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三年级语文教师教育随笔(7篇).docx

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三班级语文老师教育随笔(范本7篇)
语文是基础教育课程体系中的一门主要的教学科目,伴随着我们从学校到高校,从拼音到各种学****方式,以下是我预备的三班级语文老师教育随笔范文,欢迎借鉴参考。
三班级语文老师教育随笔精选篇1
一、取得的成果
1、创设公平、活跃的课堂氛围。让同学养成良好的学********惯,激发同学的学****动机和学****爱好,充分调动同学的学****乐观性。对答得好的,我会给小组加分。并评出优秀小组。提高对学****活动的乐观性。
2、狠抓基础学问和基本技能。我把同学分为不同的小组,因材施教,不断提高同学的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,并且每周的写字时间仔细指导。好的赐予同学表扬。这样同学学****的乐观性高涨,而且留意力也集中,当然学****效果是最佳的。
3、重视读书时间。让同学多读书,读好书,进行班级读书漂流活动,同学在阅读中非常仔细,同学特殊喜爱《夏洛的网》,在读中,熟悉了和善、乐于助人的夏洛,并且了解了夏洛和小猪威尔伯之间的友情。同学特殊有爱好。久而久之同学的阅读力量就大大提高。
4、作业。语文课堂作业要求同学保证质量,书写仔细,同学做的特殊好。同学现在对书写的干净性转变很大,基本能准时完成作业了,学****成果也提高了不少。
二、不足之处
1、大部分同学没有养成自觉预****的****惯。虽然教给他们预****方法,但是他们贪玩,没有根据要求进行。所以,在今后的教学中还要强化他们自觉预****的意识。
2、同学思维不够活跃,想象不够丰富。所以在今后的教学中,还要多给同学独立思索的时间空间,训练他们的思维想象力量。
3、对于差生的教育辅导不够,尤其是一些由于懒散造成学****吃力的同学,没有解决他们心里长懒散的毛病,所以辅导的效果欠佳。
4、同学的独立学****语文的力量虽然提高不少,但还不够,还需连续进行指导。
5、同学没有形成良好的倾听****惯,致使同学学****效果差,答非所问。下学期要注意培育同学擅长倾听的****惯。
三、改进地方
作文是我们的大敌,同学无法下笔,有些同学还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练,把阅读教学与写作教学紧密结合起来,提高语言表达力量。让同学养成读书要做笔记的****惯,生养成不动笔墨不读书的好****惯。
三班级语文老师教育随笔精选篇2
一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,三班级的全体同学在我的语文课堂中,在家长的乐观协作和急躁关心下;圆满地完成了教学工作,我认为还是取得了肯定的成果。现将语文教学工作总结如下:
一、激发同学学****爱好,提高同学语文素养
在语文课上,我发觉同学在我的课堂上四平八稳,一不捣乱纪律,二不举手发言。在平常布置的家庭作业中,写字词的同学喜爱做,作业洁净整齐,而布置的小作文、或描写一段话,大部分同学却不愿做,虽说自己是多年来带语文,但我认为自己的课还上的缺点吧。在一次我夸一位同学能正确回答问题的同学后,我发觉举手的同学多了。在那以后的教学中,我非常注意培育和激发同学的学****爱好。譬如,在导入新课,运用一些情景的创设,让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,结合《阅读与写字》,对同学的书写在课堂中、评价作业时,进行表彰,从今后我在语文课堂教学中,力求用语言鼓舞同学,做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然。
在语文教学中,同学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此,在语文教学中,注意同学对课外学问的阅读,培育同学阅读的爱好,使同学真正的能积累语文学问,真正为同学的学****供应了宽阔的舞台。
二、重视对课文的朗读品评感悟
语文教材的每一篇课文都是文质美丽的佳作,从北海风光到素有人间天堂的西湖,从神话到同学熟识的掌声等等,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下深刻印象,我注意在平常对阅读抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让同学在感悟的基础上,引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华熟悉,填补空白。
三、重视丰富多彩的语文实践活动。
为了学科学问间的整合。让同学从不同角度,采纳不同的途径获得学问,我在平常的教学中注意抓语文综合实践活动,从而培育同学的力量。
本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务,我认为自己还是有很多需在今后的教学中去不断的完善。如课堂教学,常以工作忙,而忽视了学****放松了对自己的要求,在业务上有吃老本的思想,对班里的学困生辅导不够,今后我将去不断的改正自己在工作中的不足,为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!
