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小学生春节的策划书5篇.doc

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小学生春节的筹划书5篇
春节的起源蕴含着深邃的文化,在传承开展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间,全国各地均有举行各种庆贺新春活动,带有浓郁的各地域特色,洋溢着喜庆的气氛。小学生春节的筹划书怎么写?小编在这里给大家分享一些关于小学生春节的筹划书,希望能帮到各位。
小学生春节的筹划书1
一、活动目的
春节作为中华民族第一传统大节,有着丰富的民俗文化内涵。放假前,学校召开专门会议,开展了春节传统****俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传,增进了广阔中小学生对传统文化的了解,营造了浓厚的节日气氛。各位教师、所有学生都能积极参与,发挥其作用,分利用板报、宣传标语,积极开展春节文化宣传,弘扬春节民俗传统,倡导文明过节、勤俭过节。
,教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民,使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶,并从中受到深刻的思想教育。
、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感,引导学生树立正确的世界观,人生观,价值观。
:
组长:张_校长和___书记
副组长:各科室主管副校长
组员:各科室主任语文组
二、活动内容:
(一)表孝心,弘扬孝道
活动细那么:县本级中小学生可在20__年寒假期间凭学生证或其他有效证件至当地营业厅领取“福字春联〞礼包一份,敬献给自己的父母、长辈或师长,从小树立感恩意识,传承中华传统美德。
(二)践孝行,感恩图报
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:举行“孝行实践〞日记比赛。百善孝为先,孝行要时时表达在日常的家庭生活中。号召中小学生孝敬父母表真情,对待亲人用真心。通过孝行日记比赛,各学校要积极引导学生在体验中学会感恩,学会回报。
(三)认识春节:
春节,是****俗中最为隆重的传统节日。莆仙一带把正月的初一至初五日称为“五日岁〞初一早晨,开门放鞭炮,各家拜神明祖先,祀以线面、烛、炮,礼毕,全家共吃线面,每人一碗,寓祝全家长寿。初二不相往来,不相串门拜年,只有初一日来过者不忌。初三日,各户进行“迎年〞,所谓“迎年〞,是上年年底有“送年〞之例的回应。初四日,在继续“迎年〞中,沿有“为菩萨乞草〞的****俗:由儿童捧神像,在车鼓队簇拥下,按户募取木柴。下午那么有“娘妈请花〞,希望能庇其早生贵子。黄昏垒柴木于社庙前,举火燃烧,各户进行接神祀,待柴火烧透,众用长钳争夹未烬之柴速返家中,日“夹火母〞希望财如火发。
春节****俗:
1、扫巡新化话把大扫除叫“扫团霉〞。
2、祭灶公农历十二月二十四日举行“祭灶〞,就是送灶公上天。
3.、二十五日头,农历十二月廿五日,是莆仙****俗公定的大日子,俗称“二十五日头〞。
4、做年糕,十二月二十六日起,户户做豆腐,买年货,尤以做年糕最为繁忙。
5、辞岁,“除夕〞前一天,俗称“小除〞,户户放鞭炮,贴新春联。当晚,家家户户堂上点花烛,叠红橘果如塔状,上插“三春〞纸花,供“隔年饭〞于灶头,备办丰厚祭礼和“贡银〞,祭祀天地神,名为“辞年〞。活动筹划
,新中国成立,在中国人民政治协商会议第一届全体会议上,通过了使用世界上通用的公历纪元,把公历的元月一日定为元旦,俗称阳历年;农历正月初一通常都在立春前后,因而把农历正月初一定为“春节〞,俗称阴历年。
传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一为高潮。
:开展“我们的寒假,我们的节日——春节〞日记比赛
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:
(1)征文题目:紧扣主题,题目自拟,内容充实健康,积极向上,文字活泼有趣,写出自己的真情实感。
(2)记叙一次真实的孝心实践,把对父母长辈的感恩之情化作自己的行动。
(3)题材、形式不限,可以写成记叙文,也可以叙议结合,初中组字数在400字左右,高中组在500字左右;
(4)参赛作品必须真实,严禁抄袭,一旦发现,取消比赛资格。
(5)征文参加对象:上梅中学初高中学生
(6)内容编辑格式如下:学校(要求全称),班级,姓名。比方__县实验小学302班张三
(7)奖项设置及奖励方式:20__年3月,寒假结束后,各班把寒假日记收上来,有各班语文老师筛选选出6位交学校,学校再组织专家对初中组、高中组进行评选,评出初中组30名、高中组优秀作品40名。同时,设优秀组织奖10名。组委会还将适时召开表彰大会,对评选出来的优秀日记作者、优秀组织奖获得学校和优秀组织者进行表彰奖励。
小学生春节的筹划书2
一、活动目的
丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原那么,开展以下“十个一〞工作:
一至六年级:
。通过阅读与春节有关的名篇、典故,观看春节文艺节目,参加社区组织的各类春节游艺活动,了解春节、元宵节文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,加强对中华文化的理解。
。鼓励下学生在家长的带着下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心,积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间,为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。
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。设计一条祝福短信,发送给自己的亲人,老师,以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写,不强调语句的工整,注重短信内容所蕴含的祝福。
。引导学生对新一年的学****生活确定一个目标,并为实现这个目标做好整体设计。
。引导学生利用手机、照相机,在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片,表达未成年人对美好生活的向往。
三至六年级:
“节日小报〞。通过学****节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵,通过自编的“节日小报〞,展示节日收获和感悟。
。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡,可参照市面流通的贺卡,添加新的元素,反映未成年人对新春的一种期盼,一种祝福。
。倡导学生了解春联的来历,自己创作春联,动笔写春联,使春联这个传统的****俗传承下来。
。引导学生收集春节来历的故事,把这个故事讲给家人听,写出来,给小伙伴看。
。结合诵读《弟子规》,参照“日行一善从家做起〞评价表,自觉养成敬老爱亲的好****惯。
三、活动要求
“我们的节日·春节〞主题活动作为加强传统文化学****教育的重要契机,作为“做一个有道德的人〞活动和寒假社会实践的重要内容,纳入班级工作总体安排,制定方案,抓好落实。
2.“我的新春愿望〞书面材料、新春图片、新春贺卡、“做一件有意义事〞活动图片和“节日小报〞,有关班级下学期初各上交两份。
小学生春节的筹划书3
一、活动目的:
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培养小学生树立认知优良传统、尊重优良传统、继承优良传统、弘扬优良传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原那么,开展主题活动。
二、活动目标:
,培育学生强烈的民族自豪感和爱国情感。
、做年菜实践活动,感受团圆、祥和的亲情,促进家庭和谐关系。
“拜年〞中引导学生学会感恩祈福,培养孝敬、知恩图报的文明****惯,树立“百善孝为先〞的道德观念。
:每天要坚持锻炼一小时。养成良好的健身****惯。
5.
