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小学数学教师听课随笔感言5篇
相信有些人还没有写过教师的工作随笔呢,这就一起学****一下。教师,要把信任的目光投向每一位学生,把尊重的话语传递给每位学生,把和谐的微笑送给每位学生。你是否在找正准备撰写“小学数学教师听课随笔感言〞,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
#491861小学数学教师听课随笔感言1
保护幼儿的自尊心
这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢〞博文看了看我并没有说话,我又说:“是不是汤洒了。〞“是〞博文很爽快地答复。我走过去看到博文的裤子也湿了,急忙说:“不要紧,,此刻你先吃饭,等吃完了饭教师帮你收拾。〞博文很快乐的坐下继续吃饭。
午睡的时候我去给博文换裤子,摸到里面的秋裤也湿了,我明白博文不是洒汤了,而是尿裤子了,我又重复的问了博文一遍,博文的答复还是汤洒了。看到博文那认真的样貌,我说:“唉,博文你能够小声的在我耳边说实话。〞博文很快乐趴在我耳边说:“教师我尿裤子了。〞我也凑在他的耳边说:“不要紧,以后记住有尿去厕所。〞博文点点头。这时别的小朋友看到了就说:“教师你们说什么〞我告诉孩子们:“这是我们的秘密,不能告诉你们,是不是博文。〞博文看着我点了点头。
孩子已经有了很强的自尊心,他们明白尿裤子是一件不光荣的事情,所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期,他们开始注意别人对自我的评价,保护自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,如果我们不注意教育方式,经常使孩子出丑,将会使孩子变得不以为耻****以为常,无形中对不好的行为起了加深作用,这样做既维护了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。
#491863小学数学教师听课随笔感言2
中午午睡时,小朋友们在忙着自我***服、脱鞋子;因为是中班的小朋友了,大肌肉动作和小肌肉的精细动作的开展水平较小班时,已经有很大的提高了。所以我们让小朋友自我动手了,实在不会,我们会教,但不会去直接帮助。
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今日林林***服的时候就遇上了麻烦,他将衣服的拉链拉开了;可是由于穿了厚衣服,所以袖子没有方法脱下来。他努力地脱着,实在脱不掉了,他开始甩衣袖,嘴里还发出“嗯嗯〞使劲儿的声音,重复着甩袖子的动作。直到遇到了凡凡。
只见凡凡大方地说“我来帮你〞,在凡凡的帮助下,林林的衣服很快脱了下来。平时在我眼中的凡凡,入园时依偎在妈妈旁边,离园时羞于和我们打招呼,活动时跑这儿跑那儿的孩子一个小男孩,没想到在别人遇到困难时,他会主动帮助他人。
其实每个孩子的心里都住着一位天使,每个孩子的心灵都是美丽的,只是有时候,我们被他们的表象给迷惑了,暂时看不清他们本真的样貌,所以我们只能耐心去等待去发现他们的内心。
#491862小学数学教师听课随笔感言3
让不合群的孩子融入群众
在幼儿园竞赛性游戏活动中,陈宸总是以“这个游戏没劲〞为理由推诿,宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。
有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢〞游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时,坐在圆圈上的陈宸兴奋不已,一会儿拍手一会儿跺脚,为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时,他被丢到了手绢。他二话不说,捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开椅子两步,他就捏着手绢站立在圈外不动了:“我不想玩这个游戏,这个游戏不好玩!〞
看着他,我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是,我先安置好其他孩子继续游戏后,来到陈宸身边,悄悄地问:“你是不是怕做游戏时被别人追上?〞“是的,我跑可是别人的。〞陈宸边解释边用可怜的眼神望着我。听罢,我拉着他说:“走!教师帮你赢!〞他使劲挣脱着:“我不想玩,我肯定跑可是他们。〞“怎样会呢?你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊!你觉得谁是我们班跑得最的?〞“高智芸没我跑得快!〞“哎,要不你去试试!〞
陈宸鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏,他果然丢给了高智芸,也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。游戏就这样继续进行着。在短短几分钟里,小朋友们好几次丢给了他,尝到了甜头的他,还是一次次地将手绢丢给了高智芸,结果也同样让人兴奋
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——他赢了!
此时,我再次停下游戏,引导他思考:除了高智芸以外,还有谁跑得挺慢的?“吴音霏也跑得很慢!〞可不是!高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏,并且赢得比赛。我再次鼓励陈宸试一试,果然他赢了第二个小朋友!
这天是收获的一天,因为一个不合群的孩子最终真正融入到了我们的群众生活中。在此过程中,他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的。同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验,期盼在今后的活动中陈宸能够更加用心勇敢地参与每一项活动。
#352345小学数学教师听课随笔感言4
淼森是个看上去活泼的男孩子,可是缺乏自信,他时常自我在一个地方撒欢,当你走近他时,他却又表现的不知所措。
经过观察我发现他异常喜欢帮助小朋友做一些整理性的事情,如帮别人收地垫、整理图书等。于是我把一些活动后的整理工作有意识地交给淼森去完成,他快乐极了,每次工作得都异常认真,他的举动也赢得了小朋友的赞扬。同时他在对自我的约束本领方面也有了很大提高。我只是为淼森供应了一个时机,使他感到:我对自我感兴趣的事有本领做好,我能够帮助小朋友,我在班里有很重要的位置。鼓励是给孩子一个时机表现自我的本领,向自我证明他是环境中的一个有效分子,他的行为能够给自我和别人带来进取的影响。孩子需要鼓励就像植物需要阳光。在鼓励的作用下,孩子们会认识自我的潜能,不断地开展!
虽然是大班的孩子,但他们的语言表达本领很差。所以我会经常和他们聊天,在聊天的时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。原本以为他们是欢乐没有烦恼的,聊天后却发现他们幼小的心里也有许多烦心事。
和孩子们聊天让他们的普通话也有了提高,孩子们逐渐也喜欢和我聊天。经过聊天我明白了他们喜欢动画片,明白他们喜欢听故事,也明白了他们喜欢和班里的谁是好朋友,及对父母的评论等。孩子们很能说,也很想说。但有时候是活动限制了他们,使他们没有时机表达自我的想法,所以在活动课中,孩子们自然也就说的少了。
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自信是一个人成功的前提,孩子的自信从教师和小朋友的认可开始,你做到了吗
#491864小学数学教师听课随笔感言5
一天早上,小囡的奶奶把我叫到一边,告诉我这几天多注意一点小囡。因为最近几天接她回家时,她都会满头大汗。留心的家人还发现,只要是在家里没有事情时,她也会把两条腿放在一齐用力摩擦,并且一会就浑身出汗。家里人明白这是不良行为,但不明白怎样帮她纠正,请我们帮助她改正这个坏毛病。
我明白,她的这种行为只可是是偶然碰到了身体的某个部位,喜欢那种异常的感觉,没有什么好害怕的,但也要注意纠正的方法。如果有几天让她没有继续受到这样的刺激,很快就会忘掉的,但如果纠正不当,反而会加深她的印象,促使不良行为养成不良****惯,到那时就不容易再纠正了。
听了我的解释,小囡的奶奶松了一口气。我之后告诉小囡的奶奶,应尽量多注意小囡的举动,一经发现,要立即采取做其它动作或活动的方式转移其注意力,尤其是睡觉前等孩子独处的时间里,注意陪伴她,和她说话或讲故事给她听,分散她注意力,使之自然入睡,减少她不自觉行为的时机。平时应坚持多一份关心,多充实孩子的生活资料,减少责备、埋怨与压力,更不能呵斥或打骂。
教师随笔心得