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一、指导思想:
引导学生开展安康和有益的课外活动,丰富学生的精神生活,陶冶情操,使学生学到多种新奇学问,培育学生的兴趣和爱好,进展学生的智能。
二、活动内容:
1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动,如:跳绳、踢毽子、新年文艺演出等,丰富学生的课外生活。
2、利用班级图书角,组织开展读书活动。
3、在重大节日,开展诗歌朗读活动。
三、活动措施:
1、保证活动时间,在每周二、四、五组织二非常钟的活动,让学生有充分的时间进展活动,切实到达活动目的。
2、在确保学生安全的状况下,保证每天有十五分钟的校园活动时间。
课外活动规划篇2
一、指导思想
为丰富学生课余生活,为学生每天能有体育熬炼时间制造良好的条件,增加学生的体质,培育学生的心理素养和道德素养,促使学生主动参加体育活动,培育学生参加体育活动的兴趣和爱好,形成坚持熬炼的****惯和终身体育意识。实行自制器材和开发利用体育资源,在大课间活动期间表达合作,自主,探究,创新的教学理念。以大课堂为辐射点,促进体育课堂教学的改革与创新,表达良好的校风,校纪和学生的精神面貌,带动校园文化的建立。安康体魄是青少年为祖国和人民效劳的根本前提,是中华民族旺盛生命力的表达。贯彻教育部开展“体育艺术2+1工程”试验工作的精神,积极实施“欢乐大课间”活动,保证学生每天一小时体育熬炼时间,实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完善统一。从小养成主动参加体育活动的兴趣和爱好,培育竞争意识、合作精神和顽强毅力,促进身心全面进展。
二、活动目标
1、开展大课间活动期间,改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和构造,使学生乐于参与,主动把握健身的方法并自觉熬炼。
2、通过大课间活动期间,促进学生安康成长,并形成安康意识和终身体育观,确保“安康第一”落在实处。
3、在大课间活动期间,让学生选择自己宠爱的运动工程,并积极主动地参加到活动期间来。
4、通过大课间活动期间,促进师生间、学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往力量。
5、通过大课间活动期间,丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。
三、活动原则
1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进展五育教育的功能,重视活动过程的教育。
2、全员参加原则。师生全员参与,充分发挥师生的积极性和制造性,到达全体健身的目的。
3、安全第一原则。严密场地、器材治理,落实行政值周、班主任、副班主任职责,强化活动过程治理,制订安全预案,全方位贯彻“安全第一”原则。
4、因地制宜原则。依据我校场地小,在校学生多,人均占地面积缺乏的特点,实行以年级为单位,室内、室外分组活动的形式。室外以学校欢乐体育训练为主,群体竞赛为辅;室内以班级特色创立为主,室内嬉戏、室内体育活动为辅。
5、科学性原则。遵循学生身心进展的规律,我校从实际动身,以全面落实教学规划,又不增加学业负担为前提,合理地安排大课间的课程规划和内容,将艺术、体育、特色创立融为一体。
6、创新型原则。我校场地小,学生多,大课间活动相宜开展有利于安康的嬉戏,跳皮筋,踢毽子,跳绳,摇呼啦圈,拍球,丢沙包之类的活动。
四、健全机制
(一)安全工作:
,衣着宽松,尽可能穿运动服装,不能装、带各类坚硬、锐利的物品;
,不能擅自进展其他工程活动,更不能乱窜乱跑;
,如有身体不适或受伤应马上告知教师;
,同学间要相互协作、谦让,相互帮忙,共同做好安全爱护工作,不能相互吵闹、争吵甚至打架。
(二)班主任职责:
,并使学生把握必要的安全防范学问。
《大课间活动方案》预备活动器材,做好安全检查工作。
,了解学生的安康状况,合理安排运动量。
,要做好组织及安全防护工作,防止损害事故发生。
,要严格根据《损害突发大事处理方法》进展处理。
