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小学六年级数学教案——年、月、日
教学内容:
九年义务教育六年制小学数学教科书第六册第81-83页,第83页的做一做和练****十八的第5题。
教学目标
一、使学生认识时间单位年、月、日;知道大月、小月、平年、闰年的知识;记住每个月以及平年、闰年的天数。
二、使学生会判断某一年是平年还是闰年。
三、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。
四、渗透爱国主义和珍惜时间的思想教育。
教学重点和难点
重点:对每个月的天数的认识。〔正确、迅速记住十二个月的天数〕〕
难点:平年、闰年的判断。
教具、学具准备:
教具:投影器、投影片、1993年年历一张、1989年2023年日历表一张。
学具:每人准备一张近几年的年历卡。
教学过程:
一、启发导入
同学们,每星期一的早晨我们都要进行庄严升旗仪式。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候,心情都很冲动。那么你们知道我们的祖国是什么时候成立的吗?〔1949年10月1日〕10月1日就是我们祖国的生日,你们知道自己的生日吗?〔知道〕
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这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒以外,还有我们今天要学****的年、月、日。〔板出课题〕
二、新课
1、认识年历
这是一张1993年年历卡,这年历卡里有许多关于年、月、日的知识,请同学从年历中寻找思考题的答案。
一年有几个月?每个月的天数都相同吗?有几种情况?
一年中有哪几个月是31天?哪几个月是30天?二月份有多少天?
说明:我们把有31天的那个月叫大月,有30天的那个月叫小月,二月是个特殊的月份。一年中有几个大月?几个小月?
2、记住大月、小月
哪个月是31天?哪个月是30天?怎样记住一年的大月、小月?
〔1〕左拳记忆大小月
课本上介绍一种好的方法,可以在左拳上数。怎样数呢?请同学们翻开书82页,看下面的一段话:要知道哪个月有多少天┄┄〔老师组织,指导学生边看书边数〕。投影出示左拳图,指着左拳图,带着学生一起数。
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稳固提问:拳上凸起的地方表示每个月有多少天?凹下去的地方表示每个月有多少天?哪个月除外?
〔2〕儿歌记忆大小月
一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。
带着学生读儿歌。
练****儿童节、教师节、劳动节,这些节日是在大月还是在小月?
3、认识平年、闰年
1993年各月的天数我们知道了,那么别的年份各月的天数是不是这样呢?〔出示19892023年的日历表〕同学们可以清楚看到:不管哪一年,每年都有12个月。
提问:不同的年份,一月的天数变化了没有?其它月份呢?
概括:每一年的12个月中,都有7个大月,4个小月,二月份天数随着年份的变化而在所不同,我们把2月份是28天的那一年叫平年,二月份是29天的那一年叫闰年。
提问:二月份的天数可以帮助我们认识平年、闰年。如何判断某一年是平年还是闰年,请同学们观察下表,哪一年是平年?哪一年是闰年?根据年份发现什么规律?使学生理解通常每四年一闰的道理。
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闰年的公历年份与4有什么关系?请学生计算1989年到1994年各年份除以4,看看发现什么规律?〔公历年份是4的倍数是闰年的一般规律〕