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教师,太阳下最光芒的职业。儿时记忆中大家如是说。
教师,工资高待遇好,又有假期好轻松。现实的声音围绕在我耳边。
教师,看着比谁都好,其实比谁都老,工资比民工都低,头发比和尚还少。老教师传授的心得体会。
教师,究竟是怎样的状况?我想象过,设计过,思索过,争论过。一千个人眼中,有一千个不同的哈姆雷特。教育和教师在大家眼中也不尽一样。但是我只知道,我喜爱学生,喜爱教育。于是,我布满着奇怪和怀疑,怀着对教育事业的满腔热忱,向往着美妙的将来,我来到了中山———伟人的故里,文化的家乡。
入职之初,繁重的教学任务,琐碎的治理事务,困难的适应过程,都让我在深夜一次次反问自己:这是自己喜爱的工作吗?这是自己抱负的生活吗?为什么抱负与现实的差距如此让人措不及防?
但是,每天迎着第一缕晨光,看到学生们一张张纯真的脸庞,听到一声声悦耳的问候,我释然了;每个课堂上,看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满意的微笑,是我一天中最快乐的事情;课余时间,跟学生们朋友般的谈天,听着他们孩童般的想法,或高兴,或愁闷,但都是那么纯真得意,那么真实自然,每当这时,发自内心的成就感铺满心底。我想,或许这就是教师的价值吧!
靠着良心做事,用完真心做人,这是我参加教师队伍后给自己的座右铭。争做一名受欢送的教师,是我坚持不懈的目标。
在一年的新教师工作中,我积极从老教师那里吸取胜利的阅历,自己不断摸索教学、治理的方式和风格,我坚持用严峻公正的态度和海纳百川的胸怀公平对待每一位学生。作为新教师,担忧不受学生欢送,学生犯错了,处理的时候就有了迟疑。其实,谁喜爱做被学生厌烦的教师呢?上学期我有一个学生,上课说话、自****课吵闹、剪惊奇的发型、说满嘴的粗话,甚至常常顶撞教师,全身充满着戾气。从家特长得知,他小学就常常记过。我估量了一下状况,还是打算不退缩,坚决对他严峻对待,严厉处理,不盼望一时的纵容,让他以为学校是他可以嚣张的地方。过程中固然收到了许多的骂声,也和他发生了正面的语言冲突。后来,在屡次交涉,屡次严峻教育下,他最终有了转化,上课仔细了,自****br/>语文教师工作心得2
我从事小学语文教学,也就几十年的时间吧,阅历说不上,只是有几点心得体会,在那里与大家共享。
教学理念方面:我一向认为教育就应是一种潜移默化式行为,使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此,假如总是强调学生务必背过、务必默写过,务必理解等等,看似在强调学问的重要性,实际上却会在无形中增加学生的压力,让他们感到学****是任务,是不得不去做的事情。这样就简单扼杀学生那份对语文的发自内心的宠爱与沉迷,因而就抹杀了语文教学的初衷――语文素养的培育。
我认为真正好的教育就应是润物细无声的。尤其是我们的语文教学,更简单起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在,我们就应引导学生发觉这些精彩之处,专心去体会、揣摩,发觉其中的美,发觉那种美的表达方法。从而使学生爱上读文章,爱上观赏,甚至期望并学会去表达。在这个过程中,学生自然能够了解文章的含义,吸取其中的精华,感悟文章的写法,到达从学问到精神的成长。
教学方法方面:俗话说教学有法,教无定法。有了良好的教学理念,详细的方法则是千姿百态的。对于不同群体的学生、不同的教学资料,不同的环境实行的方法自然不同。我们语文课本上,对于不同的年级自然所配备的教材资料都是贴合相应年级学生的年龄特点,对于他们来说,理解文章的资料就应不是什么难事,所以教授课文时能够让学生透过自主的学****谈谈自己的理解和感悟,以及领悟到的东西,教师所要指导的就是学生难以理解的,或遇到的问题。固然对于重点的把握,教师就应视状况加以引导。在学生自主理解体悟的同时,教师就应有意的引导学生发觉文章的写法、特点,领悟到如此表达的优势,从而使他们在不知不觉中感受到学****和写作及表达的方法。这样我们就不是单纯的教课本、教课文资料,而是教学生自主学****的方法,教学生自我表达的方法。不但让学生学会了输入,同时还学会了输出,也就是运用。
固然在详细教学中,教师设计的教学导语、创设的教学气氛了等等,都是引发学生学****兴趣的关键环节,这些都离不开教师的***在里面,需要我们不断的学****和摸索。
总之,我们还是就应本着学生本位思想,必需要让学生成为学****的主体,想尽方法调动学生的自主性、专心性,引导他们学会读书,学会学****学会运用。
语文教师工作心得3
时间消逝,转瞬间踏上工作岗位已经两年多了了。作为一名刚踏上工作岗位的新教师,从两年的工作实践中,我收获许多,有阅历,有教训,有挫折也有喜悦。刚开头自以为靠着自己良好的语文功底,应付小学语文学问性问题不在话下,只是阅历缺乏而已,其实不然,在多年来深入教学实际中,才发觉有些学问点自己懂但要使得学生懂并不是件很简单的事。要教好一个学生不难,但要教好整个班的学生就必需真正全心全意付出。
让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师快速成长,学校特地进展了新教师与老教师师徒结队的活动,作为一名新教师,最大的缺乏是缺少阅历,对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮忙了我这一缺乏。当组内教师听我的课,我都虚心请教他们的意见,针对自己的存在问题改正,调整教学方法。并积极听老教师和其他教师的课并参加评课,向同行学****教学方法。特殊要感谢的是岸头试验学校的各位教师,虽然刚到岸头还缺乏两个月,但是这里的教师都很友善、热忱,前不久,我参与了“新教师3年级会课活动”,我很快乐能有这样一个历练的时机,来提高自己,与时开头仔细备课。我校语文组全体教师在百忙之中一次次来听课,细心评课、急躁指导,他们和我一起分析各种状况,从多角度进展观看,有时会从孩子的角度问我一些看似简洁问题让我答复,常教我要擅长从学生角度去思索问题。
一、教学方面
初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完,但就好象一个人在表演一样,我好像忽视了学生的存在,讲课时不能面对全体学生,而且组织课堂的力量也不是很好,而经过历练与学****在学校领导和有阅历的教师的帮忙下,我有了很大的进步。我现在上课时,能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的地位上。所以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有阅历的教师对我的帮忙,使我在教学方面有所进步。经过两年的工作我觉得要想做一名合格的教师,我认为首先在教学方面做到以下几点:
1、仔细钻研教材,对教材的根本理论和根本概念,每句话、每个字都弄清