树立正确的理财观念:开展“用好压岁钱〞活动。在青少年学生中开展“如何用好压岁钱〞的讨论活动,引导学生合理使用压岁钱,积极组织家长参与到此活动中来,形成互动,使学生深切感受压岁钱寄托着长辈对晚辈殷切希望和深情关爱,学会感恩,更加注重其情感和鼓励的价值。
三、活动时间
20__年2月1日—3月5日
四、活动内容
1、网上拜大年
向师长、朋友发送电子贺卡,表达感恩之情,倡导用无纸低碳方
式互致新春祝福。
2、短信送祝福
设计一条祝福短信,发送给自己的亲人,老师,以短信的方式拜年。此项活动以班级为单位,搜集整理小学生自己编写的短信。倡导自己动脑编写,不强调语句的工整,注重短信内容所蕴含的祝福。
要求:
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、祝福祈愿为创作根本立意和主题,倡导文明风气、社会和谐;表达亲情、友情等人间最真挚的情感;抒发美好祝愿和对新年的美好希冀。
、积极向上;语言真挚生动、活泼诙谐、节奏明快、感染力强;形式喜闻乐见、适合传播。
3、开展主题班会
学****节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节、元宵节的文化内涵。
4、制作手抄报
围绕春节、元宵节等传统节日,撰写“我爱我们的节日〞征文。开学初,三~六年级学生每班上交3份。在班级评选的根底上,上交3篇征文参加校级评选。
5、做力所能及的事情
(一)一、二年级:为父母做一件事
通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务、清扫卫生,或为父母、长辈拜年,贴对联等多种形式,接受中华民族传统美德教育,表达自己对父母、长辈的感恩之情,在活动中体验感受父母的养育之恩。
(二)三年级:制作灯谜
内容:结合元宵节和猪年的主题,每生至少制作三个灯谜。
(三)四年级:“猪年桔祥如意〞儿童画绘画比赛。
表现内容:新年喜庆的场面(放烟花、拜年、闹元宵的)、祥和的场面(吃年夜饭、走亲戚等)、“年〞的传说故事(年兽)、祝福新年等。
(四)五年级六年级:制作小灯笼
在元宵节前,引导小学生制作一个小灯笼,可以再亲人的帮助下进行设计制作,在开学时带来学校展示,每班上交5份作品,学校进行评比。
小学生春节的筹划书4
一、活动目的:
丰富学生节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动时间:1月12日~1月18日
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三、活动内容:
1、向师长、朋友发送贺卡,表达感恩之情。
2、“红红火火过大年〞记录表:寒假期间,拍摄自己的寒假生活照片,并配上相关文字记录自己的寒假生活。
3、学****节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节、元宵节的文化内涵,通过自编自创“节日小报〞,展示节日收获和感悟。
4、办一期关于春节、元宵的手抄报。
5、撰写主题征文。围绕春节、元宵节等传统节日,撰写“我爱我们的节日〞征文。每个小组至少上交一篇。
小学生春节的筹划书5
一、活动目的
传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,开展好“我们的节日〞主题文化活动,可以丰富中小学生节日精神文化生活,培养和树立认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、参加人员
全区中学生、小学3~6年级学生
三、活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、力所能及的原那么,开展以下两项评比活动。
1、撰写主题征文。
征文要求:
(1)围绕“我们的节日·春节(元宵节)〞主题,文题自拟,体裁不限;
(2)作品必须为当前原创,并且没有在任何媒体、网络上公开发表过;
(3)稿件要在征文末尾注明所在学校、班级、作者、指导教师;
(4)字数:小学组600-800字,中学组800-1000字。
2、创编节日小报。
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引导中小学生学****节日文化,搜集节日资料,深入了解春节、元宵节的文化内涵,通过自编自创“节日小报〞,展示节日收获和感悟。小报纸张为8k纸大小,个人独立创编。小报的反面要求注明学校、班级、创编人及指导老师。
四、奖项设置
本次主题征文、手抄报评比活动按中学组、小学组分别设奖。
小学生春节的筹划书