三班级语文老师教育随笔精选篇3
一个学期将要过去,本学期本人能注意讨论中学教学理论,乐观参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据「新课程标准」进行施教,让同学把握好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。
能做到仔细批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。
在教学方面,我仔细学****语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路,它致力于全面提高同学的语文素养,正确把握了语文教学的特点,提倡自主、合作、探究的学****方式,努力建设开放而有活力的语文课程,在反复研读《课程标准》的过程中,我有所感悟,把理论运用到课堂实践上,有很大的收获。下面主要说说我对新课程的体会。
1、创设公平、和谐的课堂氛围。
老师在新课程中最大的是角色的变化,老师将不再只是学问的传授者和管理者,更是同学进展的促进者和引导者。在新课程中,同学的学****方式从传统的接受学****向探究学****转变,而老师的工作就在于关心孩子们确定适当的学****目标,并确定和协调达到目标的最佳途径;知道同学养成良好的学********惯,把握学****的策略和进展力量;创设丰富的教学情境,激发同学的学****动机和学****爱好,充分调动同学的学****乐观性。
在教学活动中,老师与同学是公平的,不是听从与被听从的关系,老师应敬重每一个同学,多一些鼓舞,促使他们生动活泼、主动地学****只有在民主、公平、和谐的气氛里,同学的思维才可能处于乐观主动的活跃状态,才能把紧急的学****过程转变成开心的学****活动。生动活泼、乐观主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境,使同学从中受到感化和熏陶,从而激发出学****的无限热忱和制造愿望,使他们全力以赴地投入学****提高对学****活动的乐观性。
2、采纳富有生活气息的教学手法。
联系生活,创设富有儿童趣味的语言和场景,是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下,利用生活的场景,来开发孩子的潜在力量效果可以大大增加。让同学把自己当成学****的主角,把自己融入到文本的内容中去体验、感悟,把自己的角色定位成学****的仆人。
3、结合多元智能更好理解文本。
智力作为一个整体,是熟悉活动的综合力量。通常人们的熟悉活动并非一种而是几种智力在相互作用。同学的学****也是各种智力相互影响、相互作用的过程。因此,不能只用熟悉智力去衡量同学的力量,而要切切实实地去培育和开发同学的多元智力,使教育教学此文转自真正地面对全体同学,培育出全面进展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以老师的语言传递为主,结合听说读写,这样做简单发挥老师的主导作用,在短时间里使同学把握系统的文化科学基础学问,形成基本技能技巧,并进行思想品德教育,促进语言、数学智能的进展,但简单忽视其它几项智能,诸如同学共性素养的开发、潜能资源的发挥、创新力量的培育始终受到忽视。这个问题已经受到很多老师的高度重视,我尝试借鉴了了两个做法,发觉效果还挺好的。
(1)语文的课堂上,把肢体运作学****活动和语文科联系起来,让同学搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中,三班级同学理解课文内容较困难,一方面我利用生活中的实际事例进行讲解,化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言,形象而又夸张的进行表演,从而让同学既觉得活泼,又变得生动。同学不仅兴致盎然,而且也简单把握。学完一篇课文,让同学以课本剧的形式在课堂上表演,不仅加深了对课文的理解记忆,从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。
(2)在语文教学中,不仅老师提些问题,如:学了这篇课文,你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让同学联系自身回答问题,提高内省智能,同时让同学擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中,同学的内省智能、交际智能得到了培育。
以上只是我本学期的做法,还有待于在以后的教学过程中不断更新,提高老师应依据不同的教学内容和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材,熟识课程标准后,再换个角度想,假如我是同学我喜爱以什么样的方式来学****新内容。想出几个方案,在课堂上针对同学的详细状况来选择不同的教法。把珍贵的课堂时间还给同学,让他们在自主学****的宽阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要的学问,在不知不觉中完成教学目标。
一个学期的教学工作,很快就结束了。它使我得到了许多的启示,也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵,在潜移默化中,培育孩子们的品质,张扬他们的共性。
