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一、活动目的:
为了总结和展现学生课外阅读的成果,以便更加深入地开展读书活动,培育学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好****惯。进一步推动“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建立,促进学生的课外阅读,开拓视野,增长学问,陶冶情操,提高学生的文学艺术素养。打算开展读书手抄报制作、评比活动。
二、活动时间:
2022年4月
三、参与对象:
三年级各班学生
四、作品要求:
(一)作品主题为让读书成为****惯,让生活溢满书香;我读书、我欢乐、我成长等,要求细心设计版面,围绕主题选择内容;
(二)版面要求A3绘画纸;
(三)作品要求主题突出、设计新奇、版面干净、可读性强,较好地实现思想性和艺术性相统一;
(四)作品须注明编者所在班级、姓名。
五、奖项设置:
评比各班设一等奖1名,二等奖3名,优秀奖6名,获奖学生学校颁发奖状。
六、活动报道:
三年级组
读书会活动主题筹划书篇2
一、活动目的:
四年级将围绕学校的读书月活动要求,指导学生制定合理的读书规划,培育学生良好的读书****惯,用阅读引领成长,在阅读中学会感恩,开展“英雄人物故事演讲竞赛”活动。
二、竞赛时间:
2022年×月
三、参与对象:
四年级各班学生
四、参赛地点:
道德讲堂
五、参赛内容:
英雄人物故事演讲竞赛
本次活动分为两个阶段:
第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展竞赛,由各班自行组织实施。
其次阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推举参与学校的决赛。
六、竞赛要求:
(一)各班主任和语文教师在赛前要细心为学生选稿,并对学生赐予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避开雷同。
(二)竞赛通过抽签打算选手出场挨次。
(三)参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成,一般话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。
七、奖项设置和评奖方法:
本次竞赛设一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名。竞赛实行非常制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数凹凸确定获奖者(去掉一个分,去掉一个最低分,取平均分)
八、竞赛评分标准:
仪态20%(服装、仪容、态度等)
内容35%(咬字清楚、语言流畅、对文章内容的把握及表现等)
表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)
其它10%(时间掌控等)
九、评委:
五年级语文教师
读书会活动主题筹划书篇3
一、活动目的:
,弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念,培育读者爱书的阅读****惯,营造文明优雅的学****气氛,塑造浓郁书香的学****型校园,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。
,引导全校师生以书为友,养成良好的自主读书****惯,努力促进“书香校园”的建立步伐。
,提高学生文化素养,营造和谐的校园文化气氛。
“世界读书日”,引导学生从小与书为伴,与书为友,养成读书的好****惯,养成终身读书学****的好****惯。
,拓宽视野,积存学问,提高综合力量。
二、活动时间:
3月下旬到5月初。
三、活动主题:
“营造书香气氛,培植人文校园”
四、活动口号:
。
,为人生奠基。
,读好书,会读书。
。
,使书香布满校园。
,我成长,我欢乐!
五、活动对象:
初一、初二年级全体学生。
六、活动步骤:
第一阶段:预备阶段
今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间,有学校领导宣布读书活动月正式开头。
①做好环境布置:校园挂条幅——“营造书香校园,打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗(教务处)。
②利用东营日报、东营播送电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学****心得体会,写作稿件,给学生以创作的体验,感受胜利创作的喜悦,从而提高学生的读书、学****写作兴趣。
其次阶段:活动阶段
。传承齐鲁文化,弘扬山东精神。完成时间:4月21日。负责人:于保东。
各班设立一个专题性阅读学****园地,汇合学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推举”这样的栏目,设置在班级内。负责人:语文教师和各班主任。
初一、初二各班级自行组织学生进展小书签制作竞赛。指导学生把美丽名言,格言警句等制作成美丽的书签,激发学生的读书热忱。
结合学生的实际,写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送3—4篇进展年级的评比。评比出1等奖5名,2等奖10名,3等奖20名。有有各年级语文教师负责。完成时间:5月8日。
要求全体学生积极参与以“读书”为主题的手抄报竞赛,结合本年龄段学生特点,开展读书活动,选择切合主题、短小精悍的文章,可介绍读书格言,摘抄名篇名歌,抒发读书感受等,配以恰当的图画、颜色等,设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进展必要的指导,初一、二各班至少选送2份作品上交团委参加学校评比。评比出1等奖5名,2等奖10名,3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间:5月10日。
在广泛阅读的根底上,各班、各年级可组织开展美文诵读活动,平常利用早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文教师负责)。在条件允许的状况下5月初将进行年级或者全校古诗文诵读竞赛(有全校的朗读好的教师参与,语文教师肯定要参与),(要有领导出面)。评比出1等奖4名,2等奖8名,3等奖10名。
(图书超市)
内容要求:“好书都来读,我来读好书”,好书的推举与共享会引起更多人的阅读积极性,要求各班举办一次好书推举会(可利用班会课),每个学生把自己喜爱的书在读书月期间带到图书超市,借阅交换。
利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断标准和调整自己的行为,从而让孩子在成长中渐渐养成良好的读书****惯。提倡家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进展沟通,评比家长的读书心得。
七、活动要求:
,开拓专栏,准时报道信息,把读书月活动搞得轰轰烈烈。
,用我们教师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作,仔细组织好各种形式的读书活动。
,充分利用闲散时间,在双休日、节假日推举学生阅读肯定量的书籍,引导学生阅读,指导学生阅读,让更多学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。
,仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的根底上,制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导,让读书成为****惯,让学****成为乐趣,形成一种风气,一种气氛,一种促使师生主动学****自由进展的人文环境是我们永久的追求。
,学校评比读书活动月班级6个—8个。
八、组织工作:
本次活动由学校教务处总负责,把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动。
读书会活动主题筹划书篇4
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活,促进学生全面进展,弘扬中华优秀传统文化,陶冶学生情操,培育学生审美意识,让学生从小诵读千古美文,承受名家名篇的熏陶,丰富学生的课外积存,开拓学生视野,努力营造书香校园,全面提高学生的语文素养,打算开展“经典咏流传”活动。
二、竞赛时间:
2022年4月
三、参与对象:
五年级各班学生
四、参赛地点:
道德讲堂
五、经典诵读参赛内容:
唐诗宋词经典篇目
六、经典诵读要求:
(一)以班为单位参加。
(二)演绎形式多样:诵读表演:诵读时情感丰富,表演生动,动作、表情协调自然,富有韵味和感染力,表演形式新奇
七、诵读评分标准:
(一)吐字清楚,一般话标准,背诵流利无错。
(二)正确把握诗词节奏,朗读富有韵味和表现力。
(三)感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。
(四)形式新奇有创意,表达自己的特色。
八、评委:
四年级语文教师
读书会活动主题筹划书篇5
一、活动目的:
为了积极营造“书香校园”,丰富校园文化生活,增加人文底蕴,培育审美情趣,呈现师生的共性风采和精神面貌,学校打算举办第__届校园读书月活动。
二、活动主题:
品尝书香,浸润心灵,共建和谐。
三、活动口号:
益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书
四、活动对象:
全校师生
五、活动时间:
__年4月23日——5月30日
六、活动内容和过程:
第一阶段:(4月23日——4月26日)预备发动阶段
“读书月”启动仪式(4月25日),“国旗下讲话”发动。
,营造书香浓郁的读书气氛。
其次阶段:(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段
(以班为单位统计)
全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆,提高闲置书籍利用价值,丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容安康,不太破损。