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各位领导、教师们:
早上好!首先我代表砌田小学全体师生对大家的光临表示真诚的欢送和感谢!今日,对我们来说是一个很特殊日子,我们学校申报的“十二五”泉州市级课题《小学语文教学中情境创设有效性讨论》已获批并于今日开题,这对我们学校来说有着里程碑的意义,是我们在“以研兴校、以研促教”的办学道路上迈出的一大步,更是一个新的起点。
今日的课题开题会,我们很荣幸请到了晋江市教师进修学校副校长姚永宁,晋江市教师进修学校科研室主任陈淑端,晋江市教师进修学校小学教研室语文教研员施丽聪,西园街道教办主任王加勇,西园教育办语文教研组长吴玉婷,以及兄弟学校校长、教育主任、教研组长、晋江市四个课题组全体成员。下面,我建议用热闹的掌声欢大家的到来!
今日的开题会主要有三大议程:
第一个议程:请晋江市西园街道教育办王加勇主任宣读我街道2023年度泉州市、晋江市立项课题通知;其次个议程:请我们我们学校教育主任,同时也是这个课题的组长潘南海和我们学校的语文教研组长张远芳作开题报告:第三个议程,请晋江市进修学校领导、专家作课题指导。
下面我们进展开题会第一个议程,请西园街道教育办王加勇主任宣读课题立项通知,大家掌声欢送!
下面进展其次个议,请我们我们学校教育主任,同时也是这个课题的组长潘南海和我们学校的语文教研组长张远芳作开题报告,并恳请大家依据课题负责人所作的报告填写课题开题论证反应表,会后交给报到组负责人张远芳和张腊梅教师。感谢!下面掌声有请潘南海教师作课题开题报告!
下面进展第三个议程,先请进修学校小学教研室语文教研员施丽聪教师针对我校泉州市教育科学“十二五”规划2023年度课题QG1251151《小学语文教学中情境创设有效性讨论》作指导,掌声有请!
今日,是我们西园街道四个课题一起开题,接下来有请晋江市进修学校姚永宁副校长为大家作专业引领,掌声欢送!感谢姚永宁副校长的精彩指导和引领!
我校由于历史的缘由,办学条件简陋,根底比拟薄弱,教育教研这一方面显得滞后。我们盼望通过课题讨论,搭建教师学****和研讨的平台,促进教师不断提高专业素养,培育一批专业素养过硬、勤于思索、擅长钻研的教师队伍,并通过这些教师的引领,形成深厚的教研气氛,促进教师不断提升自身素养,推动学校良性进展。
开题后,我们要努力做到以下几点:
1、提高熟悉,转变观念,增加教育科研责任意识,扎实做好讨论工作。本次我们申报和确定的课题是基于促进教师专业化进展来考虑的,有明确的讨论目标而不仅是一个科研课题,也不是以最终的鉴定成果为主要目的的,更不是为了评职称、评先进而获得资本,所以要高度重视讨论的过程,优化讨论的过程,切实把讨论工作落实到行动中,扎实开展讨论工作。
2、要把开展课题讨论和教育教学工作的实践严密结合起来,切实发挥课题实施对学校进展的促进作用。学校所开展的课题讨论,首先是一种教育教学行为,然后才是科学讨论行为,即做课题的目的是要讨论教育教学,提高学校的办学水平,促进教师的专业进展,使之效劳于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作,而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而绽开的。所以课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展试验讨论,要把课题讨论作为解决实际工作中存在问题的主要途径,在实践中探究,在实践中提高,在实践中总结,切实在课题的实施中效劳于自己的本职工作,促进学校教育教学质量的提高。
3、要加强学****和教学反思,提高自身的理论素养,促进专业化进展。学校进展的关键是教师,素养教育的实施和教学改革的推行,迫切需求教师职业的专业化进展。“教师应成为讨论者”是教师专业进展的方向。所以,在开展课题讨论的过程中,我们要学****国内外相关的教育教学理论,尤其要把握最前沿的理论信息来指导课题讨论;要广泛查阅资料,了解目前关于这个课题讨论的深度和高度,避开重复做别人已做过的事情;要加强教学反思,重视学****实践、熟悉的积存和感悟,在课题讨论中促进自己的专业化进展,逐步从一个一般的“教书匠”成长为一个乐于讨论、擅长讨论的讨论者。
4、要发扬团队精神,重视讨论方法的总结和应用。课题组的教学科研已经有了一个良好的开端,但艰辛的讨论工作正等待着我们,讨论过程中肯定会遇到诸多的新状况,新困难。盼望课题组的教师能团结协作,严密协作,发扬团队精神;课题组成员要有明确分工,切实履行讨论任务,加强沟通合作。要做到各负其责,亲密协作,分工而不分家,急躁细致做好讨论工作。同时要留意科学的讨论试验方法的运用和总结,避开少走弯路,提高讨论的效果。
5、要拓展讨论视野,广泛沟通借鉴。课题组要依据课题讨论和实践的需要,开展形式多样的研讨会、培训会、沟通会、总结会;要实行走出去、请进来的”方式广泛沟通借鉴,拓展讨论视野,对课题讨论供应理论和实践支持。
我们学校从未独立担当过市级课题的讨论,没有这方面阅历,我们课题组的多数成员还是第一次参与这种工作,我们的规划、方案还不完备。今后我们还要常常邀请各级领导、专家来校指导讨论工作,以便使我们的工作做得更好。
我信任我们的课题讨论工作在上级领导及专家的指导、帮忙下,只要我们课题组成员同心协力,扎实工作,我们的目标就肯定能实现!感谢大家!
