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小学教师个人工作方案七篇
作为一名教师,上要对学校领导负责,下要对学生和学生家长负责,责任重大,因此需要做好教师方案,下面小编给大家分享小学教师个人工作方案内容,希望能够帮助大家!
小学教师个人工作方案1
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作方案的指导下,围绕“一切为了学生的开展〞的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,范文之工作方案:小学教研组工作方案。转变教研理念,改良教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学****为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反应—调整—再实践为根本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路:
本学期继续加强学****数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等根本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。
1、备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
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2、上课:2、上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学****状态和个体差异,提倡“自主学****合作探究〞的学****方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“农远教学资源〞的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2),要及时反应教学效果。
3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批
改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要标准。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定方案、定内容地组织好学****有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果
显著,并做好作业批改记录的记载。
5、检测:改良检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学****态度、学********惯等非智力因素,了解学生的学****过程,考查学生的学****状况,培养学生学****数学的兴趣,工作方案《小学教研组工作方案》。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课〞制度。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学方案,制定切实有效的教研方案,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学****与自主学****相结合、专题学****与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学****的针对性与实效性。
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4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学****资源,,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学方案,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学****做好学****笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在开展中完善〞的学****方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学****他们先进的教学方法
8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争气氛。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。
9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。
(四)、具体安排
二月份
1、教师认真组织检查学生的寒假作业。
2、中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动。
3、领导进行课堂现状调查。
4、各任课教师制定教学工作方案。
5、教研组长制定教研组工作方案。
6、收交教学设计参赛文本。
三月份
1、评选优秀教学设计。
2、领导深入课堂听课、检查、指导。
3、组织高校课堂专题讲座。
4、进行学生电脑作品的评选活动。
5、组织教师学****新课标和高校课堂的理论文章。
6、教学能手上示范课。
7确定高校课堂试点年级和教师。
8组织教师观看优质课光盘。
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9、教学常规工作检查。
四月份
1、组织教师进行计算机技能培训。
2、组织同课异构的活动(四年级数学).
3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。
4、组织高校课堂的现状调查活动。
5、安排课堂技能大赛的报名工作。
6、中心组织期中教学质量抽测。
7、组织期中测查的卷面分析工作。
8、征集优秀案例、试卷。
9、教学常规检查。
五月份
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、进行各年级计算技能比赛活动。
3、组织课堂技能大赛预赛。
4、组织课堂技能大赛的决赛,并表彰教学能手。
5、教学能手上示范课。
6、教学管理重点检查月,常规执行情况检查。
六月份
1、组织全组教师观看电教录象课。
2、三年级同科异构活动。
3、组织高效课堂试点教师上第二轮尝试课。
4、组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。
3、各任课教师做好期末复****工作
七月份
1、继续做好期末的复****工作。
2、迎接市级和中心的教学质量测查。
3、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。
4、完成教研工作总结。
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5、认真填写各种表册。
小学教师个人工作方案2
这一学期,老师们努力工作,默默奉献,同学们认真学****师生共同进步,师生共同成长。我为老师们、同学们感到快乐,学校因我们的努力而充满活力,我们用自己的心血和汗水谱写着荆北小学的辉煌篇章——
一年级的小朋友,经过一年的学****能够适应小学的学****与生活,提高了自理能力;六年级的同学,在磨练中成长,为大家树立了典范。更值得一提的是,同学们的学********惯、行为****惯有了良好的开展,懂得了孝敬长辈,懂得了助人为乐。
本学期有很多学生表现出色,在此特别提出表扬(期末考试前五名,三好学生,优秀督导队员,优秀班干部,各类优秀学生)
马上就要放假了,学校希望同学们在假期做到:
1、认真完成寒假作业——定时定量完成,不要一个星期就做完了,或者等到快开学了才赶着做。除寒假作业外,还应保质完成老师布置的各项作业,特别是古诗词背诵。经研究说明,小学生背诵古诗词是完全必要的。根据人记忆的特点,小学阶段是无意识记忆的最正确阶段,且保持时间长,不容易遗忘。所以同学们一定要珍惜这次时机,不要因贪玩而落伍——等到开学才发现自己背得最少,那就来不及了。
2、不进网吧;不在池塘边玩耍,更不要在野外游泳;
3、出去玩要征得家长的同意;
春季开学报名时间为:一年级新生是__月__日至__月__日;二至六年级是__月__日、__日。请同学们在报名时带上寒假作业及老师布置的相关作业。
老师们,同学们,我们学校的开展蓝图我们一起描绘。作为荆北小学的学子,我们更应该努力学****全面开展,以自己优异的成绩为学校增光添彩,共同打造学校的办学品牌。
希望同学们无论走到哪里,都要记住自己是荆北小学的学生,每个动作或语言都要表达荆北小学学生的文明礼仪,尤其在假期里,我们更不能忘记我们是一名荣耀的少先队员,时刻铭记入队时的誓言,时刻铭记用自己的行动来表达一个荆北小学学子的形象。
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在假期里,我们要自觉学****多读书,读好书,高质量完成作业,多参加有益的社会实践活动,帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务活,并积极锻炼身体,下学期,我们又将一起重新启航。
最后,祝愿老师们、同学们过一个充实、愉快的寒假!