,随时承受各级督查。
课外活动规划篇3
中学数学课外活动主要有三个形式:开展课外数学选修课,建立课外数学兴趣小组,创办学生的数学刊物、数学园地。
(1)数学选修课的主要活动方式和内容是:教师系统地讲授中学课本之外的某一个数学分支和某一个专题,以开阔学生眼界,也可以介绍数学新进展,介绍新学科及新的数学思想。例如,高一结合函数教学可开设函数方程初步;结合集合根本学问的教学可开设规律学和初等集合论;结合立体几何可开设拓扑学初步等。高二可结合数列学问开设循环数列课,可介绍母函数的讨论方法以及常微分方程与线性递推关系;结合解析几何课可开设三维解析几何学,开设向量理论等;结合方程组可开设矩阵论初步及线性代数等;还可在适当时机开设微积分课。选修课的参与人数可适当多些,除去在学****中确有困难、急需补课或个别辅导的学生外,都可报名参与选修课。选修课的主讲教师应当熟识该选修课的学问,应当有系统的教案。一门选修课的学时应不少于20学时,在选修课期间以及完毕阶段,要对学生进展选修课业务考试。合格者发给选修课(单科)结业证书。
(2)数学课外兴趣小组应由较少学生组成,他们一般应对数学有较深厚兴趣,并且其他各门功课都要比拟好。这个小组的成员应由自己报名与数学教师推举相结合。课外兴趣小组的活动方式和内容主要有:听专题报告(学术报告)会、访问闻名数学家或闻名数学讨论机构(或大学)、开展数学竞赛、撰写数学小论文以及开展内部小型的学术研讨会等。小组成员在各级数学竞赛中取得较好成绩,要准时予以鼓舞。小组成员完成了一篇较好的数学论文,应推举给有关适于中学生的数学刊物。
(3)创办学生的数学刊物,包括班内的数学墙报,“数学之角”,“数学信箱”等,刊物的编辑、全由学生担当。学生自己创办的数学刊物应当坚持长期性和连续性,要充分表现学生们的“讨论成果”。为吸引更多同学,可设立“点将台”、“有奖征解”等。为确保一个班的数学刊物的质量,为保证其长期性和连续性,最好组成以班内的学****委员、数学课代表及数学拔尖学生为核心的编写队伍。假如条件较好,还可实行“轮番坐庄”的方式。班内数学墙报的内容除了局部地在公开发行的数学书刊中摘录之外,还应有相当局部针对性很强,并且直接来自同学自己的文章。例如:“谈谈记笔记”,“如何解决计算中简单出错的问题”,“我是怎样把握×××概念的”,“第×章数学课学****札记”,“读××(数学课外书)的体会”等。数学教师充当班内数学园地的参谋或参谋。帮忙同学出办法,想方法,给他们介绍好的资料,推举好的参考书。
应当指出,开办数学课外选修课,建立数学课外兴趣小组,创办学生的数学刊物这三种课外活动形式,教师所处的位置是不同的。选修课,以教师叙述为主;兴趣小组,以教师激发学生,引导学生为主;创办学生的数学刊物,教师则主要是处于幕后筹划的地位。
这三种活动方式的参与人员也不同。选修课的参与者以数学学****的中上等学生为主,人数可多些。数学兴趣小组则以在数学学****中有兴趣、有特长的少数拔尖学为主。在有条件的地区,教师还应当帮忙他们利用课余时间到省、市级的数学集训队或数学奥林匹克学校中学****形成校内外的穿插培训过程。学生自己创办的数学刊物的主要负责人应当是工作热心,有负责精神,而且数学成绩较好的学生。
还应指出,为减轻学生负担,数学课外活动的密度不宜过大,每次活动要讲求质量,要贯彻少而精的原则。一般说来,每周进展一次活动,每次活动一至两个小时为宜。每个学生,一般不要参与两种或两种以上的课外活动。
开展数学课外活动应留意的问题
(1)开展活动的指导思想是激发学生的求知欲,帮忙他们读书、整理资料、做学问,从长远的观点看,这是改善学生的思维品质,提高学生的治学力量的”根本大事。因此,必需以学生为主体。
(2)各种活动都应有长规划、短安排、要讲求实效,要有学问性、趣味性,要适合青少年心理上或学问水平上的实际状况。还要留意尽量与当前学生的数学课内的教学内容有肯定联系。
(3)对参与各种课外活动的学生要逐一审查他们是否具备参与该项课外活动的条件。对于那些赶时髦,图喧闹,但学****比拟吃力的学生,则要以适当方式劝阻他们不参与课外活动,以保证他们的课内学****能到达根本要求,这就是说,对参与不参与课外活动的每个学生都要负责任。?
