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小学班级活动筹划书20篇
为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的感情,丰富学生的学****生活,展示学生的艺术才能,学校将于六一儿童节前夕,以唱响校歌和百首歌曲为主题,举行班班有歌声活动,现将有关事宜通知如下:
一、活动时间:待定
二、活动资料:
1、各班组织学唱校歌、阳光体育之歌、和百首歌曲之一。
2、举行学校合唱比赛。
比赛地点:学校操场
比赛规程:
1、参赛曲目:在校歌、百首爱国歌曲、《阳光体育之歌》中任选2首。
2、参赛人员:各班全体学生。
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3、比赛要求:⑴歌曲资料不得更改。⑵节奏整齐、音准正确、音色和谐统一、具有必须合唱艺术效果。⑶精神饱满、富有朝气。⑷服装整齐、尽量统一。⑸学生指挥,节奏准确。⑹人数齐全,全员参与。
4、奖励方法:
设团体优胜奖,评出低、中、高年级段各前1名。
5、评委名单:高纪青、孙颜丽、袁洁、张晓蓉、张艳霞、李凤霞、郭淑莲、王真、柴艾力
评分标准:
1、节奏整齐、音准正确、音色统一、具有必须合唱艺术效果。〔35分〕
2、合唱人员、指挥、舞台表演准确、恰当,表现形式富有创意。〔20分〕
3、精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好行动整齐,服装整齐,尽量统一。〔15分〕
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4、能够准确把握歌曲主题,经过合唱进行表达,具有良好感染力。〔15分〕
5、学生指挥,节奏正确,动作大方、到位。〔15分〕
三、其它事项:
1、班主任组织学生进取准备,在活动中展现班级特点和良好的班级精神风貌。
2、各班提前准备好伴奏带,在演出前派专人交至分管音响的教师处。
3、比赛时全校观摩,各班班主任要加强参赛学生的平安教育与管理,观摩时场内要坚持安静,确保活动正常开展。
小学班级活动筹划书〔二〕:
活动目的:
,促进师生感情和提高英语口语本领。
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活动时间:
活动人数:
活动筹划:
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活动资料:
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,猜谜语。
,使家庭更加温馨。
活动总结:
,同学们玩得很开心。
,同学们学到了很多。
,大家一齐拍照班级活动。
,同学们踊跃发言,气氛活泼,完全到达活动目的。
小学班级活动筹划书〔三〕:
一、指导思想
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以丰富学校生活,促进学生全面开展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学****兴趣,开展个性特长,促进学生身心健康、全面开展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生供应一个自主开展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,贴合广阔学生家长的意愿,学生经过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学****兴趣、开展个性特长,促进学生身心健康开展。
三、具体活动安排
(一)课外活动领导小组
组长:刘校长副组长:刘主任
组员:各位教师。
(二)活动时间
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每周一、二、三、四、五午时第三节课
(三)活动资料
根据我校特色建设情景,结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:
(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等,结合学校的特色建设,有方案的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,构成技能。并在实践活动中,培养学生的综合本领。具体详见课外小组活动安排表。
四、活动要求
课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动方案,并认真安排好活动资料,及时地做好相关记录。根据学校实际情景,保证每次活动质量。
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五、活动组织
,根据学校实际条件,设置活动工程,统一安排活动的开展。
(即定资料、定地点、定人员),活动有方案、有实施步骤、;活动资料切实可行,有利于学生的健康开展;辅导教师做好活动情景记载和活动小组学生的管理工作。
,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
小学班级活动筹划书〔四〕:
一、活动理念:
为增强学生的主人翁意识,增强班级凝聚力,提高学生自我管理本领,促进学生良好****惯的养成,本学期我校将开展班班创特色,班班有特色的创立特色班级的活动,期望在创立的过程中让师生的本领能够得到锻炼,更重要的是期望经过特色班级的创立,提升学校的文化品位。
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二、工作目标:
经过进取引导,要求人人都参与,班班有特色。力求经过一学期的建设,较大程度地开掘学生各方面的潜能,促进他们综合素质的提高,从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组:
沈建琴、德育处全体人员及各年级组长
四、活动要求:
(一)创立资料:
每班能够从学生学********惯、本领培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创立目标和资料,构成创立主题,并给自我班级进行特色命名。例如:感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、礼貌礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。
(二)实施步骤
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活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段:由各班班主任根据班级实际情景组织学生讨论申报工程,进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等,最终由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段:学校召开授牌大会,公布各班申报工程以及承诺资料,并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计:自选图案作底、XX特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)
3、评估阶段:(1)自评。各班对本班创立过程和目标实现进行自评,构成自评小结,力求突显班级特色。(要求上交书面小结,表达创立过程,并附有关资料)
(2)校评。各班根据申报的资料开展相应的特色活动及展示,学校成立活动领导小组,对活动展示情景予以赋分,并结合本班学生在学****纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现,评选出特色班级创立先进团体(活动中要有资料的积累:图片和文稿等,作为最终进行评估的凭证)。
4、监督阶段:设立举报箱(校门口),定期抽查。如发现与承诺资料不符,第一次口头警告,责其整改,第二次给予摘牌。
(三)评估标准