小学教师个人工作方案3
一、班级根本情况分析:
本班共有学生25人,其中男生10人,女生15人,都为适龄儿童。
在经过了在分部两年的学校系统训练后,班里的学生顺利渡过了幼小衔接以及小学低年级的阶段,具备了在校生活、学****的能力,能按学校安排的作息时间进行学****和活动;能按老师的指导参与学校的各项活动,杨凡、戴茵泠和顾怡雯三位同学在上学期的“六一杯班网竞赛〞的活动中更以出色的表现获得上海市低年级组一等奖;熊子涓、郑佳妮同学的学生博客也在六一杯的竞赛中获得三等奖;班里初步有了一支干部队伍,能在班主任的指导下配合老师完成各项任务,有为班级效劳的初步意识;班风纯粹向上,班级舆论导向正确。
现就具体情况分析如下:
班级中的孩子普遍集体观念不强,日常****惯以自我为中心,缺少主动关心集体、关爱他人的意识。平时桌椅歪斜,没有同学会主动排齐,看到地上的纸屑垃圾不会主动的捡起,经老师提醒还要识别是否是自己扔下的,如果不是还是不愿去捡,遇到体育课、音乐课时,离开教室时没有人主动关灯、关风扇。
日常****惯较之前有了较为明显的进步,上课、读课文、进出教室办公室、遇到老师等情况下,班中绝大局部学生能按老师提出的要求,礼貌行事;但出操时动作缓慢,踏步做操都没有精神;班级的干部没有形成主开工作的机制,课代表、班干部的职责不明确,所有的事情都要等老师当时布置,如果没有指导,学生就不知道如何处理问题。
学********惯方面也有了长足的进步,书写****惯、课堂参与程度都有了明显的改善,学****成绩也有了稳步提高。但进入三年级后,簿本的书写、格式等要求都有了较大的改变,局部学生不能在短时间里按要求做好过渡,还需在以后的一段时间里逐步改良。班内个别学****上较为困难的学生,根据开学的情况看,学****上并没有明显的改良,这局部学生在行规、学规等各方面还需要老师更多的关注。
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三年级,已经是学校里的中年级了,少先队的各项活动都有了参与的资格,面对的时机和挑战并存,很多的事情需要教师在适当的时候运用适当的方法给予适当的引领和点拨,相信在之后的班级建设过程中,通过师生间的通力合作,一定能营造一个良好的集体气氛,能让班里所有的孩子都茁壮成长。
二、指导思想:
围绕庆祝建国____周年、迎接世博会等重点工作,配合学校大队部和德育处各项活动要求,结合三年级小学生的年龄特点,少先队组织建设,增进少年儿童对社会主义祖国的朴素感情,引领全班学生在少先队组织中勤奋学****快乐生活、全面开展。
三、具体工作和措施:
1、营造“班级建设,人人有责〞的班级气氛,细化岗位,落实到人,培养集体观念。
措施:
⑴开学初引导学生仔细观察教室里的细节,明确岗位,然后指导结合自己的特长或特点主动承当岗位责任。
⑵明确岗位后,指导负责该岗位的学生制定“岗位责任细那么〞,明确责任范围,具化责任内容,努力做到具体、细化,有可操作性和可检测性。
⑶建立日常评测制度,每周五利用午会课评选当周最正确责任岗,中选的学生在团角相应的专栏中予以表彰,记录评选结果,作为今后干部候选人的名单。
2、加强行为标准教育,以“小学生行为标准〞为标准,结合“典范之星〞评选提升集体形象。
措施:
⑴继续加强学生的一日常规教育和小学生日常行为标准教育,明确一日常规细那么,做到人人知晓。
⑵充分发挥行为标准示范员的表率作用,做到以一带四。
⑶用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学****等方面的常规,使行为标准训练经常化、标准化。
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⑷创设典范之星活动,班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星〞、遵守纪律的“纪律之星〞、努力学****的“智慧之星〞和热爱劳动的“小蜜蜂之星〞。
3、强化班级中队角、争章园地等宣传阵地的作用,设立班级文化栏,表达班级特色,设立图书角提倡阅读风气,设立荣耀榜及时展示养成方面的成绩,树立典范,带动全体。
⑴布置班级文化墙,墙面内容以展现班中学生风采,班级公约,班歌,班徽,班级口号等为主,以表达本班的特色。
⑵设立图书角,提倡阅读风气。
⑶设立荣誉榜,以达见贤思齐之效。
⑷布置“课内课外〞专栏,及时展示班中的优秀作业、课外研究成果、课内相关知识的背景资料等,表达学****过程,激发学****乐趣。
