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(目标管理)BA教学目标
表:.
BasicATeachingContents
(Ⅰ)
Lesson1
TeachingAims:
1能互相致以简单的问候。
2能够简单的介绍自己的基本信息,如姓名、年龄等。
3熟悉课本中的小主人翁的名字。
4能唱跳本课歌曲。
TeachingContents:
UL:Hello!Hi!Goodmorning,teacher!Goodafternoon!Goodnight!
Goodbye!
SP:-What’syourname?-Mynameis___.(Iam_Mary_.)
-Howoldareyou?-I’m___yearsold.(Iam_3_.)
Song:What’syourname?
Emphases&Difficulty:
emphases:根据老师的问题,给予正确的答案。
difficulty:1学生能主动致以简单的问候,正确提问。
2UL对的理解及应用。
Theleadinggame:PassingDown&RolePlay
TeachingAids:ballpuppetsobjects(thesunthemoon)
Lesson2
掌握自然拼音的发音规则。(程度差的学生例外)目标要求:1
2日常问候的扩展。:.
3能唱跳本课歌曲。
4自我介绍的巩固。
教学内容:
Phonics:AappleBbirdCcookieDduck(antboyballcatdog)
SP:-I’mgoinghome.-Seeyoulater!
-MayIcomein?-Comein,please!
Song:Goodmorning!
教学重难点:
重:字母以及单词的准确发音
根据老师的问题,给予正确的答案。
难:学生能主动致以问候,正确提问。
主导游戏:TouchingGame/Matching/RolePlay
教具准备:puppetsflappersflashcards
Lesson3
目标要求:1熟悉课堂用语。
2根据老师的指令,且做出相应的动作。
3日常问候的扩展。
教学内容:
UL:Sitdown!Standup!Comehere!Goback!MayIgopee-pee?
SP:-Howareyou?-I’mfine,thankyou.
-Areyouhappy?-Yes,Iam.
-Whowantstotry?-Ido!:.
教学重难点:
重:听从老师的指令,作出反应。
根据老师的问题,给予正确的答案。
难:学生能主动致以问候,正确提问。
对UL的理解及应用。
主导游戏:老狼,老狼,几点钟?抢板凳
教具准备:puppetsflashcardsphone
Lesson4
目标要求:1掌握自然拼音发音规则。
2日常问候的扩展。
教学内容:
Phonics:EeggFflyGglueHhand(elephantfishgirlhouse)
SP:-Howareyoutoday?-I’mgood!(-I’mso-so!/-I’mnotgood!)
教学重难点:
重:字母以及单词的准确发音
根据老师的问题,给予正确的答案。
难:学生能主动致以问候,正确提问。
主导游戏:TouchingGame/Matching/RolePlay/Handsup,Handsdown
教具准备:puppetsflappersflashcardsphone
Lesson5
目标要求:1听懂老师的指令,且做出相应的动作。
2熟悉课堂用语。:.
3正确使用礼貌用语。
教学内容:
UL:Handsup!Handsdown!Turnaround!Attention!---1,2!
SP:-Doyouunderstand?-Yes,Ido.
-Thankyou!-You’rewelcome.
Song:Handsup,Handsdown.
教学重难点:
重:听从老师的指令,作出反应。
根据问题,给予正确的答案。
难:接受他人的帮助后能够主动表达谢意。
对UL的理解及应用。
主导游戏:Woodman&RolePlay
教具准备:puppetsflashcards
Lesson6
目标要求:1掌握自然拼音发音规则。
2正确使用礼貌用语。
教学内容:
Phonics:IIndianJjamKkiteLlamp(ice-creamjellykangaroolion)
SP:-Whocanhelpme?-Ican!(-Thankyou!-You’rewelcome.)
教学重难点:
重:字母以及单词的准确发音
根据问题,给予正确的答案。:.
难:学生能主动正确的表达寻求他人帮助的意思。
主导游戏:TouchingGame/Matching/RolePlay
教具准备:puppetsflappersflashcards
Lesson7
目标要求:1根据老师的指令,做出相应的动作。
2熟悉课堂用语。
3正确使用礼貌用语。
教学内容:
UL:-Bequiet!Payattention!Number1-12
SP:-Lookatme!(-Listentome!)-Yes,teacher!
-Youareverysmart.–Thankyou,teacher.
教学重难点:
重:听从老师的指令,作出反应。
根据问题,给予正确的答案。
难:对表扬用语的理解及应用。
对UL的理解及应用。
主导游戏:Woodman&RolePlay
教具准备:puppetsflappersflashcardsobjects(pencils……)
Lesson8
目标要求:1掌握自然拼音的发音规则。
2听懂老师的指令,且做出相应的动作。:.
