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小学教师培训工作方案大全5篇
通过特定的途径来促进学生成长,教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学****过程。以下是小编整理的小学教师培训工作方案,欢送大家借鉴与参考!
小学教师培训工作方案1
指导思想:
依据市、区主管培训单位的精神,以教师岗位大练兵为契机,以培养优秀教师群体办让人民满意的学校为载体,力求通过校本培训,使教师进一步确定正确的教育观,掌握先进的教育教学理论,具备教强的教育科研能力,形成个性鲜明的教育教学特色,从而提高教师队伍教书育人的整体素质。
一、培训内容:
1、学****教师岗位大练兵手册》的内容,教育教学理论、教学方法、技巧、教改动态信息等内容,开展读书汇报活动。;
2、教育教学技能培训;
3、每月有主题的集中式培训;
4、继续开展师训师活动。
二、培训方法与措施:
1、开展个人职业生涯设计活动,制定教师个人成长三年规划;
2、开学初组织教师围绕假期自学的教育书籍进行一次汇报交流活动;
3、本学期学校将聘请知名教育专家、学者、名师为教师做学术报告、业务讲座;
4、成立青年教师教学研究会,教师就教育教学中的问题进行深度和广度的研究,从而到达优势互补、共同提高、促进教师专业的良性开展;
5、开展名优骨干教师引路的活动。区骨干教师上一节观摩教学,省、市骨干教师至少做两次观摩教学并辅导青年教师上一节研究课。继续坚持听课的学****制度,月末上交听课笔记。
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6、定期撰写教育日记,本学期学校将编辑一本教师教育日记汇编我的教育故事。
7、本学期学校将编辑校本教材古诗词欣赏。
三、培训管理:
1、学****整理《教师岗位大练兵手册》,学期末要进行展评。
2、依据教育局的文件精神,加强教师教育教学工作的考核与管理,(档案中要收集教师自己的荣誉证书、发表的论文、教育教学中的创新举措、优秀教学设计和案例等相关考核材料);
3、在区教师进修学校的指导下及时完成相关工作。
四、具体做法
教师根本技能训练
我校将有方案、有重点的采用集中培训与自培相结合的方式加强对教师各方面教学技能的培训。组织本校教师开展单项技能和综合技能相结合的根本功训练,35岁以下的青年教师必须参加,35岁以上教师自愿参加。一是粉笔字每周一次进行集中培训和考核,由校级培训者进行量化和质化相结合的考核;二是钢笔字进行自培,期末将进行听写考核;三是朗读培训,学校将下发关于朗读技能技巧方面的训练资料,教师在实践工作中进行自主练****期末进行考核;四是教师根据自身的特长自主选择与学科密切相关的技能进行个人或团体方式的自主训练,学校将积极为自主训练表现突出的教师搭建展示与开展的平台。在活动的开展和组织过程中,注意发挥骨干和根本功过硬教师的引领作用。
教材培训
为了从不同角度提高教师的专业技能,我校在本学期将继续对班任教师进行1、2、3学年的教材培训,组织数学、语文学科的骨干、名优教师梳理教材,整理知识点、重难点、分体系、分类型的进行整理。以促进广阔教师能够对自己所教的学科知识有一个系统的、全面的认识和了解,从而促进教师的学科教学更加有效。
外出培训
我校本学期积极选派教师外出学****我们除选派教师参加教育局组织的一些市、区的骨干教师研修外,只要有时机,还会想方设法委派一些在教研工作中积极参与的教师参加外出学****对于外出学****的老师将提出明确的要求:做好学****笔记、写好研修日记、回来后交流研修体会等。通过外出学****和交流这种培训形式,更好地发挥以点带面的作用。
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小学教师培训工作方案2
一、指导思想:
按照市教育局和市进修校的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,积极开展教学方法和学****方式的研究,深入发挥骨干教师作用,努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学根本功过硬的教师队伍,努力营造教师终身教育和可持续开展的良好格局。
二、培训目标:
1加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。
2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体,发挥其典范示范作用。
3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学****型队伍。
三、培训内容:
1、师德培训
以“三个面向〞教育思想为指导,以“三爱〞教育为主线,对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主,结合本镇五位优秀教师的事迹作为活教材,进行学****和反思,提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育、课改理论培训
