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编号:
徐州市教育科学规划
2023—2023年度“个人课题”申报表
课题名称打破农村小学语文课堂缄默的策略讨论
姓名周梅
单位新沂市草桥镇卢圩小学
2023年8月20日
个人课题申报表内容:
姓名周梅所在学校新沂市草桥镇卢圩小学
性别女所任学科语文学历大专
年龄27岁所在年级六年级职称小教一级
联系电话0516-88506293电子邮件******@
课题名称打破农村小学语文课堂缄默的策略讨论
课题讨论的目的意义
(课题核心概念及所要解决的问题分析)“缄默”在现代汉语词典里的解释是“不爱说笑,不说话。”这里的“课堂缄默”是指
学生精神不集中、表情漠然、不参加学****活动、不开口发言等。我对我班学生的缄默缘由进展了一次简洁调查,主要缘由有:有时不想发言,有时想说但不知怎样表达,有时会紧急,可怕说错了教师和同学笑话。和城市孩子相比,农村学生的确存在着表现欲不强、学问储藏缺乏、表达力量差、胆小等状况,但在课堂上假如多数学生保持缄默,那么这些人就渐渐会被“边缘化”,课堂就成了教师和少数学生的舞台。
语文课程标准指出:学生是语文学****的仆人,语文课程必需面对全体学生,使学生获得根本的语文素养。假如仆人不能以“主动积极的思维和情感”参加到学****活动中,那么他们就不能“加深体验和理解,有所感悟和思索,受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受审美的乐趣”。久而久之,他们会对学****环境产生漠视的态度,这种****惯一旦形成,问题也就接踵而至,学生语言力量退化,语言****惯恶化,思维力量下降,朗读水平下滑,不擅交际,共性无法得到张扬,丢失英勇表达自我的士气,这些将严峻限制学生的成长。鉴于此,语文课堂必需打破这种缄默,使学生手、脑、口都动起来,让课堂成为一个动静结合、张弛有度、彰显自信、表现自我的乐园。
课题讨论的内容及讨论方法一、讨论的内容
1、农村小学生课堂发言的状况调查。利用问卷调查、个别访谈、召开座谈会等方式,从“积极发言”“能够发言”“牵强发言”“从不发言”四个方面把学生进展归类,算出各占比例。特殊是要调查学生课堂缄默(“牵强发言”“从不发言”)的学生的数量和所占比例,为分析形成缘由奠定根底。同时,调查学生“积极发言”“能够发言”的学生的人数及其比率,预备分析缘由,为引导学生积极参加和积极发言供应借鉴。
2、农村小学生课堂缄默的缘由调查与分析。从教育学、心理学、生理学的角度分析学生课堂缄默的缘由:学问的缺少(由于学问储藏缺乏,问题难以理解),力量的缺乏(语言表达,特殊是口头语言的表达力量不强,限制了学生的参加与发言),信念的缺失(对自己的理解水平、参加力量以及语言表达缺少信念,不敢参加,不敢发言,生怕被别人取笑****惯的欠缺(主动参加和积极发言是一种良好的****惯,而有些同学没有养成这样的****惯,只****惯于听别人说,看别人做)。
3、制定“课堂缄默”的应对措施并付诸实践。一是仆人意识的培育,让学生了解积极参加课堂教学,积极发言的重要意义,把自己当作课堂的仆人。二是设计层次性问题,让水平参差的学生都有问题可以答复,满意不同层次的学生的参加需要。三是进展性评价,准时地、精确地、针对性地进展评价,让学生在进展性评价中感受胜利的欢乐,树立信念。四是营造民主性的气氛,用和谐教育、民主教育、公平教育等思想,为转变“课堂缄默”营造宽松、和谐、民主、开心的教育教学气氛。五是留意教学设计的趣味性,“兴趣是最好的教师”,好玩的课堂可以让学生在轻松活泼的气氛中不自觉的参加到学****活动中来。
课题讨论的内容及讨论方法
4、引导学生积极发言的个案讨论。选择数个“从不发言”的学生,观看他们的学****和生活的****惯,深入分析他们“从不发言”的缘由,针对性制定引导措施,并采纳行动讨论的方式,引导学生积极发言。从这一过程深刻了解“课堂缄默”的缘由,制定对策。
二、讨论的方法
1、调查讨论法:通过此方法了解课堂缄默的学生数量、学********惯以及讨论前后的变化;了解缄默学生的家庭背景,进而了解他们的缄默是否有家庭方面的缘由。
2、个案分析法:通过对班级个别缄默严峻的学生进展了解,实施相应的策略,观看结果,探究规律。
3、文献讨论法:通过对《当代教育学》等教育文献的讨论,为此课题奠定理论根底,指导讨论策略的实施;同时,了解同类课题讨论的现状,为本课题讨论供应借鉴,为创新性讨论奠定根底。
4、行动讨论法:针对课堂缄默形成的缘由,制定相应对策,在课堂上运用,观看效果,并依据反应的问题,调整对策,连续深入讨论。
课题讨论读书学****规划以及详细时间安排
采纳两种方式进展阅读:一、网上阅读;二、图书室借阅。
详细读书时间安排:
——《当代教育学》袁振国著教育科学出版社
——《教育科学与儿童心理学》让皮亚杰著文化教育出版社
——《自主课堂:积极的课堂环境的作用》
(美)里德利著中国轻工业出版社
——《斯宾塞的欢乐教育》(英)赫斯宾塞著海峡文艺出版社
《当代教育学》读书笔记
《教育科学与儿童心理学》读书笔记
《自主课堂:积极的课堂环境的作用》读书笔记
《斯宾塞的欢乐教育》读书笔记
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