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通过参与了义务教育《体育与安康课程标准》的培训,作为体育教师,在思想上受到很大的震惊,教育观念得到了更新。让我自身有了特别大的收获,颇有些感悟。
一、了解对体育教师的要求:
:任何课程改革的最终目标就是提高教学质量,提高培育人才的质量。所以我们肯定要把质量放在首位。
。让学生真正能够擅长把握一到两项最好是两到三项运动技术,既可以用于自己熬炼,增加自己的体育信念。又能够表达运动乐趣。
“非体育”的教学。这些东西不是我们的体育文化,也不是能够有效地熬炼学生身体的最好的方法,更不是能够帮忙学生进展终身体育的运动技术。
“温情化”。运动的乐趣不是这样的。相反只有让学生经过刻苦的熬炼,不断地取得胜利,把握运动技术,才能够体验到运动中真正的乐趣。
二、提高了思想熟悉:
通过学****我们在教育观、教学观、课程观,学问观,学生观、人才观、质量观、考试观等教育思想方面唯恐都有重新熟悉和仔细反思的必要。其次,随着新课程的运行,教师要调整自己的角色,转变传统的教育方式。照此要求,我们任重道远,确需努力。教师只有不断地学****常常地进展科学讨论,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成制造性劳动态度的重要条件,也是教师工作兴趣、灵感的源泉。
三、明确了今后工作的努力方向:
学****是为了更好的工作,所以我要把这段时间学****的理念带到今后的工作当中去,我不再满意自己只是一个一板一眼的“教书匠”,虽然我成不了教育家,但我情愿做一个有共性,有想法,有追求的好教师!假如我真的专心去做了,我的学生也会更欢乐,更幸福!我们将在今后的教学中把这种全新的教育理念充分的运用到课堂中、渗透和感染每一位体育工,为学生“安康第一”和“终身体育”的培育发挥我们的聪慧才智。展望将来的工作、学****之路,将是永无止境而又困难曲折的,而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的幻想。
总之,这次培训让我信任,只要我们擅长学****乐于学****敢于实践,勇于创新,肯定会为我们的体育教育教学事业奉献自己的力气。
课程标准培训心得体会2
近日参与了初中英语新课程标准培训,通过这次培训,我对新课改有了新的人事,新课程改革对于我们每一个教师都是一种挑战,同时也是一种机遇,现将从以下两个方面谈谈我的培训心得体会:
一、要激发学生的学****兴趣,以求得良好的教学效果。
中学生年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我掌握力量不强,假如教学中无视这些特点,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学****的积极性和主动性。学****需要兴趣。就某种意义上讲,学英语更需要兴趣,由于教师把握良机,渲染英语课堂气氛,制造一个轻松开心的学****环境,引发学生的兴趣和求知欲。
留意建立良好的师生关系,培育学生的英语学****兴趣。教师和学生是教学过程汇总两个最活泼的因素,他们相互作用,共同推动教学过程的进展。
二、留意从根底学问教学入手,构建学生学好英语的起步工程。
语音是表达思想的重要方式,同时也是学****和记忆词汇的重要方法,也是着急的重要工具。初中英语不是简洁的鹦鹉学舌,在教学方法中应与小学区分开来,更重视发扬的教学和训练,把字母教学和音标教学结合起来,让学生尽快把握拼读规章,让学生尽早顺当的突破品读管,为学好英语打下坚实根底。
通过这次新教材培训,我对新教材更加深入的把握,更深刻地理解所爱护的教育理念,更好的做好初中英语教学工作。
课程标准培训心得体会3
一、化学新课标对化学学科根本观念的新的诠释,彻底转变了我的教学观念。
卢巍教师用整整一上午的时间,诠释了观念为本的教学策略,真是大家之言,元素观,微粒观,变化观,试验观,分类观,等等精彩纷呈,这些观念冲击着学问为本的教学观念,现在认真想来,更重要的是力量和观念,卢巍教师把什么是观念教学,如何进展观念教学,每一个学问体系培育学生的哪些观念,深化或转变学生的哪些熟悉,都进展了细致的分解,并有大量的实例作为实证。通过这次培训,卢教师的观念为本教学理念真正的转变了我的教学观念。
二、化学新课程标准的变化
1、在原有课标的根底上,进一步转变课程过于注意学问传授的倾向,强调形成积极主动的学****态度,使获得根底学问与根本技能的过程同时成为学生学会学****和形成正确价值观的过程。
2、在原有课标的根底上,进一步加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技进展的联系,关注学生的学****兴趣和阅历,精选终身学****必备的根底学问和技能。在学****过程中,各位专家特殊强调试验技能,这一点对学生以后的探究性学****是极为有利的。以前我们教学中较为注意的是片面追求学生的根底学问和解题力量,以便应付考试。实际上使学生不仅对学****化学感到枯燥,同时也不利于把握化学学问。
3、在原有课标的根底上,努力转变过于强调学生承受学****死记硬背、机械训练的现状,提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手,培育学生搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析解决问题的力量以及沟通与合作的力量。努力转变“教师教死,学生学死”的教学现状。
4、在原有课标根底上进一步完善学生评价机制。
三、新的化学新课程标准面临的问题和挑战。
1、化学试验及其教学急待予以切实重视。
2、课堂教学期盼开放与实效双赢。
3、学问教学需要转变观念和范式。
4、探究为核心的多样化教学诉求常态化。
5、科学应试多样化进展评价任重道远。
6、教学的教学行为需要与先进教学观念全都。
作为一般的一名化学教师,通过培训学****我会更加坚决我的信念,连续在新课标的大旗下,为初中化学教学工作奉献微薄之力。
课程标准培训心得体会4
今年我担当的是大一班的教师一职,我园引进了浸入式全英文教学,这是一个极具可行性的课题,我仔细贯彻这个理念指导下的教学原则,在班级积极开展半日全英文教学活动,看着孩子们从刚开头会运用简洁的单词到可以用常用的日常用语和教师对话,并能大胆的表演童话剧,那种胜利的喜悦是用语言无法表达的,固然了,这仅仅是开头,布满挑战的活动还是一个漫漫长路,但我有充分的信念让我的孩子们伴随着欢乐的成长。全部的这一切沉淀积存都是我日后工作的坚实根底。
转瞬间,一个学期在不经意间已经静静的滑过,这一学期,在领导和同事的关怀爱惜下,是我对自己布满信念的过程,固然更是我快速成长的过程!静下心来,我对这个学期自己的方方面面做一个全面的。
一、思想方面。
我爱国爱岗敬业,积极仔细参与园内组织的各项活动和学****做为一名教师,我也不断提高自己的师德修养。信任我肯定会做一名关怀爱惜孩子,对园有奉献的人。
二、工作态度方面。
我仔细对待工作,在园能遵守园内的规章制度。能与班级搭班教师协调合作,听取他们的意见和建议,共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中,能与班级教师共同商议沟通,布置班级环境,工作气氛融洽友爱!
三、工作力量方面。
今年我担当的是大一班的教师一职,我园引进了浸入式全英文教学,这是一个极具可行性的课题,我仔细贯彻这个理念指导下的教学原则,在班级积极开展半日全英文教学活动,看着孩子们从刚开头会运用简洁的单词到可以用常用的日常用语和教师对话,并能大胆的表演童话剧,那种胜利的喜悦是用语言无法表达的,固然了,这仅仅是开头,布满挑战的活动还是一个漫漫长路,但我有充分的信念让我的孩子们伴随着欢乐的成长。全部的这一切沉淀积存都是我日后工作的坚实根底。开学初我园开创了整个深圳市园e卡通智能治理的先河,我负责园的网站工作,准时传递园的活动信息,完善充实园的网站,这个工作是我喜爱的,更是我仔细对待的,而且这些阅历的积存对我来说是很有用的。
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课程标准培训心得体会5
能够参与全区中小学技术学科课程标准及教材培训远程培训活动,我们非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机,积极仔细地参加了培训的全过程。
在培训中我倾听了金春兰教授的精彩讲座,领会了她幽默幽默的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进展了沟通,不但加强了理论和专业学问的学****又和本组的教师一起进展了课例讨论。可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。
一、耳目一新,吹人奋进
培训学****让我把埋着苦干的头抬了起来,发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中,每位专家教师给我们做精彩的讲座。金春兰教授的讲座,阐述了她对初中地方课程《技术》学科教学的独特见解,对该课程的做了较为具体的介绍并向我们介绍了《技术》教材的使用方法。此外,金春兰教授还对《技术》学科的教法进展的深入而透彻的分析让我们如同呼吸到清爽的空气,为之兴奋。
二、学****理论,不断实践。
作为主讲地方课程的教师,我们努力把学****的理论学问转化为实践动能,使之有效地指导平常的教学工作。在培训过程中,我们把各自对课程标准的理解相互沟通,并在课例跟进后,用新的练****设计理念指导我们的教学,在不断总结的根底上重新发觉,如此专心的循环往复,是由于培训班的课例讨论让我从有力,变得更加有心。
同时,我学会了变换角度端详自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思索,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。
三、加强专业学问学****做专业型教师。
在培训中,我们全体教师都感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛,让每听一课我都仔细预备,细心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。可以说,是培训鼓励了我的意志,启发了我们的心智,让我们更加执着地扑在初中地方课程教育教学上。有句话说的好:“教师要想给学生一碗水,自己必需得有一桶水,甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必需要不断加强专业学问的学****br/>四、以教法和课例讨论为载体,促进自身力量提升。
总结出一套行之有效的教学方法和学****好的课例是地方课程教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论,是我们地方课程教师从事教学工作的重要方式,有利于促进我们的专业进展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程,有目的、有规划的开展教学讨论及课例讨论,能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。
在培训过程中,我们的心里发生了很大的变化,从最初把课例研修看成一种负担,变成今日的感谢和期盼。培训过程中,我们都有极大的收获。一次次的课后沟通,我们的思想碰撞出火花,凝聚成才智的结晶。在执着的研修过程中,我们付出了不懈的努力,收获颇丰,但最让我们感到欣慰的是:我们这些原本生疏的人由于课例讨论走在了一起,通过亲切无间的合作,成为一个具有分散力的团队。我们坚信,课例讨论过程中的这种不服输、不言败,孜孜以求的精神将使我们终生受益。
课程标准培训心得体会6
这次少数民族地区小学英语教师培训马上落下帷幕,在这紧急、充实而又欢乐培训,我感受了许多,也学到了许多,这次培训使我受益匪浅,作为一名小学英语教师,这次培训给了我教学上很大的帮忙,课堂上,外教们深入浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。我也亲身参加体验了一些教学活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领悟了教师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:
一、重新熟悉了自我
通过和学员们的沟通。使我对教师有了一个新的熟悉,作为一位教师,必需具有渊博的学问,娴熟的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上,而是成为学****共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起查找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的熟悉
通过听培训我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看四周世界,培育学生的英语力量,这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣,体验胜利和培育自信;在课程实施上注意制造学****环境和提高学****效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上,注意培育语感和交际力量;在教学评价上,注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。
三、英语根底学问和根本技能有了一次质的飞跃
语言学****只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过外教的细心讲解,让我了解了如何较好的进展英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学****的欢乐,事实上每一项力量的教学都可以教得特别好玩。通过优秀教师们毫无保存的传授和沟通,使我受到了很大的启发。