本学期取得了肯定的成果,但也存在一些问题,如个别同学的不良的学********惯还有待进一步引导改正,有一些同学写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,有个别同学字迹潦草,有的同学作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中,应当加以克服。
三班级语文老师教育随笔精选篇4
时间如梭,匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下:
一坚持仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
我充分利用家校网这个平台,每天按时将语文作业告知家长,同时恳求家长协作在家督促孩子完成作业。对于没有完成作业的同学,首先我对他进行批判教育,接着让他们利用课间的时间把作业补上。然后与家长电话沟通避开类似的状况发生。讲评作业时,我要求同学把写错的地方准时订正。利用课间操或课余时间把要求背诵的课文、谚语、名言警句等一一过关。
二通过多种方法,培育同学爱阅读课外书籍的良好****惯,提高同学的写作力量。
三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写***好,我从作文的选题入手,以同学感爱好的童话、想象为主。另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用早读时间,借助故事,作文佳作,让同学边听边记好词好句。平日每天轮番,一位同学在黑板上摘录好词好句,要求其余同学读读记记,以此激发同学的写***好,提高写作水平。
三加强培优辅差工作,促进全体同学得以进展。
三班级同学存在着差异,为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,我“抓两头,扶中间,注意培育优生的特长,同时,在班中成立“互帮互助小组,以班上的优生为中心,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,赐予鼓舞,树立后进生的信念,培育同学的学****爱好,促使每个同学都有提高。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的力量有限,教学的阅历的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:
1、个别同学不良的学********惯还有待进一步引导改正。有些同学生性活泼好动,不能自觉地完成作业,常常不交作业,家长又不协作,还有个别同学字迹潦草。
2、写作方面水平差异太大。班中同学的写***好比较深厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
4、教学成果少,同学获奖也不多。在今后的教学中,严格要求自己,让同学多动笔,多投稿,争取更多的作品获奖或发表。
三班级语文老师教育随笔精选篇5
光阴似箭,日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声,现将本学期的语文教学总结如下:
一、课堂教学中,努力体现教育新理念。
课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班同学的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发同学的学****爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓舞同学踊跃发言,形成群言堂。以同学为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与同学的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问。提高同学的力量。此外,注意鼓舞后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学****爱好。现在本班同学喜爱上语文课,学****爱好比较深厚。
二、培育同学各种力量与****惯,促进同学的全面进展。
三班级是同学养成良好****惯的关键所在。针对我班同学的特点,我让同学们在竞争机制中养成良好的学********惯。此外,还组织小老师领读,既培育同学的组织力量,又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力,本班同学上课热忱高涨,自我组织领导力量都得到了熬炼。
三班级是同学写作的正式开头,为了激发同学的写***好,我从作文的选题入手,选择适合三班级同学的思维特点。另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我借助故事,作文佳作,让同学边听边记好词好句,平常还常常组织同学阅读书籍。经过一学期的尝试,本班同学的词汇量大大增加,写作力量也有了比较明显的提高。
加强写字指导,提高同学的写字力量。三班级的写字教学往往被老师忽视,本学期,我重视了同学的写字****惯的培育,课堂中留意提示,利用****字课对同学进行写字指导,课外严格要求同学仔细书写,养成良好的写字****惯。