今日的开题会,要感谢西园教育办为我们课题的开题供应物质上的支持,还要感谢西园教育办语文教研组长吴玉婷屡次下校指导开题会前期的各项工作,使我们课题的开题得以在今日顺当进展。感谢!!!
课题开题报告会主持词篇二
开题报告主持词及会议小结
怀宁县试验小学
会前温馨提示:
1、为了保持会场的秩序,请大家把手机调至会议或静音状态。
2、请课题组成员仔细做好笔记。
敬重的各位领导、各位教师:
大家上午好!
迎着春天的阳光,踏着春天的幻想,在这春光明媚、万物复苏的美妙季节里,我们盛大召开安庆市教育科学讨论课题《传统经典文化对学生共性品质塑造的影响讨论》开题报告会,这是我们学校教育科研工作中的一件大喜事。
今日,我们有幸邀请到了各位领导、专家们参与此项活动。让我们用掌声欢送。
现在我为大家盛大介绍我们的来宾,他们是:安庆市教学讨论室何成法主任;安庆市教学讨论室江龙林主任;怀宁县教研室刘和水主任。
各位领导、专家能亲临开题报告会,这是对我们学校此项课题讨论工作的信任和支持,也是对学校课题组成员的鼓舞和鞭策,为此,让我们再次以热闹的掌声对他们的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢。
今日的会议主要议程是:
1、潘校长致欢送词
2、课题负责人潘结南教师做开题课题报告
3、课题组成员郝杰成教师代表发言
4、请专家发言
5、课题负责人叶文杰主任总结发言
开题仪式完毕(主持人总结)
各位领导、教师,今日的会议的各项议程已全部圆满完毕,这是一个胜利的大会,是一个鼓劲的大会,更是一堂教育教研工作的指导课。
潘校长在欢送词中,给我们描绘了一个蓝图,一方面让我们预备迎接新的挑战,一方面也给我们学校在往省特色学校进展的目标中又奠定了一个根底,在教育教学上树立了一座风向标。
潘结南的开题报告具体阐述了课题讨论的意义,科学界定了课题的根本含义,诠释了课题的理论价值,规划了课题讨论的根本步骤、讨论方法、实施措施,可以说这是我校教学讨论的一幅奇妙的图画,有了专家的指导,教师的参加,领导的支持,我信任,这幅图画到时会显得更加生动、艳丽、多彩。
市教育局专家对课题讨论的可行性进展了论证和指导,给我们带来了很大的启发。江龙林主任的讲话更是高屋建瓴鼓舞我们教师要仔细实施,丰富讨论过程,通过大家的共同努力,争取取得辉煌的成果。
刘和水主任从开展课题的必要性、课题讨论的几个侧重面、课题讨论的前景几个方面为我们作出了指导,并对教师们进展了鼓舞。确实,领导的关怀支持、专家的指导是我们课题讨论的动力,信任有了领导的支持和专家的指导,我们教师的素养肯定会因课题的持续开展而不断提升。
今日的开题仪式真是让我们获益匪浅,专家的指导使我们明晰了课题讨论的思路,领导的要求让我们感受到任重道远。我想在座的各位教师肯定和我一样心潮澎湃,我建议,让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教表示我们最崇高的敬意!感谢!
课题的实践和讨论离不开专家的引领,领导的支持,也离不开一线教师的参加。我信任,在各位专家的指导下,在领导的关怀和大力支持下,在全体课题组成员的共同努力下,我们的课题讨论肯定能顺当开展,取得丰硕的成果!
最终,我们真诚地盼望各位专家、各位领导对我们学校的课题讨论工作赐予更多的指导。
开题仪式到此完毕。感谢大家参与今日的课题开题会!
请各位专家、领导、课题组成员到学校教学楼前面合影留念!
感谢大家!