3、加强干部队伍建设,培训制度化,交给工作方法,激发工作热情。
措施:
⑴推举出新一轮的班干部,进行班干部的训练,指导。尽快融入日常的工作中去。
⑵做好班干部的竞选工作,树立班干部的竞争意识。
⑶确定干部工作方针:
a、平等:每个队员,不管成绩如何、纪律如何、担任什么职务,在少先队组织中都是平等的,没有身份的上下之分。
b、尊重:少先队干部是少先队组织为其他队员效劳的,不是高于其他队员一等,对组织中的每一个队员都应该尊重,没有权利发号施令。
c、尽职:对自己负责的工作切实负起责任,不辜负其他队员的信任。
d、主动:有问题不推诿,迎难而上,不等不靠。
e、团结:与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致,共同协作,充分调动、发挥每个人的才智。
f、创新:敢于献计献策、发表自己的意见,积极为少先队工作。
4、利用主题活动、争章活动等教育契机,加强行为标准训练,提升综合素质。
措施:
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⑴每月根据主题活动、争章活动的要求,布置各项工作,做到人人明确要求,个个积极投入,过程详细记录,先进及时发扬。
⑵班级中每周提出一个行为标准的小要求,降低达成难度,积沙成塔,在逐步提升学生综合素质的过程中,不断进行积极强化,并让学生在训练过程中不断体验成功的喜悦,进而成为继续努力的动力。
四、每月工作方案:
九月:
1、小结假期情况,举行开学典礼。
2、召开第一次班队干部工作例会,制定班级工作方案,布置工作。
3、参加“手拉手颂祖国〞歌咏活动,学唱2首爱国主义歌曲,并在教师节形成班班有歌声,好歌送尊师的良好气氛。
4、积极参与“祖国在我心,世博伴我行〞知识竞赛,暨庆国庆活动,内容包括国旗、国歌、国徽、世博知识问答;“我爱记歌词〞爱国主义歌曲接唱等。
5、本月“行为标准周周练〞要求:坐姿端正;进出教室、办公室有礼貌;保持桌椅下地面整洁;个人卫生人人过关。
6、争章活动:家务章
十月:
1、积极准备及参与少先队沪太一小第二十二次代表大会,让队员在自主设计少代会的活动中,体验创造的快乐,增强队员当家作主的意识。
2、结合建国纪念活动,,发动学生广泛收集资料,以小组为单位制作小报,在此过程中体会祖国的开展变化,形成民族自豪感和爱国主义思想。
3、布置温馨教室中的班级特色局部,班名、班标、班级公约、班级桔祥物等月内上墙,形成班级文化。
4、本月“行为标准周周练〞要求:课前两分钟坐正齐诵古诗;带齐课业用品;课间文明休息,不在走廊喧哗;午间读书读报养成****惯。
5、争章活动:礼仪章
十一月:
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1、积极参见“小手牵大手,礼仪迎宾客〞活动,制作发送“世博文明腕带〞,倡导市民共同辞别陋****养成良好****惯,做好东道主,积极参与各项迎世博活动。
2、参加“手拉手,小康生活心里装〞活动,开展与长辈手拉手,了解小康生活哪里来;与智障儿童手拉手,小康生活出小力;与外来务工子女手拉手,憧憬和谐与美好;与远方伙伴手拉手,心连心绘小康的系列活动,引导少年儿童交流和体会家庭、社会、祖国的新开展,通过书信、互访、绘画等形式共绘小康社会的宏伟蓝图,鼓励队员为建设小康社会做准备、作奉献。
3、本月“行为标准周周练〞要求:自己准备饭袋,带好午餐用具,不让家长再送;取饭盒有秩序,放餐具叠整齐;用餐时不说话,用餐后自觉整理周边环境;珍惜粮食,尽量把午餐吃完,不挑食。
4、争章活动:手拉手章
十二月:
1、积极参加“课间游戏手拉手,文明可爱迎世博〞活动,建议队员和伙伴携手共玩文明游戏,做可爱的上海人,用文明行为迎世博,争得校级“玩耍之星〞称号。
2、积极准备“游戏玩玩乐,爱心大行动〞暨庆元旦活动,义卖物品做好记录,设计好展台布置方案,活动后表彰先进,争得“爱心大使〞的荣誉称号。
3、本月“行为标准周周练〞要求:课堂上专心听讲,不做与学****无关的事;积极思考,积极参与,发言先举手,站直再开口;努力延长注意力保持时间,提高课堂学****效率;去专用教室上课途中不嬉笑,自觉保持专用教室的整洁,保持教室专用各项器具的完好。
4、争章活动:小实验章
一月:
1、以“快乐中队〞评估表为建设快乐集体的目标及评价标准,积极参评本学期校级快乐中队的集体。
2、在班中开展“我是学****小能手〞、“伸出手共进步〞等学****活动,发扬学****先进,组织介绍学****能手的学****方法,组织学****能手与学困生牵手,帮助他们提高学****成绩。