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初中物理公开课教案
物理示范课
物理八年级下册《功》
安家庄九年制学****学校王连珍
一、教材分析
《功》是人教版初中物理教材八年级下册第十一章第一节的内容。我计划用一课时进行新课教学。本节内容主要分成两部分,对功的理解,功的计算。功和能量在初中物理教学中占了很重要的地位,是《课程标准》的科学内容的三大主题之一,通过本章的学****为学生了解“能”做铺垫,而本节内容又是学****本章知识的基础,因此,我设定了以下的导学目标。
二、导学目标
1、知识与技能目标
(1)知道力学中“功”的含义。
(2)知道功的两个必要因素及不做功的三种情况。
(3)记住功的计算公式,会用公式进行计算。
过程与方法目标
(1)通过思考和讨论,判断在什么情况下力对物体做了功,在什么情况下没有做功.
(2)通过观察和实验,了解功的含义,学会用科学探究的方法研究物理问题.
3、情感、态度价值观目标
(1)乐于探索自然现象和物理规律,乐于参与观察、实验、探索活动。
(2)培养学生的综合学****能力,激发学生的求知欲。
三、导学重难点:
导学重点:知道力学中“功”的含义;记住功的计算公式,会用公式进行计算.
导学难点:知道功的两个必要因素及不做功的三种情况.
四、设计思想:
主要采用生本课堂321自主学****教学模式,充分挖掘学生的学****主动性,让他们主动地参与学****体验学有所成,学有所用的学****乐趣。在学****过程引导学生用“自主、合作、探究”式学****方法,利用小组合作的形式,共享资源,完成学****的任务,同时培养了他们合作探究意识和能力。
五、教法、学法:采用引导法、直观法(演示实验、多媒体课件)、“自主、合作、探究”式学****方法、比较感悟、归纳等学****方法。
六、教具:水平长木板、小车,细线
七、教学过程:
(一)兴趣导入:,什么力对物体移动有贡献什么力对物体做了功
人推小车前进物体在拉力F作用下升高一段距离
观察演示实验:在水平长木板上用水平拉力拉着小车,沿拉力的方向移动一段距离。在实验基础上引入本课内容。通过这个演示实验,让学生了解什么样的力有成效,即“做功”。(使抽象的知识形象、具体,便于学生接受)
:一是作用在物体上的力,二是物体在力方向上移动的距离。
上面的几个例子告诉我们,什么情况不做功?
㈡功的大小与哪些因素有关
想这么两个个问题,把一桶水从1楼提到3楼,把一桶水提到6楼,哪一个会比较累?
再想把一桶水从1楼提到3楼,和把两桶水从一楼提到3楼哪一个会比较累?
从这两个问题中说明什么?
㈢功的计算公式和单位:
力学中规定,功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。功=力×距离
W=FS
(四)例题讲解
三、小结
本节课我们学****了力学中“功”的含义,知道了做功的两个必要因素,给出了功的计算公式W=FS,知道了功的单位是焦耳
随堂练****br/>甲、乙两物体分别在水平拉力作用下作匀速直线运动。若甲的质量是乙的4倍,甲所受的水平拉力是乙的2倍,甲的速度是乙的3倍,那么在同一时间内,拉力对甲、乙两物体做的功之比为 [ ]
∶1 ∶1
∶1 ∶1
1、在水平拉力F的作用下,使重40N的物体A匀速移动5m,物体A受到地面的摩擦力是5N,不计滑轮、绳自重及摩擦,拉力F做的功是多少J
,每天要用水泵将10m3的水送到30m的高处,则水泵工作一天对水做功多少J。