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小班体育教案〔精选20篇〕
小班体育教案篇1
【活动目标】
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
【活动准备】
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
【活动过程】
1、带着孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师:西瓜长得什么样?我们想一个什么好方法,让大家变成一个大西瓜?〔幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了〕
师:我们用什么方法能变成小西瓜?〔幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜〕
3、游戏:切西瓜
幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规那么,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。〞教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练****切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练****从三处切西瓜进行游戏。
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6、放松活动。
带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师:毛毛虫和他的朋友们快乐的说:“谢谢大家,谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧。
小班体育教案篇2
活动目标:
1、能听指令扮演角色,做动作。
2、练****双脚跳着前进,锻炼退步肌肉。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
游戏过程:
1、教师扮演袋鼠妈妈,招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏
〔1〕袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们,你们在妈妈的口袋里长大了,该出去练练本领了,好不好?"
〔2〕"妈妈"带着孩子在场地上练****袋鼠跳,注意手势动作,指导幼儿双脚并拢跳,向前蹦,帮助不会跳的小袋鼠。
〔3〕袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫,立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
〔4〕教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复,熟练后,结束游戏。
指导要求:
学小袋鼠,双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧",小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠,快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边,并且嘴巴里说"妈妈,妈妈,我在这里。"
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教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
小班体育教案篇3
一、设计思路:
小班年龄的幼儿注意力很不稳定,对感兴趣的事物注意力易集中,但持续时间不长,没有组织纪律性;喜欢戴头饰,有玩具的游戏。小鸡毛茸茸,形象可爱,深深小朋友的钟爱,“聪明的小鸡〞,也象征着聪明的小朋友,且教具简单,一块围巾,小而轻,便于幼儿操作,这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的时机,满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。
二、活动目标:
1、培养幼儿听信号做动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识。
4、开展身体协调性。
5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
三、活动材料准备:
知识准备:需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作,丰富衣服部位的名称。
材料准备:围巾每人一块,贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志一个,狐狸头饰一个,配班教师扮狐狸,鼓一面,《小鸡找食》磁带和录音机。
四、活动过程:
〔一〕引起兴趣
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。
2、今天妈妈带你们云玩吧!〔鸡妈妈带着小鸡四周散开跑步入场〕
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〔二〕游戏:“放气球〞
1、刚刚有的小鸡听说去玩,快乐得挥动起了围巾,想一想,我们还可以用什么方法来表示快乐?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。
2、幼儿练****放“气球〞,教师引导幼儿观察,为什么有的“气球〞高,有的气球低〔把围巾变小就能抛得高〕
3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?〔把围巾团紧〕
4、引导幼儿根据讨论结果再次练****放“气球〞
〔三〕游戏:我的围巾不见了
1、小鸡们都很聪明,下面我们边听鼓声边来练****跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏:教师根据游戏情况,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?〔藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等〕
3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?
4、用什么方法可以把围巾变小?〔团和折〕引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏,教师鼓励幼儿积极探索、操作,想出与众不同的想法。
〔四〕游戏:小鸡与狐狸
1、玩到现在,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现,如果听到“狐狸来了〞的声音,就马上躲在围巾下面不动,要不就会被狐狸抓住。
2、配班教师扮“狐狸〞蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。当听到狐狸来了的声音时,小鸡马上用围巾把自己盖住,或蹲、或站,这时“狐狸〞来了,它可以边检查边说:“真想找只小鸡当点心呀!咦,怎么都是五颜六色的‘花’呢〞。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:“等会儿再来吧!〞然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次,最后幼儿边抛围巾边说:“我们胜利喽。〞
活动结束。
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教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极答复老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小班体育教案篇4
【活动目标】
1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏,提高一起走、跑、等活动。
2、培养幼儿合作意识,体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。
3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
【活动准备】
1、音乐〔找朋友〕
2、皮球假设干
【活动过程】
一、创设游戏情境,激发活动兴趣。
老师:“小朋友今天天气真好,我们一起听着音乐去找自己的好朋友,找到好朋友以后,和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》〔音乐:找朋友〕。〞
二、老师:“你们都找到自己的好朋友了吗?〞
幼儿:“找到了。〞
老师说:“你把好朋友介绍给老师好吗?〞
老师:“小朋友看到老师的大皮球了吗,这个大皮球是把两个好朋友连在一起,变成双胞胎玩游戏的,谁想来试试?〞
三、老师讲解游戏规那么示范动作。
第一种玩法:两个好朋友面对面抱在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
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第二种玩法:两个小朋友背靠背,胳膊互相挎在一起,把大皮球放在两人中间,双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同,而且老师的大皮球不是很结实,小朋友之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起,皮球不能掉在地上,也不能把大皮球弄破。
四、创新玩法。
1、探索各种不同的玩法:齐步走、横着走、跳、跑、爬等。
2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法,并让幼儿进行示范,师生一起进行观察讨论。
五、课堂总结:小朋友做得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
【活动反思】
经过本次活动,发现幼儿对合作活动很感兴趣,他们都积极参与到活动中来,与好朋友齐心协力,共同完成活动目标。但由于体育活动本身区别于语言类活动,与幼儿的引导及探索不能在相对安静的状态下进行,使局部幼儿的创新活动没有得到及时的指导,对活动的种类不能做到面面俱到,此类活动的引导与面向全体幼儿的探索,还需要教师的多加思考与实践。
小班体育教案篇5
活动目标:
。
,有初步的自我保护意识。
、家长、同伴一起游戏的快乐。
玩法与规那么:
,教师可与家长、幼儿一起玩。
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先由教师和家长一起念“小孩小孩真爱玩〞,然后教师继续念“摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸大树跑回来〞。教师念完“来〞时,家长带孩子向指定的大树跑去摸摸大树再跑回教师处。
,可自由结伴进行游戏。先由家长和幼儿一起念“小孩小孩真爱玩〞,然后家长继续念,念完“来〞时,幼儿按指令跑去摸物体并并跑。
“来〞才能跑,摸到指定物体后要立刻回到发指令的人身边。
提示:
、便于运动的服装、鞋子。
,指令中被摸的物体应该分散在活动场地中,防止集中触摸时发生碰撞。
,如走回来、跳回来、爬回来等。
附儿歌:
小孩小孩真爱玩小孩小孩真爱玩,
摸摸这儿,摸摸那儿,
摸摸大树跑回来。
小班体育教案篇6
活动目标:
,锻炼腿部力量。
,感受参加集体活动的乐趣。
。
活动准备:
。
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、白菜、萝卜,布置成菜地,篮子上做好标记。小兔头饰人手一份。
活动过程:
"兔妈妈"的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
兔宝宝们,今天的天气真好,我们一起出去锻炼锻炼身体吧!