教学内容:
Phonics:MmonkeyNnurseOoxPpen(mousenoseorangepanda)
UL:Open/Closeyourbook!(youreyes/thedoor/thewindow/box……)
教学重难点:
重:字母以及单词的准确发音。
听从老师的指令,作出相应的反应。
难:对表扬用语的理解及应用和对UL的理解及应用。
主导游戏:What’smissing?/TouchingGame/Matching
教具准备:puppetsflappersflashcards
Lesson9
目标要求:1听懂老师的指令,且做出反应。
2熟悉课堂用语。
3正确使用礼貌用语。
教学内容:
UL:Becareful!
SP:-I’msorry!-That’sOK!
-Whereisthebook?-Hereitis!
教学重难点:
重:听从老师的指令,作出反应。
根据问题,给予正确的答案。
难:主动表达表示歉意的礼貌用语;学生主动用”Where”提问;对UL的理
解及应用。:.
主导游戏:RolePlay&Guess
教具准备:puppetsobjects(pencils……)
Lesson10
目标要求:1掌握自然拼音的发音规则。
2学生会主动关心他人且致以问候。
教学内容:
Phonics:QqueenRrainSsugarTtiger(quietrabbitsnaketable)
SP:-AreyouOK?-I’mOK!(-I’msorry!-That’sOK!)
教学重难点:
重:字母以及单词的准确发音。
听从老师的指令,作出相应的反应。
难:对表扬用语的理解及应用和对UL的理解及应用。
主导游戏:TouchingGame/Matching/RolePlay
教具准备:puppetsflappersflashcards
Lesson11
目标要求:1会见图能简单的描述出老师提出的问题。
2正确的使用日常用语。
3会说出颜色的单词。
教学内容:
Words:Colors:redyellowblue
UL:Mommy,I’mhome!
SP:-Whereareyou?-I’minschool/:.
-WhereisMommy?-Mommyisinschool/athome.
教学重难点:
重:正确使用日常用语。
对于提出的问题,会作出正确的回答。
难:学生主动用”Where”提问;对UL的理解及应用。
主导游戏:RolePlay、Guess、DieGame.
教具准备:
puppetsflappersflashcardscolorcardsobjects(colorpencils……)die
Lesson12
目标要求:1掌握自然拼音的发音规则。
2颜色的单词的扩展。
教学内容:
Phonics:UumbrellaVvanWwitchXx-ray(windowwatchfox)
Words:Colors:pinkorangegreen
教学重难点:
重:字母以及单词的准确发音。
难:umbrellaVVW和字母的发音;和的区别。
对表扬用语的理解及应用和对UL的理解及应用。
主导游戏:TouchingGame/Matching、DieGame
教具准备:
puppetsflappersflashcardscolorcardsobjects(colorpencils……)die
Lesson13:.
目标要求:1掌握自然拼音的发音规则。
2听从指令且作出反应。
3正确使用礼貌用语。
教学内容:
Phonics:YyellowZzoo(yo-yozebra)
-Gotobed.–Yes,,Mommy,Goodnight!
教学重难点:
重:根据提出的问题,给予正确的答案。
难:学生能主动表达指令性用语;对UL的理解及应用。
主导游戏:TouchingGame/Matching&RolePlay
教具准备:puppetsflappersflashcardsobjects(themoon)
Lesson14
目标要求:126知道个字母的顺序。
226掌握个字母的发音规则。
3准确表达表示歉意、谢意、表扬、指令的用语。
教学内容:
Rhyme:
ABCDEFG,Iamgood,Listentome!
HIJKLMN,Iamhappy,Tryagain!
OPQRSTU,Iamcute,Howaboutyou?
V,W,XYZ,Iamnice,Doyouknowme?:.
教学重难点:
重:根据提出的问题,给予正确的答案。
对于指令作出正确的反应。
难:26个字母的顺序。
教具准备:puppetsflashcards……
(Ⅱ)
Lesson1Lookandsee
目标要求:1掌握字母的顺序。
2掌握字母的大小写,及发音规则。
31-10会单独说出数字中的任意壹个数字。
教学内容:
AaBbCcDdEeFf
Number:Let’scount!1-20
教学重难点:
重:掌握字母的大小写,及发音规则。
难:单独表达某个数字。
主导游戏:TouchingGame/Matching&DiceGame
教具准备:
puppetsflapperslettercardsflashcardsobject(colorpencils……)d
ie
Lesson2Greeting
目标要求:1能互相致以简单的问候。:.
2能够简单的介绍自己的基本信息,如姓名、年龄等。
3能唱跳本课歌曲。
UL:Hello!Hi!Goodmorning,teacher!Goodafternoon!Goodevening!
Goodnight!Goodbye!Bye-bye!Howareyou?
Song:
Hello!Hello!A,B,C.