(4)除对学生进展数学培训外,还要留意参与课外活动的学生其他各方面的成长。有少数数学尖子,有一种优越感。他们有时组织纪律性不强,还有的人可能会消失偏科现象。要针对这些状况多做思想教育工作,防止他们的傲慢心情,克制他们的自由主义,鼓舞他们多参与班集体活动,促进他们全面进展
(5)课外兴趣小组活动或选修课的内容应充实,有系统性,便于学生把握,同时便于教师检查学****质量;还要有肯定的针对数学竞赛的专项训练内容,不应当简洁地把中学课本中以后将学的内容提前来讲,也不要讲成高等数学课。要在中学生的实际学问根底和实际承受力量的根底上,以提高力量这个总目标作为选材的依据。
课外活动规划篇4
一、指导思想
以丰富校园生活,促进学生全面进展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学****兴趣,进展共性特长,促进学生身心安康、全面进展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延长性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动,符合广阔学生家长的意愿,学生通过活动,能获得很多在课堂中学不到的学问、技能,有利于激发学生学****兴趣、进展共性特长,促进学生身心安康进展。
三、详细活动安排
(一)活动时间
每周一、四下午第三节课
(二)活动内容
依据我校特色建立状况,结合我校师资力气和教学资源,开设两项体育活动:跳绳和毽子。
四、活动要求
课外活动必需落到实处,指导教师要有明确的活动目标,仔细制定切实可行的活动规划,并仔细安排好活动,准时地做好相关记录。依据学校实际状况,保证每次活动质量。
五、活动组织
1、学校成立课外活动领导小组,依据学校实际条件,设置活动工程,统一安排活动的开展。
2、小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有规划、有实施步骤、有利于学生的安康进展;辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的治理工作。
3、学校课外活动领导小组加强督导,仔细巡察,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学****不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素养教育,促进我校学生的全面进展做出奉献。
课外活动规划篇5
本学期,我们一如既往,在全面提高教育工作的同时,把课外活动作为素养教育的前沿阵地,积极开展各类课外活动,丰富学生的课余生活,培育学生全面进展,努力提高学生各方面的素养。这学期的课外活动规划如下:
一、活动内容:
本学期活动内容主要在培育学生力量的同时要注意培育学生的制造力量和创新力量。尤其是在手工劳作、绘画、美术方面,充分发挥学生的积极性和主观能动性。结合我校的艺术特色,让学生在技巧技能上进一步提高,进行艺术节活动也要有特色、有创意,结合学生的实际,要让学生充分发挥个人特长、技能,在每一次的活动中,让学生在参加的过程中提高自己各方面的素养。
二、活动时间:
学校在课程安排上保证其次课堂的活动时间,并依据详细的活动工程,延长或调整训练时间,体育活动组依据需要可进展早锻练,加强训练力度,提高训练效果。
三、组织形式:
在课外活动实施中,依据学生的实际状况和力量所及,安排普及、提高、特色等不同层次进展活动,分别建立相应的兴趣活动小组,让学生依据自己的兴趣爱好参与各类活动小组,使每一位学生都有施展才能的舞台。除参与小组活动的学生,其余的其他局部的学生,以班级为单位组织活动,主要以嬉戏、艺术普及类为主,做到参加课外活动的学生达100%。
四、详细要求:
1、学校进行各类大型活动时,每次活动的组织负责人必需先制定出活动的方案,再实施。活动完毕—定要仔细总结活动状况。(资料归档)