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课外活动计划范文10篇.doc

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一、指导思想:
为全面贯彻素养教育的指导方针,使学生的德、智、体得到进展,使学生的智力、体力得到充分的自由的发挥,并依据学生身心进展的状况,特制定跳绳小组活动规划。
二、活动目标
通过肯定的培育,使学生更好的了解跳绳这项活动,能更好的喜爱这项活动,使得跳的次数到达要求,并能增加其它活动兴趣,最终到达增加体质、促进身心进展的目标。
三、活动措施
1、训练要求
①必需严格遵守时间和训练内容。
②教师关注全体学生的训练。
③教师应进展科学训练,准时总结并做好记录。
④训练中留意安全,积极预防运动损伤的发生。
2、训练时间安排
每周周二、周四的下午二节课课外活动时间
3、场地器材安排
训练场地定在学校东面篮球场上。
器材方面:短绳尽量发动学生自备,长绳2根由学校统一预备。
四、内容安排
1、单跳
每人单绳快速跳平均150次/分
2、把戏跳
每个成员至少能表演把戏跳2种以上
3、集体工程需求编排新奇,协作默契、协调。
4、让每一个成员都喜爱跳绳,并把跳绳作为自己日常的一种熬炼身体的常备手段。
课外活动规划篇3
一、指导思想
以丰富校园生活,促进学生全面进展为指导,创设生动活泼的育人环境,培育环保生态教育意识。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学****兴趣,进展共性特长,促进学生身心安康、全面进展,绿色环保意识。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延长性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、环保活动,符合广阔学生家长的意愿,学生通过活动,能获得很多在课堂中学不到的学问、技能,有利于激发学生学****兴趣、进展共性特长,促进学生身心安康进展。
三、详细活动安排
(一)课外活动领导小组
组长:刘欣国副组长:徐亮
组员:各班主任。
(二)活动时间
每周一、二、三、四、五下午第三节课
(三)活动内容
依据我校特色建立状况,结合我校师资力气和教学资源,拟开
设两个层面的活动:
(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
、阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等,结合学校的特色建立,有规划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培育学生的综合力量。详细详见课外小组活动安排表。
四、活动要求
课外活动必需落到实处,指导教师要有明确的活动目标,仔细制定切实可行的活动规划,并仔细安排好活动内容,准时地做好相关记录。依据学校实际状况,保证每次活动质量。
五、活动组织
,依据学校实际条件,设置活动工程,统一安排活动的开展。
“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有规划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的安康进展;辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的治理工作。
,仔细巡察,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学****不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素养教育,促进我校学生的环保绿色进展做出奉献。
课外活动规划篇4
安康的体魄是青少年、儿童为祖国和人民效劳的根本前提,是中华民族旺盛生命力的表达。学校体育要贯彻“安康第一”的教育理念,切实加强体育工作,让每一位学生都感受到运动的欢乐,从而丰富校园文化,促进学生身心安康和谐进展。特制定本方案。
一、指导思想
坚持“安康第一”的指导思想,根据加强青少年体育工作的总体要求,充分表达我校体育工作在当前实施素养教育中的地位与作用。以提高“两操、一课”的质量为根底,以提高学生活动力量为核心,教会学生强身健体地方法,培育学生喜爱运动的兴趣,使他们乐学、爱学、会学,从而推动素养教育的进展。
二、活动课程设置
依据我校的实际状况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动相互协作,相互促进;符合学生的年龄特征,照看学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。我校设置了以田径练****为主,乒乓球练****为辅的课程内容。
田径主要内容:快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑、跳高、跳远、铅球、实心球。
乒乓球主要内容:步伐移动,发球练****正反手发球。接发球练****推挡球、正手攻球、竞赛小常识,擂台竞赛。
三、活动时间安排
活动时间为体育课以及大课间活动时间,另外每天下午最终一节活动课时间可以分工程进展练****br/>活动课内容安排:
日期活动内容备注
周一田径下雨天可以对学生进展理论教学或者观看田径、乒乓球竞赛的录像。
周二乒乓球
周三田径
周四乒乓球
周五田径
四、后勤保障