认真学****教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。各校以教研组为单位,以课改为核心内容,深化“洋思课改教法〞教学,深入学****新课标,更新教师教学理念,把自主学****探究学****作为课堂教学的突破口,倡导合作、自主、探究的学****方式,表达教学民主、鼓励教学方式的多元化,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、平等的新型师生关系。
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3、教育教学技能培训
在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。抓好教师队伍建设,加强教师业务跟踪管理,积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
4、教育科研培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容,要求教师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行教育科研根本方法的培训,以逐步提高教师科研工作的水平和能力。
5、现代信息技术知识的培训
通过培训,要求以中心小学为主,辐射全体教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。积极组织教师按时参加市教育局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训,明确培训目的、确保培训时间、真正让参加培训的教师培有所得,学有所获。
6、青年教师的专向培训
通过比赛、听课、师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高。
四、具体工作及措施:
1、以课堂教学为主阵地,以“学洋思〞新课改师资培训为重点,把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓。各校要组织全体教师完成培训任务。
2、创立学****型、研究型的教师队伍。本学期要求教师人人自选读一本好书,学校组织教师间互相交流学****并备案、采取长远规划和近期目标相结合的方法,重点是引导广阔师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣,营造一个寓教于学,教学相长的学****气氛,让读书成为教师教学活动的主体。
3、广泛开展“远学近比争先进〞师德系列教育活动。通过身边的优秀教师,陶冶教师情操,影响和带动全校教师积极向上的乐业、敬业的工作精神。
4、鼓励教师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有“思〞那么记,写在教学中的反思,写在转化差生的过程中的反思。教学札记可根据自己教育教学的实际情况,及时记录下一个个感人的片段,对教育教学方法的探索,学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。
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5、以校本培训为依托,全面提升学校师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训,打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、开展快的创新型教师队伍,强化校本培训力度,各校校长、主任要根据教师实际需要有方案有步骤地组织培训讲座,讲座也可围绕一个主题进行。力求每一学期解决一个适合本校的'教学问题,从而到达以一点带动一校的全面工作,打造各校的培训特色,并做好讲座过程中材料积累和记录。
6、内部挖潜,师师互开工程。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承当校本培训任务,既可开展讲座传授课堂教学经验,也可通过示范课展示教学技能,切实让青年教师从中受益。
小学教师培训工作方案3
一、指导思想
青年教师是学校师资队伍的一个重要组成局部,青年教师思想政治素质好坏、业务水平上下直接关系到学校的生存和开展。我校青年教师较多,因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。通过青年教师培养工程,努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍,为提高我校的综合竞争力,全面提升学校的办学质量提供扎实的根底与后蓄的力量,以确保学校教育适应现代社会开展的需要。
二、培养目标
1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,敬业爱岗,教书育人,为人师表。
2、具有扎实的教学根本功,能够熟练运用现代教育手段;具有扎实的根底理论和专业知识,具备一定的教科研能力,能够独挡一面,胜任班级各项管理工作;具备较强的教育管理能力。