楚,深入了解教材的构造、重点与难点,把握学问的内在规律,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新学问可能会消失的困难,准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、细心组织课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意激发学生学****的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学的学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。
4、多听不同教师的课,多向有阅历的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我仔细专心学****和领悟。听有阅历的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到许多东西,常常有“听君一节课,胜思一成天”之感。
5、写反思日记。要加快新教师的成长步伐,就必需以教育教学理论为指导,结合理论反思自己的实践,在反思中真正做到理论联系实际,在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力量,不断提高自己的教育教学水平。
教学反思不是一般意义上的“回忆”,而是反省、思索、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。假如一个教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索,他将永久不会上升到肯定的理论高度,只能做一个“教书匠”,而不行能成为教育专家。
6、金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言不够
凝练、情感演绎不够生动等。因此做为一名合格的教师,应当严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
二、治理工作方面:
初为人师,经受了熬炼,颇有深感,现就班集治理工作谈一谈自己所受到的启发:没有法规,不成方圆俗话说“没有法规,不成方圆”。法规即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的教育来说更是如此。
一个人初入学,最重要的就是要先养成良好的日常行为标准,形成良好的学****生活****惯,这样才能为用心学****打好根底,作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了法规,才有了方圆,才可言其他,诸如学****学问,进展智力,培育力量等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级治理的首要前提。
初出茅庐的我,不知道法规的重要性。在最初担当班主任工作期间,针对该班孩子智力力量水平进展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级治理规划:尽量对他们的行为不商定俗成,充分自主,独立完成很多事情,更不会对他们的制造性活动加以限制,相反还人为地为他们供应进展共性的条件。
几个月下来,孩子在力量、成绩等方面可能进展较好,很活泼,但不行避开地在学****生活****惯、学********惯方面等不尽人意,导致班级工作不能顺当开展。后来,我向有阅历的教师学****请教,通过自己分析、总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性。它否认了循序渐进的学****方法,违反了人的认知进展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学****另一方面,组织纪律性不强也使班级治理工作不能顺当开展。
通过这件事,我深刻地意识到常规训练对学生的重要性,它是搞好班级治理的中心环节,切莫想固然地把法规当作是阻碍共性进展的束缚而不予理睬,那可就大错特错了,由于没有法规,就不成方圆。
班主任治理工作的另外一个秘诀我觉得就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感,它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。高尔基就曾经说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。
作为一名荣耀的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:
一、喜爱学生。给我们的学生多一些爱心,关怀,责任心,宽容心,细心等,我们教授学生的同时,多与他们沟通,发自内心的敬重他们,关爱他们,同学们也会敬重这样的教师,情愿上他的课。
二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。
三、不断提高自身素养,努力成为一位优秀教师,学生喜爱的教师,社会满足的教师。争取在最短的工作学****中,提高自己的业务力量,丰富自己的教学阅历。
同时也真心的盼望局领导和校领导们能多给我们新教师一次历练的时机,多进行一些会课活动,使我们能有一个充分展现自己的平台。
一份春华,一份秋实,在这短暂的两年里,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。在今后的日子里,让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。
语文教师工作心得4
我从事小学语文教学,也就几十年的时间吧,阅历说不上,只是有几点心得体会,在这里与大家共享。
一、教学理念方面:
我始终认为教育应当是一种潜移默化式行为,使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此,假如总是强调学生必需背过、必需默写过,必需理解等等,看似在强调学问的重要性,实际上却会在无形中增加学生的压力,让他们感到学****是任务,是不得不去做的事情。这样就简单扼杀学生那份对语文的发自内心的宠爱与沉迷,因而就抹杀了语文教学的初衷——语文素养的培育。
我认为真正好的教育应当是润物细无声的。尤其是我们的语文教学,更简单起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在,我们应当引导学生发觉这些精彩之处,专心去体会、揣摩,发觉其中的美,发觉那种美的表达方法。从而使学生爱上读文章,爱上观赏,甚至盼望并学会去表达。在这个过程中,学生自然能够了解文章的含义,吸取其中的精华,感悟文章的写法,到达从学问到精神的成长。
二、教学方法方面:
俗话说教学有法,教无定法。有了良好的教学理念,详细的方法则是千姿百态的。对于不同群体的学生、不同的教学内容,不同的环境实行的方法自然不同。我们语文课本上,对于不同的年级自然所配备的教材内容都是符合相应年级学生的年龄特点,对于他们来说,理解文章的内容应当不是什么难事,所以教授课文时可以让学生通过自主的学****以及领悟到的东西,教师所要指导的就是学生难以理解的,或遇到的问题。固然对于重点的把握,教师应当视状况加以引导。