Hello!Hello!One,two,three.
Hello!Hello!Melody.
Hello!Hello!Youandme.
(Introducemyself.)
教学重难点:
重:唱跳歌曲。
难:学生能主动致以简单的问候,正确提问;对UL的理解及应用。
主导游戏:TouchingGame/Matching&DiceGame
教具准备:puppetsflappersflashcardsobjects(thesunthemoonphone)
Lesson3Myfamily
目标要求:1能说出自己的家人且致以简单的问候。
2能够介绍自己的家人的基本信息,如姓名、年龄等。
教学内容:
Words:daddymommybrothersistergrandpagrandma
SP:-Whoisinyourfamily?-Mymommy,:.
Chant:
Goodmorning,Daddy.(Goodnight,Daddy./……)
Goodmorning,mommy.
Goodmorning,everybodythatIsee.
教学重难点:
重:介绍自己的家人
唱跳歌曲。
难:学生能主动致以问候,正确提问。
教具准备:puppetsflappersflashcardsphotos
Lesson4Lookandsee
目标要求:1掌握字母的顺序。
2掌握字母的大小写,及发音规则。
3会说出对于冷热的感受。
教学内容:
Phonics:GgHhIiJjKkLl
SP:-Areyoucold/hot?-Yes,Iam./No,Iamnot.
教学重难点:
重:掌握字母的大小写,及发音规则。
对于提出的问题能够作出准确的回答。
难:学生能主动正确提问。
Areyou的提问和回答。
主导游戏:TouchingGame/Matching抢板凳:.
教具准备:puppetsflapperslettercardsflashcards
Lesson5Upanddown
目标要求:1对于指令性问题作出正确反应。
教学内容:
UL:Standup!Sitdownturnaround!Go!Stop!
Chant:
Up,up,up!Pleasestandup.
Down,down,down!Pleasesitdown.
Run,run,run!Pleaseturnaround.
Sitdown,please.
教学重难点:
重:服从指令。
背诵本课Chant.
难:学生能自发表达指令。
主导游戏:Woodman抢板凳
教具准备:puppetsflashcards
Lesson6colors
目标要求:1掌握颜色的单词。
2能够表达出完整的句子。
教学内容::.
Words:redbrownorangeblue(pinkyellowgreenblackwhite)
SP:-Whatcoloristhis?-It’sred.
Chant:
.
IstandupandIsitdown.
.
Iseeatigerinthezoo.
教学重难点:
重:掌握颜色的单词。
背诵本课Chant.
对于问题能够作出正确的回答。
难:学生能表达出完整的回答。
学生能主动提出问题。
主导游戏:DieGame
教具准备:puppetsflappersflashcardsdiecolorpencils
Lesson7Lookandsee
目标要求:1掌握字母的顺序。
2掌握字母的大小写,及发音规则。
教学内容:
Phonics:MmNnOoPpQqRr
SP:-What’sthis?-Idon’tknow.
-:.
教学重难点:
重:掌握字母的大小写,及发音规则。
对于老师的问题能够作出准确的回答。
难:掌握字母的顺序。
主导游戏:TouchingGame/Matching
教具准备:puppetsflapperslettercardsflashcards
Lesson8Dinner
目标要求:1掌握食物的单词。
2能够表达出完整的句子。
教学内容:
Words:noodlesricedumplings
UL:Thefoodisyummy!Thefoodisyucky!
Chant:
Dinnerisready.
Dinnerishealthy.
Dinnerisgoodforeverybody.
教学重难点:
重:掌握食物的单词。
背诵本课Chant.
对于老师的问题能够作出正确的回答。
难:对UL”yummy&yucky”的理解及运用。:.
主导游戏:TouchingGameRolePlay
教具准备:puppetsflappersflashcardsobjects(food…)
Lesson9Counting
目标要求:1正确使用表扬的用语。
3单独使用数字。
教学内容:
UL:Goodjob!Welldone!Youcandoit!Yeah!Gogogo!Comeon!
Chant:
Tenlittlefingerscounttoten.
One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.
教学重难点:
重:背诵本课Chant.
对于老师的指令能够作出正确的回应。
难:对UL的理解及运用。
主导游戏:RolePlaycompetition(运球等)
教具准备:flappersflashcards……
Lesson10Lookandsay
目标要求:1掌握字母的顺序。
2掌握字母的大小写,及发音规则。
教学内容:
Phonics:SsTtUuVvWwXxYyZz:.
UL:Englishisfun!
教学重难点:
重:掌握字母的大小写,及发音规则。
对于老师的问题能够作出准确的回答。
难:掌握字母的顺序。
对于UL的理解及运用。
主导游戏:TouchingGame/Matching
教具准备:flapperslettercardsflashcards……