3、教师参加片市级以上各项竞赛活动,努力做到全员参与,获奖面广,青年教师一年内必须有一篇文章在报刊发表。有重点地培养一批市级骨干教师候选人,初步形成梯队式的教师培养层次。其中,有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等比赛中脱颖而出的青年教师。
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4、教师大专、本科比例在原有根底上上升10%。
三、培养对象
本校40岁以下的青年教师。
四、具体要求
(一)政治素质要求
1、青年教师要忠诚人民的教育事业,具有人民教师高尚的人格,有强烈的事业心、责任感和奉献精神,作风民主,要成为学生的良师益友。
2、青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德标准、法律法规等方面的学****br/>3、党员青年教师要发挥好模范作用,自觉与非党员青年教师交朋友,协助支部共同做好青年教师的培养工作,积极参加党团组织的活动。
(二)专业素质要求
1、教学工作:具有较强的学科教学能力,较好地运用教育学、心理学和教学方法知识,组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材,准确表述教学任务及要求,掌握教学的环节,熟悉课堂常规,标准使用教学语言,较好地设计和运用板书,能较好地进行教材分析,会“说课〞(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等),能独立承当公开课,具有较强的教学设计和应变能力。
2、教科研工作:有较强的教研能力,能独立承当课题研究和论文写作,开展教研和科研中有成果有创新。
3、班主任工作:要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风,较圆满地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班集体秩序稳定。
五、培养措施
1、教学工作:依托帮带关系和集体合作关系。
每名青年教师都要确定一名指导教师,青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的根底上建立,并经学校批准。指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关。青年教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个
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“教育教学业务关〞,成为青年骨干教师。同时,学校将对骨干教师采用派出去(外出听课或培训)和请进来的方式进行(邀请专家指导等形式),迅速提高教师的业务素质。
(1)导师要指导青年教师树立先进的教育理念,理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的具体指导。
(2)导师要对师徒教学常规进行指导。包括:教学方案的制定及总结的书写;备课及教案书写(第一年新任教师的教案,指导教师要审阅签署意见);作业批阅及学生学****评价;课堂教学过程的指导(说课、跟踪听课、评课****题选编及命题制卷;了解学情及教学辅导等。
(3)导师要认真指导师徒过好“上课〞关。学校要求未满5年青年教师一定要参加“一课三议〞活动;新上岗教师每月须向备课组上一次汇报课,一个学期向全校上一次汇报课。因此,导师每周至少要指导师徒新授课一节,每学期听徒弟随堂课不少于15节,研究课不少于4节,每学期应指导徒弟做好“一课三议〞工作。对于新上岗的教师,导师还须精心指导上好“月汇报课〞和“学期汇报课〞。所有听课均要作好听课评课记录。
第一步,新教师参加工作的第一年,要适应学科教学各项工作,掌握学校工作的一般规律,遵守学校规章制度,谦虚谨慎,勤奋努力,初步掌握教学常规和教学根本功,熟悉课程标准和教材:懂得课堂设计;能够调控课堂;在导师的指导下认真做好“一课三议〞工作;上好“月汇报课〞和“学期汇报课〞。学****班主任的教育及管理工作。能初步应用先进教育技术效劳教学。
第二步,在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求,严格按教学规律办事,突出学科教学特点,总结经验教训,改良完善教学方法,养成良好的教学****惯,掌握教学根本功。综合考
评得到学生的信任,可接任班主任工作。在教学过程中,能应用现代教育技术及理论效劳和指导教学。在导师的指导下提高“一课三议〞、“月汇报课〞和“学期汇报课〞教学质量。
第三步,在教学第三年要加强理论联系实际,在课标的指导下创造性的开展教学工作,在吸收他人经验的根底上初步形成自己的教学风格,研究课堂教学最优化,争创优质课,教学根本功全部到达合格,胜任任何一年级班主任工作。熟练使用现代教育技术,能进行教改教研实践,在导师的指导下,上出优质的
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“一课三议〞、“月汇报课〞和“学期汇报课〞。
