文档介绍：杨柳中学家长学校教案
家校联姻育“四有”人才
英山县杨柳中学刘卫星
尊敬的各位家长:
上午好!
今天,因为孩子们的缘分,我们大家相聚在杨柳中学家长学校!你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长学校培训,从这一点,就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持,首先,请让我代表杨柳中学全体教职工对各位家长的光临,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
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“要和学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体,彼此可以来往,教师不再孤立,学校也不再和社会隔膜,而能真正地通出教育的电流,碰出教育的火花,发出教育的力量。”
——我国近代教育家、教育思想家陶行知
这几句话,言简意赅地指出了家庭和学校在育人中的密切关系,也深刻揭示出家校合作的重要意义。由此可以看出,家长学校培训的目的是为了在学校和家庭、老师与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,让学校、家庭、社会有机融合,产生教育的强大合力,以便学校、老师能够更有针对性的实施素质教育,家长能够更科学、更艺术地实施家庭教育,最终把我们的学生、你们的孩子,培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,以更好地适应未来社会的发展。
今天,受杨柳中学家长委员会、杨柳中学家长学校的邀请,我给各位家长上课,我讲课的题目是《家校联姻育“四有”人才》。在此,我想耽误你们宝贵的时间,就你们孩子的教育教学情况谈谈我的想法与建议,不当之处,敬请谅解。
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问卷调查:“教师与学生的关系好比是——与——的关系。”
三分之一以上的学生感受是消极的:猫与老鼠、统治者与被统治者、警察与小偷、老虎与兔子、法官与罪犯、暴君与复仇者、监狱长与囚犯、留作业的工具与做作业的工具、棍子与懒驴……
(近半数学生对部分老师感到害怕,并不都是差生。)
引申过渡:师生关系如此,请各位家长试想一下,我们家长与子女的关系是否也是如此呢?!
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当前的教育环境与青少年的生存环境(图文略)
树立现代家庭教育理念,努力提高家庭教育质量。
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“曾经,我是多么熟悉父亲的这双手!曾经,这双手给我洗尿布;曾经,这双手把我高高举起放在他的肩膀上;曾经,这双手牵着我从幼儿园到小学;曾经,这双手送我上中学;曾经,这双手将我抱在他温暖的怀抱里,抵挡冬夜的寒冷;曾经,这双手给饥饿的我喂饭;曾经,这双手为我擦干泪水;曾经,这双手……因为我,这双手布满老茧,皲裂成沟,而我却肆意挥霍着他的爱……我知道,唯有努力学****早日成材,才能抚平这双手上满布的创伤。让这双手捧起我成功的奖杯,让这双手端起我专为他做的饭菜,让这双手……”
——摘自学生作文《父亲》
“母亲,您就像黑夜中的一盏灯,为我照亮前进的路,虽然这路很长,但在您的陪伴下,我并不感到孤独!
母亲,您就像一棵大树,为我挡住烈日的骄阳,在您的树荫下,我会健康地成长!
母亲,您就像那后浪,为我推开前进的方向,在您的帮助下,我会很快找到人生的正确方向!”
————2010年10月27日九(2)班陈刚给母亲的信
家庭,是社会的基本细胞,是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,也是永远的老师,其对孩子的成长起着决定性的作用,良好的家庭教育会让你的孩子受益终生。在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的,家庭教育的感召性、权威性、针对性、渗透性、长效性,是学校教育、社会教育所不能取代的。前苏联教育家苏赫姆林斯基说过:“学校不能取代家庭,尤其不可能取代母亲”。美国人格心理学家赫根汉认为,“世界上最困难的事和最重要的任务,就是抚育儿童,教育子女。”在教育孩子的问题上,家庭的影响比学校起着更大的作用,缺少了家长的支持和配合,任何教育都变得苍白无力。
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家庭教育6项任务
培养孩子的自尊心:自尊心是孩子人格的脊梁,是成长的动力。最好方法是尊重孩子和无条件地爱孩子。
培养孩子的自信心:最简单的方法就是鼓励,有了“我能行”的信念,孩子就能发挥出自己的潜能。
培养孩子的责任心:让孩子从小学会对自己负责,自己的事情自己解决。有责任才能够成长。
培养孩子的主动进取精神:要让孩子从小有一种信念,通过自己的奋斗实现自己的梦想。
培养孩子的学****兴趣:一个人把学****当做有兴趣的事儿还是痛苦的事儿,主要取决于他童年的学****经验。家长不妨通过做游戏的方式让他体会到学****的快乐。
培养孩子的良好****惯:好****惯是成功的快车道。一个人的****惯决定了他的日常行为决定他的成就。
目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,但是家庭教育的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此,要提高家庭教育质量,我们家长要与时俱进的树立现代家庭教育理念,遵循家庭教育的原则,采取正确的教育方