼儿大胆进行讨论,并对幼儿想出的方法进行点评)
T:刚刚兔宝宝想的方法都很好,能够这样和大灰狼距离太近了,宝宝们力气没有妈妈大,很容易会受伤的。怎样的好办能够保护自我呢?今日兔妈妈要带宝宝们去学本领,这样能够保护自我,还能够打败大灰狼。
二、活动展开
1、兔妈妈拿来了“秘密武器(报纸球)〞,小兔一齐里看一看吧!教师鼓励幼儿大胆想象武器能够怎样用,并让孩子尝试使用方法。教师对幼儿的方法进行简单点评。
2、兔妈妈有一个好方法,请兔宝宝们来看看,妈妈是怎样使用“秘密武器〞的。教师站在起点线,拿报纸球示范屈臂过肩,将球准确投掷到纸箱内。
3、幼儿团体练****br/>3/7
请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求,每位兔宝宝拿一个报纸球,在标志线地方,听兔妈妈口令开始练****投掷动作。(所有的幼儿都投掷出去后,请幼儿捡回报纸球至起点,然后听教师口令,团体练****数次,这样能够防止报纸球投在同伴身上,教师能够较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题)
教师进行个别指导,提醒要点:屈臂过肩、手臂向前时对准目标,同时手放开纸团。
4、幼儿分组练****br/>兔宝宝们,森林里的灰太狼又在欺负小动物了,让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点(沙袋堆成的战壕),发现灰太狼了吗?(请配班教师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来)必须要对准打败灰太狼哦。
三、活动结尾
1、教师点评
有很多兔宝宝们都打败灰太狼了,你们真棒!还有的兔宝宝力气不够大哦,我们还要多练****这样才能打败灰太狼。
2、放松活动
我们打败灰太狼了,让我们一齐来庆祝一下吧!播放音乐,进行放松活动,并请兔宝宝们带会自我的武器放到指定的地方。
小班游戏教案及反思3
《小鸟找食》适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐,练****双脚站立由高20~25厘米处往下跳,培养幼儿边玩边记录的学****技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
【活动目标】
练****双脚站立由高20~25厘米处往下跳。
喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
培养幼儿边玩边记录的学****技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
【活动准备】
小椅子、场地布置。
【活动过程】
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1、学做小鸟。
教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。
2、游戏:小鸟找食
(1)教师当鸟妈妈,幼儿当鸟宝宝,小鸟飞到鸟妈妈身边,鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上,妈妈教你们轻轻地飞下来〞小鸟们都飞到树上,然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作:小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练****几次。
(2)鸟妈妈说:“鸟宝宝,你们学会了从树上轻轻飞下来的本领,现在妈妈要带你们到草地上吃小虫,当你们听到野猫的叫声,就赶快飞到树上,听到妈妈说野猫不在了,你们再飞下来,继续在草地上找虫子吃。〞
(3)请一个幼儿当野猫,在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵〞叫着跑出来,看到没有飞到树上的小鸟就去抓,被抓到的小鸟要关到野猫的家里,暂停游戏一次。
(4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地,不能过猛,要注意平安。
(5)游戏进行几次。
3、活动结束。
师:鸟宝宝,你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。
小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。
小班游戏教案及反思4
圆圆的世界
[幼儿分析]
幼儿园小班的小孩,他们年龄小,对于生活中见到的圆的东西太多了,可是需要有条理的说出来,还不是太容易,所以在本次活动中,为幼儿创设了相关情境,让幼儿感觉到就在自我的身边,容易为幼儿所理解。
[思路分析]
1、经过故事《圆圆乐园》让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的,这些物品在我们的生活中是随处可见的,让幼儿直观地了解圆在生活中的应用,为孩子的想像翻开空间。
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2、逆向思维活动:想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎样样呢借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的本领。
3、扩散思维:想一想,平时生活中还有哪些东西是圆的,看到圆,你还想到了什么呢让幼儿充分发挥想像力,近距离地感知生活中的圆。
4、操作活动:添添画画,幼儿在动手操作的过程中,培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣,开展幼儿的创新本领。
5、活动体验:玩一玩,启发幼儿创新圆的各种玩法,看谁玩的把戏多,让孩子在玩过程中,认识圆的特性。
[活动目标]
1、培养幼儿观察生活的好****惯,了解生活中的圆。
2、喜欢联想,开展幼儿扩散思维品质,大胆想像。
3、喜欢探索,在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的本领。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
[活动准备]
圆圆乐园的图片,羊角球,皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等,添画示范画:花,太阳等,圆形拼图
[活动过程]
(一):导入活动:讲述故事《圆圆乐园》
(二)扩散思维活动:让幼儿充分发挥想像力,近距离地感知生活中的圆。
“孩子们,刚刚我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的,动动小脑筋想一想,你还见过什么东西是圆的
(三)逆向思维活动:提出假设:宝宝们想一想,如果把汽车的车轮变成三角形的,行不行呢为什么呢引出圆的特性。
(四)让孩子动手操作:添添画画,幼儿在动手操作的过程中,培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣,开展幼儿的创新本领。
孩子们,今日,教师还请来了一位魔术师,他有一块神奇的魔板,能让一个圆变成一样东西,他会变出什么呢让我们来看一看。(教师操作电脑绘图)
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孩子们,你能把一个圆变成什么呢幼儿自由说,那让我们也来做魔术师,看看能把一个圆变成什么,好不好让幼儿动手操作,发现。
(五)教师出示多圆的拼图。
看,孩子们,刚刚我们用一个圆变成了好多东西,教师用好多个圆,变成了什么(蝴蝶、毛毛虫、小鸡等)
(六)活动体验:玩一玩,启发幼儿创新圆的各种玩法,看谁玩的把戏多,让孩子在玩过程中,认识圆的特性。
刚刚我们认识了好多圆的东西,它们可好玩了,今日教师准备了好多圆形的玩具,我们一齐来玩,看谁玩的把戏多与幼儿一齐活动。
[活动延伸]室外游戏
在活动室里地方太小了,让我们到院子里一齐玩,好不好
[活动反思]
本次活动,紧扣教学目标开展活动,设计结合动静交替的方式,让幼儿经过看一看、想一想、说一说、画一画、玩一玩等多种方式展开创新思维活动,培养了幼儿主动参与想像、操作的本领。教师鼓励幼儿大胆添画,放手去玩,使幼儿从不一样角度发散思维,体验发散思维的乐趣。
小班游戏教案及反思5
汽车开来了
汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿非常感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,懂得简单的交通规那么。
活动目标:
1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭〞声,增强遵守交通规那么的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备:
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。
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2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程:
一创设情境,激发幼儿游戏兴趣
出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规那么?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)
老师小结:遵守交通规那么很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规那么而发生的事故。
《汽车开来了》,“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。〞
组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规那么?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)
,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学****兴趣。
二、音乐游戏“开汽车〞
1、教师随音乐示范“开汽车〞。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏
教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。
“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。〞
然后交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。