学校负责教学、活动设备的调剂和添置,保障兴趣小组活动的顺当开展
五、指导教师职责:
1、要加强安全教育,并使学生把握必要的安全防范学问。
2、按《大课间活动方案》预备活动器材,做好安全检查工作。
3、检查学生衣着,了解学生的安康状况,合理安排运动量。
4、活动时,要做好组织及安全防护工作,防止损害事故发生。
5、如有意外损害事故,要严格根据《损害突发大事处理方法》进展处理。
6、准时做好活动记录,随时承受各级督查。
7、和学生一起参加活动,不能做谈天、乘凉等活动。
8、活动领导小组加强督导,仔细巡察,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用,并确保活动安全
六、安全措施
(一)体育兴趣小组活动意外损害预防预案
1、要求体育教师坚固确立安全第一的意识,把学生上课及活动安全放在首要位置。体育教师对兴趣小组成员状况了如指掌,做到心中有数,确保活动安全。
2、要组织学生召开《加强体育课运动安全》的会议,使学生们了解运动安全学问、运动安全技巧,明确安全运动的重要。
3、每次体育兴趣小组活动,都要制定相应的安全措施。
1)、要用的器材、场地进展安全检查,确保使用安全。
2)、体育教师要依据不同体质的学生安排不同运动量的工程,绝不能“一视同仁”;建议身体欠佳者见****或小运动量练****与活动,确保运动安全。
3)、体育兴趣小组成员必需做好充分的预备活动,使学生们充分熟悉到预备活动的重要性,积极预防运动损害的消失。
4)、教育学生活动时要胆大心细,特殊留意自我爱护及学生间的爱护与帮忙,留意力集中,安全第一。
(二)、应急预案。
1、活动时遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑病症,马上将其送往医院救治,并准时向学校领导汇报。
2、活动时遇有学生四肢无力、面色苍白等病症,马上将其安置阴凉通风处,赐予补充水份,并将其送往校医务室救治。
3、体育活动时,教师应时时观看学生的运动状况,如在课上一旦有运动性损害事故发生,教师们要镇静冷静,安全应急处理小组在第一时间对事故做出推断,准时处理解决问题,不得以任何理由拖延。
4、学生运动时一旦发生损害事故,要镇静冷静,准时汇报教师,安全应急处理小组立即对事故作出推断并加以处理解决。
5、对学生进展专项安全教育,进展体育兴趣小组活动意外损害事故应急预案的演练,提高学生自我爱护意识及处理突发大事的力量,以便发挥应急预案的最大效用。
(三)突发性损害大事处理方法:
1、伤情发生后,在场教师必需第一时间对伤者进展处理,了解伤者状况、推断伤情,损害严峻必需马上通知学校领导,并准时送医院观看治疗或打120急救。
2、准时通知家长或监护人,妥当做好沟通、劝慰工作。
3、爱护现场,了解事故发生经过,调查事故缘由,作好有关记录并爱护现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清晰,责任明确。
课外活动规划篇5
《新课标》要求:“第三学段(5——6年级)课外阅读总量不少于100万字。背诵优秀诗文60篇(段)。能够利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展探究性阅读。”我所带的六年级依据调查学生平均阅读量(五年级时)不到40万字(三本厚度为1厘米左右的课外书),阅读量还较少,特殊是古诗文背诵积存量更少。为此,依据学生语文学****状况和家庭、社区状况制定本班第一学期课外阅读活动规划如下:
一、活动目标:
(一)本学期的课外阅读阅读量到达40—60万字。
(二)背诵积存古诗文35——45首、篇(段)
(三)激发学生阅读兴趣,培育学生良好的阅读****惯,提高学生阅读力量。
(四)初步尝试学生利用学校、社区以及盈利性图书馆以及网络进展探究性阅读。
二、活动要求:
(一)课堂教给学生阅读方法,例如:写读书笔记、摘抄好词佳句、写心得体会等,课外积极实践,做好催促检查。
(二)依据《课标》附录,搜集古诗词文,催促学生进展背诵。
(三)课堂教学中激发学生阅读兴趣,培育学生阅读力量。特殊注意学生阅读速度、理解力量的培育。
(四)开展社区图书馆阅读、网络阅读阅历沟通,有效促进学生这方面的阅读力量。
三、活动实施措施:
(一)每两周给学生留出一节课特地进展课外阅读。
(二)做好学生课外阅读书目的推举工作。阅读内容与课堂教学相联系,依据单元目标适时组织拓展阅读,使学生阅读有的放矢。依据学生认知力量、学问积存和阅读力量列出推举阅读书目,供学生有选择的进展阅读。
(三)课堂教学与课外阅读相结合,做到:“课堂教方法,课外多实践。”让学生在阅读实践中提高力量。
(四)广泛培育学生阅读兴趣,尽量削减阅读负担,让学生在阅读中感受阅读的欢乐。
(五)保证学生每人每天都有一本课外书,随时进展阅读。开展“每天30分钟”阅读活动。
(六)适时开展活动,就爱发阅读兴趣,促进课外阅读有效开展。每人预备一个“阅读积存本”,将阅读中的各类信息进展分类积存,并适时进展展评。开展阅读阅历沟通,相互学****促进课外阅读活动的长效开展。
(七)依据《课标》附录整理古诗词文,催促学生每天每天早上利用10——15分钟进展古诗词文的背诵。
(八)通过办阅读卡、读书证等方式对社区图书馆和网络阅读做有益的尝试。
六年级的孩子已经有了肯定的阅读力量和阅读阅历,上述课外阅读规划主要针对五个方面:一是在阅读量上要增加,二是注意阅读方法的指导,做到课内课外相结合,三是在古诗文背诵上下一些功夫,四是注意培育学生阅读兴趣,五是尝试多种渠道进展阅读,拓展学生阅读空间。
总之,通过上述规划,扎实落实阅读措施,学生的阅读力量会有较大提高。