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课题结题鉴定意见.doc

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文档介绍:该【课题结题鉴定意见 】是由【游园会】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【课题结题鉴定意见 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。课题结题鉴定意见
**市教育科学规划办组织课题鉴定专家组,于**年12月27日对沧州市教育科学讨论十一五规划课题*********************************专家组成员听取了主持人的汇报,批阅了相关资料,询问了相关问题,最终专家组进展了评估,达成了以下意见。
。依据初中生的心理特点和学校实际状况,探究初中生学****困难的缘由和预防矫正策略,积极改良心理安康教育在初中课堂教学中的渗透和各项活动的开展,系统讨论充分发挥学生的学****潜力、主动性和提高课堂教学效率。通过这项讨论,尝试了群体教育的活动模式和动态评价策略,有效优化了学生的心理素养,和谐了师生关系,对提高教师和学生的心理安康水平具有积极意义。
,采纳观看法、调查法、文献讨论法等讨论方法。问卷样本工作量大,获得了丰富的第一手资料。
,普及了心理安康学问,使课题组成员的教育观念普遍发生变化,转变了参加教师的教育教学行为。师生共同努力,家长参加,加强了家长与师生的情感沟通。注意家庭教育的指导,注意班主任与学科教师的协同教育,有效提高学****效率,全面提高教育教学质量。
,课题组成员学****了大量的现代教育教学,学****了名校的阅历,得到了国外专家的定期指导,提高了自身素养,显著提高了教育科研水平,对学校的整体工作起到了很好的促进作用。
,相关论文在省级期刊上公开发表,课题讨论取得了丰富的实践成果。
,试验数据的收集和整理需要进一步标准,不断丰富和完善。
有鉴于此,专家组全都。
该课题通过鉴定。 课题结题鉴定意见
潜山县野寨中学汪和平教师领衔主持的“高中数学课堂有效教学策略的讨论”课题,于2023年9月经安庆市教育科学规划领导小组办公室正式批准立项,经过近4年时间的讨论和试验,已经完成讨论任务。专家鉴定组通过听取主持人介绍、与相关人员座谈、批阅结题报告、《试验成果集》等途径,对课题进展了全面的了解。我们认为,该课题讨论定位精确,思路清楚,步骤标准有序,试验成果显著。具有以下几个突出特征:
1、选题切合实际,为课堂教学指明白方向。课题组成员以务实、高效的作风,直面当前高中数学“三年课,两年完,一年搞训练”的教学现状,深入探讨、实践如何提高数学课堂教学的实效。力求通过课题的讨论转变传统的课堂教学模式,削减课堂教学的无用功,增加课堂教学的有用功,提高课堂效率,完全符合素养教育和新课程改革的要求。
2、讨论标准有序,为课题讨论供应了借鉴。课题组成员把握中学教科研的特征,区分开了中学教科研与大学教科研。对课题的讨论不是停留在高端理论的探讨,而是积极实践终端操作。把教室当试验室,把教学中的难题当问题,逐个解决,准时总结,形成文字,整理成文,投稿发表。
3、讨论成果丰硕,为课堂教学供应了指导。熬炼了教师队伍,课题组成员无论在理念更新,还是在业务水平上都有较大的提升。课题组成员都已经成为数学组的骨干教师。特殊值得一提的是,年轻教师快速成长,王永安教师、储建中教师已经成为毕业班的把关教师,朱银南教师通过学****获得讨论生学历。课题组成员文章发表数量惊人。自课题立项以来,以主持人汪和平教师为代表的课题组成员发表文章总数达20多篇,文章涉及教法讨论****题探讨、试题分析等教学的诸多内容,全面总结课题讨论的成果,也对广阔高中数学教师有所启发,产生了良好的社会效应。课题讨论具有肯定的示范、引领作用。在此课题的带动下,野寨中学的教研气氛越来越深厚。近年来,野寨中学教师每年发表文章的总量保持在30篇以上,今年又申请了3项市级课题。
固然,我们在确定该课题取的成绩的同时,我们也看到课题讨论的某些方面还有待改良,主要是:学生的成长记录、教师的成长记录还需要在试验的深化和推广中进一步充实和完善。
综上,专家组全都认为,该课题是胜利的,到达了预期目标,同意结题。 课题结题鉴定意见
一、针对课题选题进展鉴定,比方:课题选题的好处,是不是有讨论意义,可以解决行业中消失的哪些问题。这里以教育课题为例,给大家说一下。
符合新课程改革的理念,依据初中学生的心理特点和学校实际,探究了初中学生学****困难形成的缘由及预防矫正策略,对心理安康教育在初中课堂教学中的渗透及在各项活动中的开展进展了积极改良,对充分发挥学生的学****潜力,通过该讨论,尝试了“群育”的活动模式及动态评价策略,有效优化了学生的心理素养,融洽了师生关系,对提高教师、学生的心理安康水平有积极的意义。
二、讨论思路。写一下课题是通过哪种讨论方法进展课题讨论的,是不是符合此次课题讨论,以及这种讨论方法的好处是什么。举例:本课题实行了观看法、调查法、文献讨论法等讨论方法,讨论方法较为得当,试验过程比拟有效。调查问卷的样本工作量较大,猎取了较为丰富的第一手资料。
三、通过课题讨论解决了哪些问题。比方:通过该课题的讨论,普及了心理安康学问,使课题组成员的教育观念普遍实现了转变,使参研教师的教育教学行为发生了转变,师生共同努力,家长参加,增进了家长与师生的情感沟通。注意了对家庭教育的指导,注意了班主任工作与学科教师的协同教育,有效地提高了学****效率,全面提高了教育教学质量。
四、课题成员为课题讨论做过哪些预备。比方:学****了大量的现代教育教学论着,学****了名校阅历,并得到了外地专家的定期指导,提高了自身素养,教育科研水平有显着提高,对学校的整体工作起到了很好的促进作用。
五、取得的讨论成果。比方:有多篇论文在什么级别的期刊上发表,或是出版了什么著作,申报了哪项专利。
六、课题讨论过程中有什么缺乏的地方。
最终,鉴于此,专家组全都同意该课题通过鉴定。