第四步,五年左右,要在教育教学方面独当一面。教育教学根本功熟练扎实,教育教学思想先进,教育理念与时俱进。善于学****研究,有很好的教育教学方法,教学水平高。具有一定的教育科研能力,针对教学实践,开展科研活动和教育创新,成为教育改革和研究的探索者、实践者。所承当的“一课三议〞、“月汇报课〞和“学期汇报课〞能成为课例中的精品。能在学校工作中挑大梁、唱主角,成为学校教育教学和科研骨干。
2、教育科研工作:凭借教科研考核制。
我校在制订了一系列教育科研制度作为根底,要求35岁以下的青年教师一是推进参与学校立项的课题研究,倡导人人投身于教育科研,规定35岁以下的青年教师每三年必须承当完成一项市以上课题中的子课题研究,老教师每三年要参与一项课题研究。鼓励做低起点、小而精,研究课堂教学实际问题的课题,将课题研究作为广阔教师考核、评先、晋级的重要指标和教师调配的主要依据。同时重视课题的过程管理。加强课题的过程管理,使之更标准、更科研、更能够表达“科研为教学效劳〞的宗旨。三是学校对课题(立项、结题和获奖),论文(发表和获奖)给予一定的考核分和奖金,课题是指(教科和教研系统)立项的,论文是指教育行政部门组织的评奖、交流和正式刊物发表的。四是加强成果的提炼和总结。学校规定了45周岁以下的老师均在校园网上建立个人博客,并及时上传平时在教育教学实践中的思考性文章。其中30周岁以下(含30周岁)的教师每月上传不少于2篇,31周岁至45周岁的教师每月上传不少于1篇。通过这些管理策略,努力争创省、市级名优成果,提高课题研究的档次和水平,扩大学校影响力,提高学校知名度。
3、班主任工作:依据班主任指导制度。
青年教师要全程参与学生管理。但凡新任教师担任班主任的,均要接受被指定的有经验的班主任的帮带指导;未任班主任的,均被指定为一个有经验班主任的助理,助理班主任作为助手,协助班主任作好班级教育管理工作,跟随指导班主任学****并实践各项班主任教育及其管理工作。
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4、继续教育工作:鼓励学历进修、业务培训、现代教育技术应用及教育科研根底理论和实践培训。
学校要利用和创造各种有利教师学****培训的条件和时机,为教师营造学****和开展的宽松环境,组织好相关的学****培训活动,推动和促进青年教师业务素养、专业水平和现代教育理论和技术的学****与提高,结合教学过程,进行教改教研探索与实践。
5、思想教育工作:开展各种形式的思想教育和定期召开青年教师座谈会。
运用各种形式思想教育活动,培养敬业爱岗、师德高尚、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践的精神。通过座谈会,听取青年教师有关学****工作、生活方面意见,总结交流教学实践中的得失、体会、业绩。
6、落实工作:以活动促开展,以考核抓落实。
每学年学校将开展一次青年教师根本功比赛和一次青年教师汇报课活动。作为常规,学校将对教案、听课笔记、作业批改、教育心得、班队工作记录等进行检查。
小学教师培训工作方案4
一、指导思想:
加强教师培训工作,是提高教师教学水平、综合素质,提高教育教学质量的有效途径。认真落实市教育局的“五训机制〞,即以评代训,以考代训,以课代训,以研代训和以会代训。我们将进一步加大教师培训力度,采取切实可行的措施,扎扎实实开展活动,开创教师培训工作新局面。
二、工作要点和主要措施:
1、加强领导,健全机构。
坚强有力的领导是搞好教师培训工作的关键,我乡成立了一把手为组长的教师培训工作领导小组,副组长由分管教学副校长担任,具体负责全乡教师培训工作。
2、建章立制,强化管理
为了使教师培训工作更加标准,建立《教师培训工作制度》等,确保各种培训活动顺利开展,到达培训效果。
3、加强学****进一步更新观念
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首先组织教师参加省、市、县的课改培训,直接聆听课改领导、专家的辅导,外出学****之后,要填好培训记录卡,写好学****体会,在教师会上进行汇报;邀请县内有关领导、专家来我乡讲学,引领教师进一步提高认识,提升教育教学水平。
其次,要高度重视校本培训工作。利用周六或每天下午教师研修时间对教师进行培训,学****新的《课程标准》、先进的教学理论以及信息技术能力。校长室领导将一人一个专题开讲座,讲座前辅导人员要认真备课,培训时,教师应认真作好记录,结束时做好考核工作。
第三、给任务定指标,强化自学。各校每周要安排两小时进行业务学****催促教师自学,一学期学****心得体会应不少于5000字。
4、搞好活动,整体提高
(1)充分发挥中心小学的龙头示范作用。利用中心小学师资、设备、管理水平等优势,积极开蔬菜教学研究,组织公开教学,开展说课、会课、评课活动,推动全本教师素质提高。
(2)各校要充分发挥教导处、教研组、年级组的作用,认真组织校内教研活动,开展人人献课,促课堂教学艺术的提高。
(3)积极参加读书活动,定期开展交流活动,每人每学期要读透一本教育专著,写读书心得体会不少于5000字。
(4)开展优课、优秀教案、优秀课件制作等评比活动,以评代训,促进教师教学业务水平的提高。
三、主要工作安排:
二月份:
1、召开会议,布置教师培训工作。
2、参加县五数新教材培训。
3、新教师说课培训。
4、组织教师观看名人教学录像。
三月份:
1、全乡班主任工作培训。