(教师带着幼儿随音乐来到操场圆圈上。)
:啊!外面的空气好新鲜啊!跟着妈妈一起来运动运动吧(伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,摇一摇--摆一摆,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快乐乐转圈圈!)
:双脚并拢向前跳(1)教师讲解、示范跳的动作教师:今天啊,妈妈要教你们学一个新的本领:双脚并拢向前跳。看,两脚并拢,弯下膝盖,这儿就是我们的膝盖。(教师手指膝盖)用力向前跳。
教师:宝贝们,准备好了吗?来,跟妈妈学一学,双脚并拢,弯下膝盖。预备跳!好的,再来一次,双脚并拢,弯下膝盖,1-2-3跳!
(2)幼儿自由练****教师:现在,你们找个空地方,自己学一学,跳一跳!
教师:宝宝们,跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上,好样的!
(3)教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师:我看到有好多宝宝跳得真好,请他们来跳一跳。(教师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们:你们真棒!我再请几个宝宝来跳,谁愿意来的?(教师及时发现问题,进行纠正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢,这个宝宝啊没有弯下膝盖,所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳?
幼儿:双脚并拢,弯下膝盖,一跳一跳向前跳。(对,我们再来学一学:双脚并拢,弯下膝盖,用力向前跳。)宝宝们真能干,今天又学会了一个新本领。
(1)妈妈告诉你们一个好消息:我们菜园里的菜都长大了,要丰收了。跟着妈妈一起去干活,好吗?宝宝们准备好,双脚并拢,弯下膝盖,我们一跳一跳去菜园了!
(2)教师带幼儿跳到菜园教师:菜园到了,看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼儿:有萝卜,有青菜,还有蘑菇。)妈妈为你们准备了三个篮子,这个是青菜篮子,这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?(幼儿:蘑菇篮子。)真聪明,这个就是蘑菇篮子。)
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(3)教师讲解示范游戏规那么教师:看,妈妈来干活了,妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?
幼儿:一个蘑菇。教师:对。一次只能采一个,我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们,跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊:用今天学到的本领去干活,大家不要推挤,要注意平安。好了,开始吧!
(4)幼儿游戏,教师适时引导(音乐)(音乐)(1)教师:小兔们都爱劳动,菜园里的菜都收上来了。累了吧,我们找个空地方坐下来休息休息吧。
(2)教师带幼儿做放松动作:捏捏手,捏捏手,锤锤腿,敲敲背,我帮你敲敲,你帮我敲敲,真舒服!
教师:宝贝们,时间不早了,我们一起把蔬菜抬回家吧!(教师带幼儿回活动室,结束活动。)
课后反思:
在日常生活的晨锻活动中,幼儿对于跳跃,如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣,而幼儿的腿部肌肉也比拖班时有力,但在双脚引着直线左右行进跳时,幼儿对动作要领掌握的不到位,只有正确地掌握了此动作要领,才能向前向后跳,从低处往高处跳做好强有力的铺垫。而且不同的领域课程要以丰富多样、适合幼儿年龄特点去入手。
那在今天这节健康课中,我觉得还行的地方是我为孩子们设计了一个小的场景,有菜园、场地等,激发孩子们参与体育活动的兴趣。活动开始,用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔头饰的使用,为幼儿营造了良好的游戏活动气氛,促使幼儿大脑兴奋度,注意力迅速集中,能愉快的进入活动情境中。
整节课下来也让我看到了许多的缺乏之处:活动中我每个环节未一一落实到位,太过于匆忙,一带带过。在孩子尝试练****中,也太简略,未多方面的去开展幼儿的双脚跳的动作落实。在游戏稳固这一环节,我应及时调整有效活动策略让孩子们比一比谁跳的最好,动作正确的掌握。在孩子们游戏过程中,场地的间距也没有做到位。加上那时我的引导还不够好,没有把孩子们都带动起来用正确的方式来运动。我会好好的把这节课各个环节再去理一理,下次在班级里再上一次,希望有不一样的进步。
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小班体育教案篇7
活动目标:
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练****钻、跳、平衡等根本技能。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1、幼儿用的小圈假设干、平衡木两组、椅子
2、欢快的背景音乐
活动过程:
一、师幼共同做热身活动:呼啦圈操师:今天,杨老师要和小朋友一起来学****新本领,现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧!
引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈。
〔1〕请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。
师:刚刚,我们用呼啦圈做了操,可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩,看看呼啦圈能怎样玩。
请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学****br/>〔2〕引导幼儿合作玩圈。
师:刚刚是小朋友自己在玩圈,现在找一个好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?
〔3〕指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
师:现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会,看看,呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩?