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课程设计工作总结1
始终以来我认为会计是门理论学问较强的学科,正如工作一样,把握了规律,照葫芦画瓢准没错,不需要太多的规章。
然而这次教师让我们做会计的课程设计,现在我才发觉,会计其实更讲究的是它的实际操作和实践,离开了实际操作那其他的一切就等于零。
这个星期的课程设计让我学到了许多;
如做会计分录的步骤:
(1)依据经济业务,查找对应账户;
(2)推断账户的类别;
(3)分析账户的增减;
(4)确定记账方向;
(5)确定应登记的金额,并检验借贷是否平衡。
账户的性质不同,记账方向也不一样
资产类账户:增加时记账户的借方,削减时记贷方。
负债类、全部者权益类账户:与资产类账户记账方向相反。
收入类账户:凡增加时记贷方,凡削减时记借方,期初、期末无余额、
费用类账户:凡增加时记借方,凡削减时记贷方,期初、期末无余额。
我也知道了会计则就是做账。
每一笔业务的发生,都需要原始的凭证,意义登记入记账凭证,明细账。填写相关科目。制作T形账户。
记账本身一个繁琐的工作,它需要我们很细心,在工程本钱中,一笔账目直接影响其工程以及建筑企业的经济效益。关系到企业的生存和进展。反之,只要你专心去做,则可以左右逢源。
因此,做账切忌:马虎大意,马虎了事,心浮气躁,做任何事情都必需要有恒心、有毅力、要细心、才会做好每件事情。才会到达胜利的此岸。
课程设计工作总结2
首先我们由衷的感谢教师供应给我们这样一个熬炼自己的时机,经过这四周的学****本次课程设计马上完毕,总的来说,经过这门课的学****收获还是相当大的。回忆这段时间的课程设计,至今我仍感慨万分。确实,从选材到开头制作,从理论到实践,在四周的实训日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到许多许多的的东西,同时不仅可以稳固了以前所学过的学问,而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。
通过这次课程设计使我们都更加懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性,只有理论学问是远远不够的,只有把所学的理论学问与实践相结合起来,从实践中得出结论,才能真正为社会效劳,从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到许多问题,可以说是困难重重,并且在设计的过程中发觉了自己的许多缺乏之处,发觉自己对之前所学过的学问理解得不够深刻,把握得不够坚固,有待加强。
生活就是这样,汗水预示着结果但是也见证着收获,劳动是人类生存、生活永恒不变的话题,通过实训,我才真正领会到“艰难奋斗”这一词的真正含义。我想说,设计的确有些辛苦,但苦中也有乐,在如今单一的理论学****中,很少有时机能有实践的时机,但我们可以。而且设计也是一个团队的任务,一起的工作可以让我们有说有笑,相互帮忙,协作默契,多少欢快在这里洒下。我想说,之前的时间的确很累,但当我们看到自己所做的劳动成果时,心中也不免产生兴奋。或许有人不喜爱这类的工作,或许有人认为编程的工作有些枯燥,但我们认为无论干什么,只要人生活的有意义就够了,而且这也是最主要的,社会需要我们,我们也可以为社会而工作。
我们的工作是一个团队的工作,团队需要个人,个人也离不开团队,必需发扬团结协作的精神,某个人的离群都可能导致整项工作的失败。实训中只有一个人知道原理是远远不够的,必需让每个人都知道,否则一个人的错误,就有可能导致整个工程失败,团结协作是我们实训胜利的一项特别重要的保证。而这次实****也正好熬炼我们这一点,这也是特别珍贵的。
虽然我们的课程设计在规定的时间内按时完成了任务,但是,由于学问和阅历的欠缺,整个系统的开发功能还不算太完善,在设计的过程中也遇到了许多困难,比方由于早期的需求分析不充分,给后来系统的详细实现带来了很大的困难,所以中间做了一局部的无用功,但通过我们的不懈努力和教师、同学的帮忙,设计才得以圆满按时的完成,所以仅凭个人的力气想设计出一个完善的系统几乎是不行能的。
教师为我们安排此次课程设计的根本目的,在于通过理论与实际的结合、人与人的沟通,进一步提高思想觉悟,尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量,以便培育成能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养人才。在这四个星期的课程设计之后,我们普遍感到不仅实际动手力量有所提高,更重要的是通过对软件开发流程的了解,进一步激发了我们对专业学问学****的兴趣,并能够结合实际存在的问题在专业领域内进展更深入的学****br/>作为整个学****体系的有机组成局部,课程设计的一个重要功能,在于运用学****成果,检验学****成果。运用学****成果,把课堂上学到的系统化的理论学问,尝试性地应用于实际工作中,并从理论的高度对设计工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验学****成果,看一看课堂学****与实际工作究竟有多大距离,并通过综合分析,找出学****中存在的缺乏之处,以便为完善学****打算,转变学****内容与方法供应实践依据。
对我们软件专业的专科生来说,实际动手力量的培育至关重要,而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的,必需从课堂走向实践。通过课程设计,让我们找出自身状况与实际需要的差距,并在以后的学****中准时补充相关学问,为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
此次课程设计到达了专业学****的预期目的。在课程设计之后,我们都感到不仅实际动手力量有所提高,更重要的是通过对软件开发、软件治理流程的了解,进一步激发了我们对专业学问的兴趣,并能够结合实际存在的问题在专业领域内进展更深入的学****br/>关于本次课程设计,我们的设计虽然还不够完善,很多功能由于时间和本身的学问水平有限无法实现,不过,至少在平常的学生根底之上已经有了很大的提高,我坚信它必将会对我们的将来走上工作岗位产生积极的影响。
在此次课程设计中,学到了许多课内学不到的东西,比方独立思索解决问题的力量,消失过失的随机应变力量,和与人合作共同提高的力量,都受益匪浅,并且使我们的动手力量得到了很大的提高,对以后的工作、学****都有特别大的帮忙。对我们而言,学问上的收获当然重要,但是精神上的丰收更加可喜,挫折是一种财宝,经受是一种拥有,这次实训必将成为我们人生旅途上一个特别美妙的回忆!
课程设计工作总结3
时间匆忙而过,一周转瞬即逝。在过去的这一周时间里面,原本以为会比拟轻松的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然困难重重,但是在遇到的各种各样的问题中,我学会了急躁,学会了坚持,也学会了以前把握得不太坚固的数电和模电学问。收获颇丰。
在这次电子课程设计中,我们小组的设计题目是汽车尾灯掌握。在设计中我们使用了根本的芯片:双向移位寄74LS194,二输入与非门74LS00、四输入与非门74LS20、六反相器74LS04、3-8译码器,555定时器及电阻电容进展搭建。设计的时候并不是特殊顺当,芯片的选择和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学生还是有肯定的难度的。经过我们大家集体的争论过后,我们还是把最终的电路图拿出来了。这让我充分体会到团队的力气,团结才能让大家把事情干好。一个人的力气始终太渺小,集思广益才能让我们进步得更快,让我们学到更多的学问。
最让我头疼的是在实际操作的过程中,我们常常会由于一个小的失误,比方线接错了,有些地方的线没有接上等等问题而让试验板上的灯无法亮起来。这些都是让我始料不及的。由于不细心的地方太多,当时甚至有过要放弃的念头。但是我坚持了下来,当最终看到成果的时候,我觉得这一切都是值得的。记得汪中求说过细节打算成败。以前感受不深,没有留意太多的细节,总是抱着差不多就行了或者放纵自己的心态来面对生活学****中的很多问题。但是我现在明白了,这是不对的。对于科学我们就应当保持严谨的态度。课程设计中的很多细节都没有留意,老是求快,想早点完成设计和连接试验板的工作,但是这反而导致了许多次的失败。好在最终摆正了心态,细心检查之后,最终完成了连线。
我从这次的设计中还感受到坚持的重要性。做事情不能轻言谈放弃,虽然过程不顺当,与想象中相去甚远。但是只要我们能坚持,朝着自己既定的目标前进,就肯定会走到终点。一点小小的挫折实际上是在为最终的美景做铺垫,当我们守得云开见月明的时候,就会发觉,沿途的曲折其实是在考验我们的目标是否坚决。坚持下来,我们会收获丰硕的果实。
电子课程设计,不仅让我们的学问更加坚固,还让我意识到我们所学的学问可以与生活严密的联系起来。这让我对自己有了更多的信念,由于我们在大学里面不是混日子,而是在学****真正对我们的生活有帮忙的学问和力量。一个小小的课程设计,却让我有了大大的盼望。我会更加珍惜现在这么好的学****环境,努力学****学问,让自己在剧烈的社会竞争中立足,也把自己所学的学问运用到生活实际中来回报社会。
最终再次感谢教师和同学们对我的无私的帮忙,盼望教师们工作顺当、身体安康,同学们的学****生活更上一层楼。
课程设计工作总结4
设计中运用了科学工程计算软件,翻阅了学过的各种关于力学,制图,公差方面的书籍,综合运用了这些学问,感觉提高很多,固然尤其是在计算机软件CAD方面的运用,深切感到计算机帮助设计给设计人员带来的便利,各种设计,计算,制图全套完成。
由于没有阅历,第一次做整个设计工作,在设计过程中消失了一些错误比方线形,制图规格,零件设计中的微小计算错误等都没有更正,设计说明书的排版也比拟混乱等等。对图层,线形不熟识甚至就不确定自己画出的线,在出图到图纸上时实际上是什么样子都不知道,对于各种线宽度,没有实际的概念。再比方标注较混乱,还是由于第一次做整个设计工作,没有阅历,不熟识。
这次设计的目的是把握机械设计规律,综合运用学过的学问,通过设计计算,绘图以及运用技术标准,标准设计手册等有关设计资料进展全面的机械设计技能训练。目的已经到达,有很多要求、标准心中虽然明确理解把握但是要全力,全面的应用在实际中,还有待于提高水平。
虽然它可能不是良好、优秀,但是既然教学环节、课程设计目的已经到达,那么这次设计做的就是完全合格的。固然还受软件的熟识,运用程度的影响,全部这些必需得参与实践,接触实际工程设计中才能提高。带轮,齿轮,轴,轴承这些关键的设计计算都到达合格。通过这次课程设计,感到机械设计综合了力学,公差,材料,制图等学科的学问,要好了这些功课,才能做好机械设计。
课程设计工作总结5
课程设计完毕了,在这两周的学****中,我充分了解了eclipse已经javaweb开发方面的学问,这也为以后自己从事这方面建立的兴趣,也看到了自己身上的缺乏。
本次课设我做的是一个简洁的ATM取款机转账功能。系统中采纳的技术主要有:JDBC数据库连接技术、和MVC三层架构利用MyEclipse集成开发环境。MVC模式设法削减可复用的域模型与显示代码之间的联系。它通过在显示与域对象之间引入一个掌握器来实现。掌握器处理来自显示层的大事,并将大事影射为域模型的改动。掌握器通过注册显示层以获得域模型被改动的通知,从而令显示层能被更新。
同时用到了Struts2框架。Struts是一个基于SunJ2EE平台的MVC框架,是MVC模式的一种实现。Struts继承了MVC的各项特性,并依据J2EE的特点,做了相应的变化与扩张。Struts能充分满意应用开发的需要,简洁易用,灵敏快速,很受关注。从根本上讲,Struts2是一个MVC框架。Struts2出了一个MVC框架之外,还是一个小巧的轻量级容器。让你可以创立某些特性,以便让其他程序员从你所购建的独一无二的容器中收益。
虽然系统的根本功能都已实现,但还是存在系统不稳定等多个问题尚待解决。这个系统主要是我自己开发的,但也得到了教师和同学的很大帮忙。我正在做系统的过程中遇到了许多问题,有的是学问存储缺乏,有的是考虑不够周全,之所以能够顺当实现根本功功能,离不开教师和同学的大力相助。事实证明,只靠自己是不能顺当完成一套功能完整的系统的,必需充分利用团队的力气。
课程设计这样集体的任务光靠团队里的一个人或几个人是不行能完成好的,合作的原则就是要利益均沾,责任公担。假如让任务交给一个人,那样既增加了他的压力,也增大了完成任务的风险,降低了工作的效率。所以在集体工作中,团结是必备因素,要团结就是要让我们在合作的过程中:真诚,自然,微笑;说礼貌用语;不斤斤计较;多争论,少争辩,会谅解对方;对他人主动打招呼;会征求同学的意见,会关怀同学,会主动认错,找出共同点;会承受帮忙,信守诺言,敬重别人,保持自己的特色。
和大家想的一样我们也会产生一些小冲突,固然这是不行避开的。在产生小冲突的时候,我们没有躲避。重要的是我们如何去解决它。为什么会产生这些冲突,以怎样的方式去解决它,这是我们应当去考虑的问题。我想经过这样的一个过程我们会学到许多,学会了怎样去和别人沟通,理解别人所做的事,别人也会宽容的对待我们,从而我们就在无形之中加强了我们的人际交往力量。这个阅历对我们以后的人生将会发挥很大的作用。究竟我们是生活在人类这个群体之中的。假设世界上只剩下一个人,那么他不行能长期的生活下去的。
在课程设计的过程中,我们经受了感动,经受了一起奋斗的酸甜苦辣。也一起共享了胜利的喜悦。这次的课程设计对我们每个人来说都是一个挑战。课程设计中文档的撰写我从来就没有担忧过,就是网站的设计我真的很担忧,平常对这方面的学问接触的就不是许多,而且对于软件我就更抓狂了。这时候小组的力气就表达出来了,各司其职,各尽其能。发挥了集体的效用。
课程设计完毕了,但我们一起奋斗的精神和这份珍贵的经受将会成为人生道路上一道亮丽的风景线。同时感谢教师在课程设计中对我的帮忙与指导。
课程设计工作总结6
一、班级根本状况